开学第一课行为习惯设计教案.doc

开学第一课行为习惯设计教案 帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,开学第一课教育非常重要下面是小编为大家整理的开学第一课行为习惯教案欢迎大家阅览与学习 教学目标： 1、充分认识文明礼仪的重要性 2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好习惯 3、将学到的文明礼仪告知家里人 教学过程： 一、导入：说说自己在暑假中的收获 二、强调文明礼仪的重要性 三、目前学校抓的几项文明礼仪 1、着装整洁见到长辈主动问好 2、在公共场所不大声喧哗、打闹 3、爱护换草树木 4、上下楼梯靠右走不说污言秽语 四、说说你的发现 1、学生讨论说一说身边的不文明行为 2、你认为些小朋友的文明礼仪值得你学习? 3、集体归纳 五、今后我们该做? 1、严格要求养成了良好的行为习惯 2、在老师和父母的引导下我们都懂得了这样一个道理一个优秀的学生首先应该学会做人我们学校的每个学生都能按照小学生日常行为规范及中小学生守则的要求规范自己的日常行为注意在平时的言行之中在点点滴滴的日常小事中学会做人 六、总结 同学们希望通过我们的共同努力形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围校园是美好的生活是多姿多彩的牢记讲文明遵礼仪让我们携起手来共同创建一个文明的校园 六年级让好习惯不离身 一、目标 “要做事先做人”“好习惯使人终生收益” 二、数学学科行为训导内容 1、专心听 讲的习惯 2、勤思好问的习惯 3、预习习惯 4、主动探究的习惯 5、自觉作笔记的习惯 6、独立完成作业的习惯 三、教学过程 “同学们为了能在XX年6月顺利毕业你准备好了?” 老师知道你们都是很优秀的相信你们以后会做得更优秀有没有信心? (一)讲故事感悟 第一个故事：一个人在高山之巅的鹰巢里抓到了一只幼鹰他把幼鹰带回家养在鸡笼里这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息它以为自己是一只鸡这只鹰渐渐长大羽翼丰满了主人想把它训练成猎鹰可是由于终日和鸡混在一起它已经变得和鸡完全一样根本没有飞的愿望了主人试了各种办法都毫无效果最后把它带到山顶上一把将它扔了出去这只鹰像块石头似的直掉下去慌乱之中它拼命地扑打翅膀就这样它终于飞了起来(相信自己是一只雄鹰勇敢面对一切挑战和失败) 第二个故事：开学第一天大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩然后再尽量往后甩”说着苏格拉底示范了一遍“从今天开始每天做300下大家能做到?”学生们都笑了这么简单的事情有什么做不到的?过了一个月苏格拉底问学生们：“每天甩手300下些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手又过了一个月苏格拉底再问这回坚持下来的同学只剩下了八成一年过后苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我最简单的甩手运动还有几位同学坚持了?”这时候整个教室里只有一个人举起了手这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图(成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀) 第三个故事：有个老人在河边钓鱼一个小孩走过去看他钓鱼老人技巧纯熟所以没多久就钓上了满篓的鱼老人见小孩很可爱要把整篓的鱼送给他小孩摇摇头老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了要是我有钓竿我就可以自己钓一辈子也吃不完”你们说这个小孩是不是很聪明?(重要的还在钓技学习不能只记住知识更重要的是掌握方法形成能力) 第四个故事：某人在屋檐下躲雨看见观音正撑伞走过这人说：“观音菩萨普度一下众生吧带我一段如何?”观音说：“我在雨里你在檐下而檐下无雨你不需要我度”这人立刻跳出檐下站在雨中：“现在我也在雨中了该度我了吧?”观音说：“你在雨中我也在雨中我不被淋因为有伞;你被雨淋因为无伞所以不是我度自己而是伞度我你要想度不必找我请自找伞去”说完便走了第二天这人遇到了难事便去寺庙里求观音走进庙里才发现观音的像前也有一个人在拜那个人长得和观音一模一样丝毫不差这人问：“你是观音?”那人答道：“我正是观音”这人又问：“那你为何还拜自己?”观音笑道：“我也遇到了难事但我知道求人不如求己”第五个故事：一头驮着沉重货物的驴气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧对你来说这不算什么;可对我来说却可以减轻不少负担”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西我乐得轻松呢”不久驴累死了主人将驴背上的所有货物全部加在马背上马懊悔不已 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实那就是：我们同在生活这条大船上别人的好坏与我们休戚相关别人的不幸不能给我们带来快乐相反在帮助别人的时候其实也是在帮助我们自己一位信佛的老人告诉我人好比一只空杯里面的水满了你得施一半给人家待杯子里又满了再施一半给人家只有不断进、不断出你这个杯子才会有价值你这里的水才会是活水如果只进不出你那只杯子也就再也装不进了当你得到一杯水的时候你别忘记其中的一半是奉献假如你不愿奉献你就再也得不到了 小结：第一相信自己勇敢面对 第二、养成习惯重在坚持 第三、注重方法培养能力 第四、求人不如求己 第五、帮助别人追求双蠃 (二)六年级学生必须养成的学习习惯 1、专心听讲的习惯 课堂上全神贯注、静心聆听、积极思考、勇于发言是学习高效的前提条件希望各位同学能够充分利用每天课堂上的40分钟时间漂亮地完成当天的学习任务让自己的课余时间更轻松、更自由 2、勤思好问的习惯 在课堂上除了认真听讲以外还要勤于思考善于提问这样的学习才是更有效的学习学习能力才会提升学习成绩才会提高 3、预习习惯 预习可以培养和提高我们的自学能力、提高听课效率学习新知识以前老师会设计几个问题让大家带着问题去预习我们可用彩笔勾划出书中的重要内容在不理解的地方标上记号 (1)通过自学将自己看到的想到的用笔在书中某个地方规范地记录下来能初步理解书中的概念并能举例说明 (2)会叙述书中阐明的算理并尝试完成“做一做”中的习题 (3)自拟思考题在小组内交流并讨论 4、主动探究的习惯 (1)观察：观察要仔细、全面要有目的、有条理通过观察发现问题并提出问题、讨论问题、解决问题; (2)在老师指导下画图分析或动手操作的习惯 5、自觉作笔记的习惯 在课堂上要养成记笔记的好习惯可以记录在数学书上但一定要规范如可在书中某些空白地方画上一些条形格子然后用工整的书写记录下每节课知识重点和要点记知