关于在全市中小学校推进道德讲堂112.doc

关于在全市中小学校推进道德讲堂建设的实施方案按照全国未成年人思想道德建设测评体系（2013年版）要求，为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升全市未成年人的思想道德素质，决定在全市中小学校继续深入开展“道德讲堂”建设工作。特制定方案如下：一、目标任务以提升中小学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、传统美德和个人品德等道德建设为重点，倡导“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”道德规范，引导未成年人自觉践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”XX人基本道德准则，树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，人人学习古今贤德”，把学校道德讲堂建设成为未成年人思想道德建设的重要阵地。二、主要对象“校园道德讲堂”主要对象为在校中小学生。三、工作任务（一）建设模式：1.班级道德讲堂。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。“班级道德讲堂”每月至少安排一次，每次时长不少于1个课时。2.学校道德讲堂。学校利用多功能教室、礼堂、会议室等，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。用于“学校道德讲堂”的场所，要有统一的背景、LOGO标识，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。学校道德讲堂每学期至少安排一次，确保每次时长不少于1个课时。（二）主要内容：一是道德规范。积极普及“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”等道德规范，增强学生道德判断力和道德荣誉感。学校结合各种主题教育活动，利用节庆日、纪念日，每月确定一个宣讲主题，组织各个班级相应展开。二是道德模范。借助道德讲堂，向学生宣传XX推出的全国道德模范、XX市道德模范、身边好人的善行义举，大力宣传美德少年的先进事迹，充分发挥道德典型的榜样作用，触动学生心灵，引发学生反省。三是道德文化。从弟子规、三字经、论语、道德经等中华传统国学中选取引导人们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，进一步涵养道德情操，升华思想境界。（三）活动流程突出“我看、我听、我讲、我议、我行”环节，即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为，设计具体活动流程为：1.唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲；2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片； 3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典； 4.讲一个故事。以宣讲员宣讲或情景表演等多种形式讲一至两个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例，或学生身边涌现的美德少年典型事例；5.谈一番感想。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 6.送一份吉祥。向学生赠送具有美德教育意义的祝福、名言警句、美文诗歌、书签、书籍等校园道德讲堂小礼物。7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、家庭或社会的善举，即进行一次道德实践活动。四、工作要求（一）统一思想，高度重视。各区、县（市）文明办、教育局要充分认识开展学校道德讲堂建设的重要意义，认真组织实施。每个区、县（市）要分别建立 个学校道德讲堂建设示范点，带动本地区的学校道德讲堂建设工作。各学校要成立工作领导小组，明确责任分工，抓好关键环节，强化场所、时间、人员、经费等各项保障，确保学校道德讲堂顺利开展，切实发挥教育作用。（二）完善机制，确保成效。建立和完善考核激励和宣传推广机制。市文明办、教育局定期组织对全市中小学校 “道德讲堂” 建设情况进行调研督查，将各学校道德讲堂建设情况与文明学校创建活动结合起来，纳入考核。每年表彰一批学校道德讲堂建设工作先进集体和优秀个人。全市各主要新闻媒体要及时报道全市中小学校开展道德讲堂建设的情况，大力宣传各级各类道德先进人物的优秀事迹，营造浓厚的舆论宣传氛围。（三）统筹安排，精心组织。各区、县（市）文明办、教育局要及时发现、收集各学校在建设过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力推广。各学校要把道德讲堂建设与德育工作有机融合，与“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动相互贯通，注重主体性、实践性和吸引力、感染力。（四）一堂一档，规范有序。各学校要及时总结道德讲堂建设的好经验、好