我真希望作文范文.doc

我真希望作文范文 师：上课，同学们好 生：老师您好 师：请坐。今天老师和同学们一起来上一堂语文课，这节课的课题是. 生：我真希望。 师：伸出你的小手指跟老师一起写课题.齐读课题，下面老师来朗读课文，同学们看大屏 幕，老师读到哪个字，你的小眼睛就看到哪个字，仔细听清楚每个字的读音. 同学们听得很认真，老师就喜欢看你们专注的样子。 下面轮到同学们读了，自己在下面小声读，要读准字音，读通句子，读完之后就坐好， 开始. 接下来由同座两个人共读一本书，手指着同一个字，嘴里发同一个音，开始。 老师表扬这一组同学，非常会学习，读书的时候很专注。 读完课文让我们来认识认识这节课的词语朋友吧。 （出示粉尘）谁给大家读一下？ 生：. 师：这是本课的哪个字呢？猜一猜.再给你点提示.他是一个象形文字，是由图画转变出 来的。读这个词。大家看这就是烟囱（出示图片）。看看烟囱里飘出来的烟是什么颜色呀？ 生：黑色 师：课文中的小作者是这样想的，谁来读一读？ 生：. 师：大家看黄颜色的词，不是.而是.，这是一对关联词，把句子串联起来，显得完整而生 动，这对关联词在课文中出现好几次呢，谁来读一读？ 生：. 师：同学们以后写作的时候多运用关联词，会让你的作文更加吸引人。 谁来领读这个词？ 生：云彩 师：轻声音读的很准。文中的词是洁白的云彩，那生活中我们能用洁白来形容什么呢？生：. 师：那老师给前面加了两个字，请大家读这个词语， 生：轻盈洁白 师：你再来读一读，你们俩个一起读一读，这小组一起读。 师：轻盈在这里有轻巧的意思，那么大家刚才说了那么多洁白的东西，什么是轻盈洁白的呢？生：. 师：下面看这幅图，看这水多清啊，都可以看到水里的沙石，这就叫清澈，阳光照在水面上 亮晶晶的叫做晶莹，这样的水可以用一个词来形容叫清澈晶莹。 你再来读一读，女生读一读，男生读一读，全班一起读。 谁来读这两句话 生：淡淡的芬芳，浓浓的黑烟 师：这两句话中有一对反义词，你能找到吗？ 生：. 师：大家跟我读，淡对浓。在生活中你还知道哪些反义词呢？ 生：. 师：大家看，这花多漂亮啊，请大家闭上眼睛想象一下就在你的身旁，轻轻的吸一口气，你 仿佛闻到了什么？花草的香味就叫做. 生：芬芳 师：所以这两个字都是什么头啊？ 生：草字头 师：小鸟也闻到了花的香味，歌声也变得. 生：悠扬 师：变得更好听们更动听了。 词语朋友我们认识了完了，大家记住了吗？ 生：. 师：那老师来考考大家。接下来我们刚才学过的词语朋友会在屏幕上快速出现，快速消失， 同学们要集中注意力，当你看到词语朋友的时候马上大声的读出来，听明白了吗？准备好了吗？ 生：. 师：词语朋友大家都记住了，下面来看看生字朋友，这是这节课的会认字，谁能看着大屏幕 领大家读一读，如果能组个词就更好了，先来第一行 生：. 师：接着第二行 生：. 师：这是这节课的8个会写字。同学们观察老师是按什么规律来排列的？ 生：. 师：你真是善于观察的孩子，下面我们一起来学写“尘”字，首先大家来说说你是怎样记住 这个字的 生：. 师：谁能用这个字组个词呢？ 生：. 师：要想写好一个字，首先要学会看，一看结构，他是上下结构。第二是看变化，是笔画的 变化，他的笔画有什么变化呢？三看关键，就是看这个字他关键笔画的位置，他有什么关键呢？ 生：. 师：好，这样把一个字的书写特点记在心里，然后去写，就叫做意在笔先。下面同学们伸出 手指笔跟老师在黑板上写一个。我再写字的时候没有看一笔写一笔，没有停顿，叫一气呵成的写，这样写的字的每一笔才会流畅。 下面轮到大家写了，在写之前看老师班的同学是怎样做书写准备的. 这样做好准备我们的书写姿势就会非常端正，跟我来做握笔口诀，把笔拿起来，.描一个“尘”字，要求完全重合，描完之后字一个，争取和描的一样漂亮. 这是我班的一个同学写的“尘”，下面请大家来评价一下，可以从这个字是否正确、整 洁、美观三个方面来评价.好，下面同学们同座之间根据刚才的评价三点评价一下你同座的字。 生：. 师：评价过后，请大家把这个字的书写要点记在心里，在根据你同座的评价，想一想怎样能 把这个字写的更好，然后用你的左手把前两个字挡住，背着写第三个字。 老师发现同学们第三个字比前两个字好很多。 下面来看这个“芳”字，他也是上下结构的字，写的时候需要注意哪一笔呢？生：. 师：好，我们已经把这个字的写作要点记在了心里，然后再去写，这就叫. 生：意在笔先 师：好，伸出你的小手跟老师写一个.老师写的时候没有看一笔写一笔没有停顿，这叫做.生：一气呵成 师：好，同学们学的真快！现在就在地下描一个吧，注意描的时候要完全重合，描完之后再 写一个，争取和描的一样漂亮. 大家看这个“芬”字和“芳”字是不是非常像啊，都是上下结构，都是草字头，那么同 学们就按照“芳”的写法，自己写一个“芬”字。记住老师的要求是单独写一个“芬”字，不用描红。 （上前展示，评价） 师：同学们字写得很认真，词也学的不错，现在就让我们学过的字啊，词啊回归到课文中去， 大家现在用你自己喜欢的方法读屏幕上的前三小节，边读边思考课文中的小朋友都有那些希望呢？ 谁来读第一个希望呢？ 生：. 师：老师感受到了你的希望，你很讨厌这浓浓的黑烟，就是这浓浓的黑烟他让我们的天空不 再蔚蓝，云朵不再洁白，你想驱散这黑烟吗？ 生：想 师：想驱散这黑烟的同学请起立，一起来读，我真希望，齐 生：. 师：在同学们的生生呼唤中浓浓的黑烟被驱散了，露出了蔚蓝的天空，洁白的云朵。谁来读第二个希望？ 生：. 师：你的声音真好听，就像这泉水一样，大家听，如果大家能一边想向着清澈晶莹的泉水， 一边来读，你会读的更好，我们男生，女生来比一比，男生准备，齐，女生准备，齐生：. 师：孩子们：当你和父母漫步在公园，闻到了难闻的气味，你想对爸爸妈妈说.（读课文）； 当你们路过这样的工厂时，那难闻的气味让你无法忍受，你想对工厂的厂长说.；当这浓浓的黑烟化作酸雨毁坏了百亩森林，毁坏了动物们的家园，你想大声的说：.。云朵多么想驱散这（浓浓的黑烟），让人们看到他的（轻盈洁白）；泉水多么想滤出（灰灰的粉尘），露出他的（清澈晶莹），匆匆的行人谁又想忍受这（难闻的气味），多么渴望（淡 淡的芬芳）。 这云，这水，这淡淡的芬芳多么令人向往，为了我们美好的生活环境，请我们一起大声 的呼唤，读出来。 从你们的朗读中，老师感受到了你们内心的呼唤。对美好环境的渴望。 通过学习这篇课文，相信在你们每个人的心中都会种下一粒保护环境的种子，可生活中 还有很多我们不愿意见到的场面，这漫天飞舞的垃圾袋，这又脏又臭的河水，这雾霾笼罩的城市，这酸雨腐蚀的森林，对此你们想说些什么呢？请以我真希望说一句你对于环境的希望 生：. 师：好，老师相信，只要我们大家共同努力，这些希望都会实现的。下面同学们试着根据板 书的提示回顾一下诗歌的内容，能背下来的同学试着背一背。好不好？ 生：好 师：我真希望，齐（完善板书） 生：. 师：同学们真棒，这节课就上到这，下课！同学们再见！ 生：老师再见！ 我真高兴作文300字（一） 我有一件让我非常高兴的事情；记得有一次，在我生日的时候，妈妈不仅给我买又大又甜的生日蛋糕，而且还给我买了一份神秘的礼物。 在我要许生日愿望的时候，妈妈就把那份神秘礼物抱了出来，不看不知道，一看吓一跳。“神秘礼物居然是小熊啊！”我感叹不已地说道。我接过了小熊，泪框里流出了兴奋的眼泪，想：“我将来一定要报答父母的养育之恩！” 正在这时，爸爸要我许愿望，我许的愿望就是；希望爸爸和妈妈能过上好日子，将来一家人永远在一起！ 啊，我真希望时光停留在这一刻！ 我真高兴作文300字（二） 我开心是因为我可以上朱老师的课，因为朱老师上的课很有趣。我们学校的老师上的课，每次就叫我们写东西，我觉得很累。但是朱老师，您上的每节课，都很有趣。 今天，我们朱老师又带我们玩游戏了，我觉得很开心。朱老师让我们比赛读：各个国家有各个国家的国歌。第一轮是普通话读，第二轮是广东话读，第三轮是小组速度大比拼，第四轮是一对一PK赛。我觉得第四轮最有意思。我跟李隽皓PK。我不太会读广东话，把“国歌”读成了“哥哥”，()大家听了，哈哈大笑。而李隽皓却读得非常流利，就像机关枪响一样。由于他速度太快，听起来象母鸡下蛋了“咯咯嗒，咯咯嗒?”地叫。机关枪声还没完全停下来，“母鸡下蛋了！”突然，不知是谁大喊了一声。大家一听，愣了一下，随即笑开了花：有的笑红了脸，喘不过气来了；有的趴在桌子上，笑得半天直不起身子；有的拍着手，大声地笑着；还有的同桌笑得抱在了一起，?连朱老师也情不自禁地捂着嘴，笑弯了腰。虽然这次比赛我输了，但我还是很开心！ 我真高兴作文300字（三） 今天，吃过晚饭，爸爸带我去离家不远的大桥上散步。我们边说边往桥上走去，那座桥的坡度真大。 我们正要上坡时，忽然看见不远处有位阿姨推着一车水果吃力地往桥上拉，几乎已拉不上去了。我见了连忙对爸爸说：“爸爸，我们去帮一下吧！”爸爸说：“好。”说着，我和爸爸便跑上前去。我们双脚用力顶住地面，两手使劲地推，车终于被推上了坡。那位阿姨看见我们，感激地说：“谢谢你们，没有你们我恐怕拉不上来了。”她又顺手拿了几个水果给我。我硬说不要，爸爸也说这是我们应该的。说完我们继续向桥上走去。 回到家，我的心里特别开心，因为今天我做了一件我应该做的事。 我真高兴作文300字（四） 今天我真高兴，因为我和哥哥还有林林一起出去玩了。 吃过晚饭，我就叫哥哥和我出去玩，哥哥爽快的答应了，我很高兴。我们到了楼下，正准备走时，哥哥的同学-林林来找他玩了