我为集体负责任作文.doc

我为集体负责任作文 集体是我们的家，人人都爱她。在学校的每一天，从自己做起，从一点一滴做起。我还在上一年级的时侯，下课，我和我的好朋友在花栏的旁边玩，忽然我看见花栏里有一朵紫色的小花快渴死了，我急忙跑进教室，拿了一个空瓶子到水管里接了一瓶水，回到花栏边给小紫花喝了。我想，小紫花一定会活过来的，放学了我回到了家，一直都在想小紫花，写作业，吃饭、睡觉的时候都在想。第二天，我来到了学校，急忙背着书包去看小紫花，结果让我大吃一惊，小紫花竟然活了过来，我欣喜若狂的叫道：小紫花活了我爱我们学校，大家都行动起来吧，来为集体献爱心吧。河北保定涿州市西丁小学二年级:郝仕钊 因为我们是一个团队作文1000字 更新时间：xx-04-0812:40:39 “哒、哒哒哒、哒哒?”电脑键盘平静地忍受着敲击。我抬起头，白色的天花板上显现的是一群人，一个球场当然，都是只属于“我们”的。天慢慢黑了下来，不，应该是很早就黑了下来，只是，球场上的声响一点也没有消失，亦或减少。 我们的时间，包括夜晚。 “呼”我停下手中的动作，转身朝身后看了看，借着已经不再刺眼的灯光，那里还有几个人在和成人组比赛。 “嘛，果然我一直是能力最低的么差距啊?”我仰天长叹。“喂，累了么？”没察觉的情况下，那边的比赛结束了。 “啊，不的说。” “嗯，那干什么呢？”bagami低头看着我。 “我在思考?”我摆出一副深沉的样子。 “哈，”他笑了笑，把手放在了我的头上挠了挠，“不要再装深沉啦，是不是又在想能力的问题？” “嗯?”我无奈抬头看着他，“连身高都有那么大的差距的说，更别说能力了。” “没关系的?吧，反正你也不是一点用没有的说，不是还可以传球和投篮的么。”他朝篮球架看了看。 “可是今天手气差得一塌糊涂的说，都八十多个三分球了，只进了一个。”“【大丈夫】，不是有我们的么，试场比赛吧，一个人练的话也许对你而言不一定就好啊。”他说着就推我向半场走去。 “喂，我说我会走啊”我被连拉带拽地去了。 “不可能的说啊，不可能?”篮网不知识被什么风吹得晃动了几下，然后又静了下来。 “学生队又一个三分” “看见了吧，”很熟悉的气息又传过来，bagami又把手往我头上一拍，“什么叫近朱者赤近墨者黑，什么叫团队的力量，什么叫赛场的力量，现在懂了么？”说着又低头看了看我。 “是?是的。”我淡定得手都发抖了。 “等，等下，”我带着一丝疑惑地抬头看了看，“你的意思是，你们承认我有能力了么？”【我会说他们从来没说过的 “是的说，不是早就承认了么，要不还会一直找你训练，大晚上地出来打球么。”他笑了笑。 “我真是笨蛋，”我无语，“不过，请允许我郑重地说谢谢。”“嗯?没关系啦，反正我们已经是一个团队的人了啊。” “嗯&mdas 我是班集体的一员 一、导入 1、师：星空是星星的家,大海是水滴的家，森林是树木的家，沙漠是沙子的家，家是爱的港湾，是一个可以分享快乐、分担忧愁的地方。有家，就有爱，有爱，就有家。在学校里，我们也组成了一个家那就是我们的三(2)班。 2、出示课件：三（2）班集体照。我们生活在三（2）班这个大家庭中，我们每个人都是这个家的一份子，都是这个集体的一员。让我们一起说：（课件出示课题）我是班集体的一员，师生齐读。教师板书：我是班集体的一员， 在三（2）班这个集体中，每个人都很重要，你的一言一行都关系到这个大家庭的荣誉，只有我们心往一处想，劲往一处使，才能把班集体建设好。相信看完下面的动画片，你会有所感悟。 二、故事，悟道理 1、播放视频天鹅，鱼儿和螃蟹。当看到三个小动物第一次拉船失败时，老师按暂停。 2、（课件出示）问：他们为什么拉不动小船？ 指生回答：因为他们拉的方向不同。 3、你们能帮他们想个办法吗？ 学生：要团结，要朝同一方向。互相配合，同心协力。（师板书） 4、你们说的和它们最终做的不谋而合，（师指板书），只有我们 班级中的每一位成员互相配合，同心协力，才能把班集体建设好。 5、我们三（2）班，是一个团结的集体，是一个奋进的集体，更是一个优秀的集体。（出示课件：班级获得的荣誉） 6、同学们，三（2）班这个集体的优秀成绩离不开你们每一位同学的参与与努力，下面我们小组讨论讨论，（出示课件问题：你们小组成员曾经为班集体做过什么贡献呢？） 要求：请小组长将桌子上的黄色树叶发给每一个小组成员，让他们把自己为班级做的事用一句话写在树叶上，写好后小组长组织成员在组内交流一下，然后，小组长将树叶收齐，等一会由小组长向全班同学简单汇报。 7、填写树叶小组长汇报贴树叶。 8、哇！我们班级荣誉之树多茂盛呀！这课茂盛的大树老师还想让它更加茁壮、葱绿，你们想不想再为这课树添枝加叶呢？ 生：想！ 9、同学们，现在请你再想一想，以后将要怎样做才能为这棵班级荣誉之树添枝加叶呢？（生抢答） 师：不急，老师想让你们用小组汇报的形式来展示，小组汇报的形式有很多种，如：表演小品、创作诗歌再朗诵、特长展示等等。 出示课件： （1）小组汇报形式可以是：小品表演、创编诗歌、特长展示? （2）小组合作要求： A小组长根据组员特点选择一种汇报方式，分配任务； B小组成员互相配合、同心协力完成组长分配的任务。 （3）小组汇报要求： A作为听众，做到不吵不闹，认真听； B作为表演者或汇报者，做到声音响亮、举止大方。 三、组内活动，六兔展示 三、组内活动，六兔展示 （一）我们三（2）班的荣誉之树在同学们的不断浇水施肥、细心呵护下正茁壮成长。快乐的小兔们，你们每一个人都是班集体中的一员，我们这个班集体因为你们每一个的努力奋进变得越来越团结，越来越优秀，想一想，你们曾经为班集体添过什么砖，加过什么瓦？接下来，快乐小兔们开始活动，在活动前，请每一组在组长的带领下，发表你们的小组宣言。 （二）现在请小组长上台领取今天的任务卡。（课件出示任务卡） （三）好啦，各组已经知道了自己的任务了，现在开始小组交流活动吧。 （四）各色小兔都胸有成竹地望着王老师，个个都跃跃欲试了。在同学们汇报之前老师提几点要求：（1）组长指定观察员观察除了本组以外各组的表现，汇报结束后，我们要评选出“最佳倾听组”；（2）评选“最佳表现组”，要求如下：1、表达是否流利，声音是否响亮； 2、表演是否精彩，能否吸引你的注意力。 （学生活动，时间10分钟） （学生汇报展示，时间20） （黄色快乐兔）诗歌喊口号，大家好，我是本组组长。我们小组的汇报形式是创作诗歌并朗诵。这首诗是由我们全体成员共同创作的，（）写了第一句，（）写了第二句，?由我写了诗歌的结尾，现在就让我们一起为大家朗诵诗歌我爱三（2）班 组长总结：一首激昂的小诗，表达着我们对班集体无限的爱。我们的爱是火热的，也是深情的。班集体的建设靠我们每一位同学，让我们每一个人都献出自己的爱心，伸出我们的友爱之手，去帮助需要帮助的同学，伸出我们的勤劳之手，为洁净的教室出一份力。师：你们真是创作天才！ （绿色快乐兔）小品喊口号，大家好，我是本组组长（）根据我们组爱搞笑爱表演的特点，我们讨论决定我们的汇报形式是演小品，请欣赏小品捡垃圾，结束后，表演继续，教师参与到表演中，（旁白：现在是中午阅读时间，同学们都在认认真真的看书，突然?）一生表演吵闹，教师饰演检查的老师，班级扣分。 组长总结：你随手的一个动作，你不分时间的吵闹，都能让我们这个班集体扣分，从而不能评选为星级班级。虽然不是所以的人都能赢的奖状，但我们也绝不为我们的班级抹黑。 师：期待你们今后的表现！ （红色快乐兔）特长展示喊口号，大家好，我是本组组长 （），我们组的成员特长丰富，爱好广泛，（）善于（），（）画画尤其厉害，最出色的还是余可与的武术，他在参加省级武术比赛中获得两枚金牌，经小组讨论，我们决定先由余可与为大家表演武术。（结束后）接下来为大家展示杨晨和（）合作完成的一幅画，图中画的是夏君悦在校门口捡到手机交给老师的情景。一幅精美的图画，将同学们为班集体付出的点滴定格在这张纸上，但我相信，这仅仅是同学们为班级做贡献的一个瞬间，在日常生活中还有许多这样的场景。 组长总结：正是这些具有各种特长的同学为我们班获得了一个又一个的荣誉，让我们用掌声谢谢他们。我相信，在今后的日子他们还会用他们的特长为我们班集体赢来更多的荣誉。也正是夏君悦这种拾金不昧的精神让?。 （紫色快乐兔）爱护班级拍手歌 喊口号，大家好，我是本组组长（），我们小组合作完成了一首爱护