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关于向日葵的幼儿园美术欣赏说课稿 幼儿园大班说课稿美术欣赏向日葵 说活动教材 向日葵是法国伟大的画家凡高的作品观者在观看此画时无不为其中激动人心的画面效果而感应心灵为之震颤激情也喷发而出无不跃跃欲试共同融人到凡高丰富的主观感情中去总之凡高笔下的向日葵不仅仅是植物而是带有原始冲动和热情的生命体 说活动日标 1活动目称 (1)引导幼儿欣赏凡高的作品向日葵中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条感受画面传达出来的强烈、炙热的感情 (2)鼓励幼儿大胆欣赏与评价发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力 2活动重点：欣赏作品向日葵中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条感受画面传达出来的强烈、炙热的感情 3活动难点：了解画面中的情感是可以通过形象、色彩、笔触等要素传达出来的 【分析】 目标(1) 综合了对美术要素的认知以及对作品的情感是以认知和情感并重的目标开展幼儿美术欣赏活动是引导幼儿通过对艺术作品的理解、感受和体验逐步丰富幼儿美的经验提高幼儿对美的作品的感知和评判的能力同时学得美术的技能和技巧这两个是缺一不可相辅相成的 其中“了解画面中的情感可以通过形象、色彩、笔触等要素传达出来”是本次活动的难点因为从幼儿对作品表面的感受和理解达到如何内化为自身的情感从而更好地体验作品、更好地体验创作者的情感是比较难的 目标(2) 是能力目标我认为美术欣赏教学的目的不是单纯为了美术技能技巧的提高而更多的是幼儿对美好事物的感受、理解、体验从而激发幼儿对美的创造但是技能技巧的学习也是不可或缺的有了技能技巧的提高才会促进幼儿的创作 说活动准备 1经验准备：实地参观向日葵种植园地给向日葵拍照观察认识向日葵欣赏有关凡高的其他作品帮助幼儿建构有关向日葵的认知经验及美术欣赏经验 2环境创设准备：有关向日葵的照片、图片向日葵作品图片每两位幼儿一幅十四朵向日葵作品幻灯片一幅凡高的其他向日葵
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