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文档简介

.每周公开课活动实施方案为促进教师专业发展，提高教师课堂教学效率，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，开展每周公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，努力提高教育教学质量。一、活动安排大组以备课组为单位，小组以学科组为单位，每周1人，每人安排2轮。（详见公开课活动安排表）二、活动要求（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，上好每一节课。教学理念新颖，能够体现新课改精神；教学手段先进，能够熟练使用多媒体进行教学。（2）要求全员上阵，人人都讲公开课，并利用集体教研活动时间做好评课，做到学习经验，找出不足。（3）授课教师调课，听课教师不调课，公开课听课同组教师不得缺席。（4）公开课教师必须提前写好教案、做好课件，课后上交一份教案和教学反思到教导处。三、考核办法（1）备课组长、教研组长要实事求是做好考勤，及时上交教导处，教导处依据考勤为授课教师、听课教师加相应量化分（授课教师每上一节加10分，听课教师每听一节加2分）。（2）教导处依据公开课安排表进行检查，对不按安排表授课的教师减相应量化分（10分）。（3）教师主动上全校公开课，提出经学校批准后，加量化分20分。2014年9月公 开 课 评 价细 则名称评 价 标 准教学目标（12分）1、体现课标要求，完成知识、技能的传授，培养学生良好的学习素质、行为素质，进行适当的德育渗透（6分）2、依据教学内容、学生特点，制定切合学生实际的教学目标（6分）教学内容（18分）1、科学性：讲授系统、准确，容量适度，难易适当（6分）2、合理性：以生为本，重难点、关键点设计合理，处理得当（6分）3、针对性：紧密联系实际，关注学生个体差异，满足不同学生学习需要，遵从其身心发展规律（6分）教学策略（40分）1、让学生明确学习的重要价值，优化导入设计，教师通过精心设计教学过程，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣（10分）2、教材处理开发利用符合学生实际的教育资源，灵活整合课内外知识，教师能注意典型问题的设计、分析、解决，为学生自主发展提供时间和空间在教学中注重学法指导，注重学生自学，指导学生学会自主学习和自我评价（10分）3、能指导学生大胆质疑，培养学生发现问题解决问题的能力，并以学生的问题作为教学的出发点。（10分）4、能组织多种形式的课堂教学讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，正确运用肯定和奖励，采用适当的竞争方法，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围（10分）教学素养（12分）1、教态自然、得体、有亲和力，语言准确、精练、生动、有启发性，有感召力，善于反馈调整，应变力强（6分）2、板书多媒体课件选择恰当，制作精美，演示操作娴熟。板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观（6分）教学效果（18分）1、达到预定的教学目标，不同层次的学生在原有的水平上得到提高（6分） 2、学生注意力集中，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚；课堂中能够进行有效的合作与平等的交流使学生有充分参与的时间与空间。（6分）3、学
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