人教课标版九年级化学第四单元课1和课题2.doc

人教课标版九年级化学第四单元课1和课题2新题型解读近几年来，中考出现了一些值得注意的新题型，表面上看好象是难度增加了，其实只要我们认真读懂题，撑握解题的技巧，就可以顺利完成。下面谈谈中考常出现的信息题和规律探究题的解法，供大家参考。1信息选择题的解法。这样题型的内容一般分为题干和问题两部分，题干部分文字较多，其中往往有一些描述性语句，而对解题有用的信息往往在一两句话或一两个词汇中，可按以下 接受信息 与旧知识 找出 顺推思路解题：阅读 搭桥 应用 条件 结论。 处理信息 联系 逆推【例1】（信息给予题）我国已启动了“嫦娥工程”探月计划，2007年已发射了探月飞行的探测卫星“嫦娥一号”。人类探月的重要目标之一是勘察并获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料He-3，解决地球能源危机，已知C-13是指原子核内有6个质子、7个中子的碳原子，则He-3所指的氦原子核内（ ）A 含有3个质子，没有中子 B 含有2个质子，一个中了C 含有一个质子，2个中了D 含有3个中子，没有质子【解读】本题为信息给予题，主要考查学生的自学能力和思考能力。根据学生学过的知识，通过类比可以解答此题。我们已经学到He为2号元素，所以质子数为2。题中所给信息为：C-13的相对原子质量为13，所以类推He的相对原子质量也应该为3，根据相对原子质量=质子数+中子数，所以He的中了数为1。故选B【训练】正电子、负质子等都是反粒子。他们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等但电性相反。科学家设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质反物质；物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象，释放出巨大的能量，在能源研究领域中前景可观。请你推测，反氢原子的结构可能是（ ）A. 由一个带正电荷的质子和一个带负电荷的电子构成B. 由一个带负电荷的质子和一个带正电荷的电子构成C. 由一个带正电荷的质子和一个带正电荷的电子构成D. 由一个带负电荷的质子和一个带负电荷的电子构成2规律探究题的解法这样的题型要从两个方面考虑：一是不同例子或多数例子反映的共同特性，二是特殊例子所表达的含义。解答此类题型除必须具备扎实的知识基础外，还必须具备以下能力：分析处理数据信息和正确选择信息的能力；透过现象获知本质的敏捷性；在思维受阻时应具备良好的心理素质。【例2】（规律探究题）请你阅读下列表格中的例子：物质分类物质举例单质氧气（O2）、氮气（N2）碳（C）硫（S）铜（Cu）汞（Hg）化合物二氧化碳（CO2）硝酸（HNO3）熟石灰Ca(OH)2碳酸钙（CaCO3）氢氧化钠（NaOH）氧化镁（MgO）氯化钠（NaCl）盐酸（HCl）表中体现许多规律，如“单质中一定只含有一种元素”“化合物中一定含有不同种元素”。相信你在物质的分类方面会归纳发现其他规律：（1） ；（2） 。【解读】本题提供了表格中的一些例子，又提供了解题模型，接受这些信息后，便可获得解此题的切入点，应从题中的规律着眼，结合物质的分类，从单质，化合物，氧化物各自的概念出发，归纳出不同类别物质之间组成上的区别，可得出的规律很多，按要求总结两点即可。参考答案可以为：（1）氧化物一定含有两种元素；（2）氧化物一定含有氧元素；（3）含有两种元素的物质不一定是氧化物等等。只要是合理答案均可得分。【训练】1已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的。所以科学上在计算原子的质量时，只计算质子和中子的质量，电子的质量忽略不计。下表是部分原子的构成指数。原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量氢1011碳66612氧88816钠11121123铁26302656铀9214692238 观察此表。可总结出“在原子里质子数等于核外电子数”，你还总结出: (1) ； (2) ； (3) ； (4) 。2我们在利用物质的某些性质时，可能有利，也有可能能带来危害，请依照示例，选择一种物质填写下表。物质有利一面(用途)不利的一面(危害)示例：氧气供给呼吸，支持燃烧引起金属锈蚀和食物腐败31977年8月，国际化学学会无机化学分会作出一项决议：从104号元素以后，不再以人名、国名来命名，一律采用新元素的原子序数（即核电荷数）的拉丁文缩写来命名。即nil0,un1,bi2,tri3,quad4,pent5,hex6,sept7,oct8,enn9。照上述规定办法，第104号元素的拉丁文名称按“un+nil+quad+ium(词辍)”应为 “Unnilquadium”，其元素符号定为 “Unq”；第105号元素