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幼儿园教育说课稿 说学法浅显的谜语逼真的动物叫声引发了幼儿学习的兴趣同时培养了幼儿听的习惯和说的习惯活动情景的设计把幼儿带入一个动物世界他们迫不及待的去喂小动物精练的提问：你想给谁送什么你的好朋友是谁 一、设计意图幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探索欲望和精神对幼儿来说科学是一个过程是他们发现问题提出问题验证问题的过程通过观察发现很多幼儿对食物的观察不够专心和仔细因此我设计了这个活 一、说教材大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段在认识事物方面不仅能够感知事物的特点而且能够进行初步的判断和推理幼儿园指导纲要提出：数学教育必须要让幼儿能够从生活和游戏中感受事物的数量关系 一说设计意图为了使幼儿获得快乐的源泉掌握表达感情的工具使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展我们大班教研组经过研讨围绕我园目前上音乐活动中能让小朋友熟记歌词并有感情的演唱设计了这 各位评委老师大家好！我今天说课的题目是大班科学活动动物的自我保护本次说课我从说教材、说目标、说活动重难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程这几个环节进行阐述（一）说教材喜爱小动物是孩 一、教材分析：生活中各种声音无处不在到处充满着各种各样奇妙的声音：比如拿个勺子敲敲会发出当当的声音用铃鼓碰碰会发出哗啦啦的声音大班孩子们喜欢这些声音乐意表现这些声音他们有了辩听、探索各种各 首先介绍教材来源：为了对孩子们进行环保教育我园组织大班环保小卫士到市文化宫做社会调查这时孩子们发现垃圾箱旁有一群蚂蚁正忙碌着分吃食物就围在了一起饶有兴趣的观察起来于是教师就抓住孩子的 说活动教学思想美是一种艺术美的因素无所不在审美作为一种高级的情感体验在我们的儿童时代更是发展为强烈的审美情感幼儿园的审美启蒙教育是将各领域的审美体验交织、渗透、强化最终提高幼儿的审美素质 乌鸦喝水的故事代代相传、家喻户晓大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高乌鸦就可以喝到水了但很少有人去实验过如果瓶子里的水量太少既使加入石子乌鸦也是喝不到水的为了验证 教材分析：自然界中充满着神奇有趣的科学现象就拿风这一自然现象来说一年四季天天都和我们会面是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象现在正值春天是孩子们探索风的好季节我们江南春天的天 一、说教材（一）材料分析：音乐小树叶选自南京教材大班部分音乐简短结构工整对比性强两段音乐运用了连音和断音进行了不同处理为了让孩子能够理解连音和断音在活动中我设计了音乐活动有趣的连 一、说设计意图今天我给大家展示的是幼儿园社会领域课程交通规则我知道此活动来源于幼儿的日常生活我们都知道交通安全无比重要对于幼儿园的孩子来说安全意识淡薄没有较强的自我保护意识所以增加 一、分析教材纲要中指出：引导幼儿参加各种集体活动体验与教师、同伴等共同生活的乐趣帮助他正确认识自己和他人样成对他人、社会亲近、合作的态度学习初步的人际交往技能大班幼儿在与同伴共处时 一.说设计思路对物体进行二等分和等分好是大班幼儿应该达到的一个数的要求由于我们是大班上学期我把本活动的目标定位为二等分本次活动我把二等分的学习融入到一个有趣的故事当中让幼儿在情景中通过自己的 教材分析：水仙花圆舞曲是一首四三拍节奏的乐曲轻快、俏皮又不失优雅具有圆舞曲的典型特点第一、二次活动时幼儿学习了乐曲的身体乐谱动作组合并对乐曲进行了配器和演奏练习以往的打击乐活动一般 一、说教材1、教材分析：摘草莓是一首活泼、抒情的儿童歌曲以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词刻画了小姑娘的可爱形象第二声部中间的衬词呦喂力度由弱到强节奏由松到紧又拉宽这 一、说教材纲要中指出：在终身教育的背景下的高质量的幼儿教育强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望为了让化学实验活动成为幼儿科学领域的一项实践活动尝试让化学小 一、说教材选自大班科学水和油二、说目标活动目标：1.水和油的不相溶性2.培养幼儿动手操作的技能3.通过引导幼儿积极参加小组讨论探索等方式培养幼儿合作学习的意识和能力三、说教学重、难点重点 一、教材