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游子吟语言教案 活动设计背景 古诗是我国古代一种非常兴盛的文学样式一颗璀璨的文化明珠语言精练意蕴丰富为进一步渗透经典国学诵读在我园开展且大班幼儿即将升入小学应让幼儿接触一些浅显、具有教育意义的古诗因此制定本次活动游子吟韵律优美柔和颂扬母爱伟大很适合对幼儿诵读、渗透情感教育 活动目标 1.欣赏古诗游子吟并能随音乐诵读表演 2.感受古诗中所表达的母子情意懂得感恩父母 教学重点、难点 欣赏古诗游子吟并能随音乐诵读表演 活动准备 幼儿用书游子吟、录音磁带配乐古诗游子吟视频韵律操游子吟 活动过程 一、听古诗游子吟 1教师：小朋友爸爸妈妈爱你们（爱！）很久很久以前一位诗人的妈妈也很爱这位诗人有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了听听看他妈妈是怎样做的 2.教师播发录音磁带配乐古诗游子吟连续播发两遍 幼儿一边听教师播放古诗游子吟一边翻阅幼儿用书游子吟 3.讨论 教师：这首诗好听书上的这幅画已表达出了这首诗的意思请你们想一想这首诗说的意思呢（幼儿讲自己看到的图画） 二、欣赏古诗游子吟 1.教师给幼儿解释欣赏古诗游子吟的意思 2.让幼儿再听一遍古诗游子吟的录音 3.请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗游子吟 4.请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情 5.请幼儿说一说自己是怎样爱父母引导幼儿懂得感恩 三、演一演 1.教师播发事前准备好的视频韵律操游子吟和幼儿一起学唱表演教师指导 2.请部分学得好的幼儿尝试上台表演 附录 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线游子身上衣 临行密密缝意恐迟迟归 谁言寸草心报得三春晖 教学反思 这节课下来自我感觉比较成功也很欣慰并有所收获和思考： 1课前准备全面、充分是上好课的必备环节以前我的目标意识不强上课时针对性也不强加上教学方法平淡无奇很难吸引幼儿的注意力所以备课时目标要具体明确切合实际采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法老师要做到心中有数 2这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操真是学得有模有样！是呀幼儿是以具体形象思维为主喜欢在唱唱跳跳中认识事物这也是音乐能让人快乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点 3教师的语言很重要既要富于童趣又要具体、生动、活泼低龄化从而激发幼儿的学习兴趣集中幼儿的注意力激起幼儿的求知欲 4课堂常规很重要这是我教学中的一个薄弱环节这次课中由于我采用听录音、学做韵律操等形式吸引幼儿注意力次序才不显太混乱所以今后要加强课堂常规训练 5要想成为一名优
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