（汉语言文字学专业论文）《醒世姻缘传》心理动词研究.pdf

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典型成员，总与人们的内心活动相关，并且其中某些词能被程度副词修饰，具有 一定程度的形容词特性。本文在语义层面结合句法特性对心理动词进行了重新分 类。首先依据语义特性的不同，心理动词被细分为情绪、情感、认知、感知、意 动、使役六大类，其下又分为诸多小类。然后，通过对这六类动词进行语义指向 与句法特性分析，发现这六类心理动词的动作性逐渐增强，内部层次性逐步减弱， 同时句法表现愈加复杂，从单纯表达思想情感演化到对外界进行积极的思考、认 知，这说明，汉语心理动词内部本身就是存在过渡性质。 同时，为了更好的研究以醒世姻缘传为代表的近代汉语心理动词的特点， 山东人学硕十学位论文 本文随后又选取了具有鲜明近代汉语心理动词特点的单音节心理动词进行了详细 的分析和论证，指明其数量、种类和句式类型。随后，本文将醒世姻缘传中 的心理动词在纵向上与古代汉语和现代汉语中的心理动词使用状况进行了比较研 究，从而简要地探讨了近代汉语心理动词的发展趋势，即语义丰富性和语音双音 化。文章在最后，总结了醒世姻缘传心理动词在发展过程中所呈现的特点： 继承性、同义简约化和双音化，在宏观上和微观上阐明了明代末年这一特定历史 时期中近代汉语心理动词的使用情况，从一个侧面揭示近代汉语的语法特征，从 而印证近代汉语向现代汉语逐渐发展演化的这一历史趋势。 2 关键词：心理动词；语法特征；语义特征 山东大学硕十学何论文 a b s t r a c t m e n t a ls t a t ev e r b sa r eas m a l lg r o u po fv e r b st h a te x p r e s sp e o p l e s m e n t a l a c t i v i t i e s 刃珩c o n c e p to fm e n t a ls t a t ev e r bw a sb r o u g h tf o r w a r di nm a 乡g r a m m a rb y m aj i a n z h o n gi n18 9 8 h e r e a f t e r , w i t ht h ee f f o r t so fm a n yg r a m m a t i s t s ，m e n t a ls t a t e v e r b sh a db e c o m eav e r yi m p o r t a n tp a r ti nv e r b sa n dm u c ha t t e n t i o nh a db e e np a i dt o t h er e s e a r c ho fm e n t a ls t a t ev e r b s e s p e c i a l l yi nt h ep a s td e c a d e , w i n lt h ed e v e l o p m e n t o fn e wg r a m m a t i c a lt h e o r i e sa n di n c r e a s e dc o m m u n i c a t i o n ，t h er e s e a r c ho fm e n t a ls t a t e v e r b sh a sr e a c h e dan e wl e v e la n das e r i e so fr e s e a r c ha c h i e v e m e n t sh a sb e e nm a d ei n t h e o r i e sa n ds y s t e m a t i cr e s e a r c h t h e s ea c h i e v e m e n tr a n g ef r o mt h ei n i t i a li d e n t i f i c a t i o n o fm e n t a ls t a t ev e r b st ot h ea n a l y s i so fs y n t a c t i c ，g r a m m a t i c a l ，c o g n i t i v ea n dv a l e n t f e a t u r ee r e a n dt h er e s e a r c hl e v e li ss t i l ld e v e l o p i n gi ne v e r ya s p e c t d e s p i t et h e s ee f f o r t s ，t h e r ea r es t i l lm a n yq u e s t i o n st ob er e s e a r c h e da n dc l a r i f i e d f o re x a m p l e ，d i f f e r e n ts c h o o l so ft h o u g h t sh a v e n tr e s e a r c h e da g r e e m e n to nt h e i d e n t i f i c a t i o na n dc l a s s i f i c a t i o no fm e n t a ls t a t ev e r b s a sar e s u l t , t h e r ei ss t i l lr o o mf o r t h er e s e a r c ho nm e n t a ls t a t ev e r b s t l l i st h e s i st a k e st h em e n t a ls t a t ev e r b si n 砀ps t o r yo fm a r r i a g ei nr e a w a k e n 黝枷a sr e s e a r c ho b j e c ta n dd e s c r i p t i v ea n dc o m p a r a t i v em e t h o d si nl i n g u i s t i c sa st h e i n c a i so fa n a l y s i s a f t e re x h a u s t i v es e a r c h , t h i st h e s i sf f u l l l su p3 0 2m e n t a ls t a t ev e a b s a n dh a sd o n ed e t a i l e dd e s c r i p t i o na n da n a l y s i sb ys y s t e m i ca r g u m e n t n et h e s i sa d o p t s c o m p a r a t i v em e t h o di nc o m p a r i n gm e n t a ls t a t ev e r b si nm o d e ma n da n c i e n tc h i n 雠 l a n g u a g e t h r o u g hc o m p a r i n gi d e n t i f i c a t i o n , q u a n t i t y , c l a s s i f i c a t i o n , g r a m m a t i c a la n d s e m a n t i cf e a t u r e s ，t h el e x i c a lm e a n i n ga n dg r a m m a t i c a lf u n c t i o no ft h e s ev e r b sa l e d e s c r i b e da n da n a l y z e do n eb yo n e i nt h ec o u r s eo fa n a l y s i s ，w e f o u n dt h a tm e n t a l v 砷sa sa n u n t y p i c a lm e m b e ri n v e r b s ，a l w a y sc o n n e c t e dw i t hp e o p l e sm e n t a l a c t i v i t i e s , a n ds o m eo ft h e mc a nb em o d i f i e db yt h ea d v e r b so fd e g r e ea n dh a v et h e f e a t u r e so fa d j e c t i v e t h i st h e s i sr e c l a s s i f i e dt h em e n t a lv e r b sb ys e m a n t i cl e v e la n d s y n t a c t i cf e a t u r e s f i r s t , a c c o r d i n gt os e m a n t i cf e a t u r e s ，m e n t a ls t a t ev e r b sc a nb e d i v i d e di n t ot e m p e r , e m o t i o n , c o g n i t i o n , a p p e r c e p t i o n , c o n a t i o na n dc a u s a t i o n t h r o u g h t h ea n a l y s i so ft h e s es i xg r o u p so fv e r b s s y n t a c t i cf e a t u r e s ，t h et h e s i ss h o w st h a tt h e f u n c t i o na sv e r b sg r o w sg r a d u a l l yi nt h e s es i xg r o u p sw h i l et h ei n t e r i o rl e v e lg r a d u a l l y 3 山东大学硕士学位论文 w e a k e n ，m e a n w h i l e ，t h em o r ec o m p l i c a t e dt h es y n t a c t i cf e a t u r e sa r e i ts h o w sc h i n e s e m e n t a lv e r b sh a v et r a n s i t i o nc h a r a c t e ra sf r o ms h o w i n gs i m p l em e n t a lf e e l i n ge v o l v e d t ot h ea c t i v et h i n k i n ga n dc o g n i t i v eo ft h eo u t s i d ew o r l d m e a n w h i l e a s “t h es t o r yo fm a r r i a g ei nr e a w a k e n 、o r l d ，i sam a g n u mo p u so n m e n t a ls t a t ev e r b si nn e o t e r i cc h i n e s el a n g u a g e ，i no r d e rt od ob e t t e rr e s e a r c ho nt h e s u b j e c t , t h eo n es y l l a b l em e n t a ls t a t ev e r b sw h i c hh a v ed i s t i n c t i v ef e a t u r eo fn e o t e r i c c h i n e s el a n g u a g ea r ed e m o n s t r a t e da n da n a l y z e di nd e t a i li nt h et h e s i s t h ea n a l y s i s i n c l u d e si t sq u a n t i t y , c a t e g o r ya n ds e n t e n c et y p e i no r d e rt op r o b ei n t ot h ed e v e l o p m e n t t r e n do fm e n t a ls t a t ev e r b si nn e o t e r i cc h i l l e ：3 el a n g u a g e ，t h i st h e s i sc o m p a r e dm e n t a l s t a t ev e r b si n 砀gs t o r yo f m a r r i a g ei nr e a w a k e n 肠删a n dm e n t a lv e r b si nm o r d e n c h i n a e s ei nt h el a t t e rp a r t i ts h o w st h a tt h ef e a t u r ei st h ee x u b e r a n c ei nm e a n i n ga n d b i s y l l a b l i z a t i o ni nv o i c e i nt h el a s tp a r to ft h et h e s i s ，t h ec h a r a c t e r i s t i c so f m e n t a ls t a t e v e r b si ni t sd e v e l o p m e n th a sb e e ns u m m a r i z e d , t h a ti s i n h e r i t a n c e , s y n o n y m y s i m p l i f i c a t i o na n db i s y l l a b l i z a t i o n , w h i c hi l l u s t r a t e st h eu s a g eo fm e n t a ls t a t ev e r b s d u r i n g t h es p e c i f i c a l l yh i s t o r i c a lp e r i o d , t h el a s t p a r t o fm i n gd y n a s t y , b o t h m a c r o s c o p i c a l l ya n dm i c r o c o s m i c a l l y i tr e v e a l e d i ns o m ea s p e c tt h eg r a m m a t i c a l f e a t u r eo fn e o t e r i cc h i n e s el a n g u a g ea n dp r o v e st h eh i s t o r i c a lt r e n do ft h eg r a d u a l d e v e l o p m e n ta n d e v o l u t i o nf r o mn e o t e r i cc h i n e s el a n g u a g et om o d e mc h i n e s e l a n g u a g e 4 k e y w o r d s ：m e n t a ls t a t ev e r b ，g r a m m a t i c a lf e a t u r e ，s e m a n t i cf e a t u r e 山东大学硕十学位论文 上- - j 刖舌 第一节本文研究的原因和意义 最早对“心理动词”这一类别有所描述的是马建忠，他在马氏文通中初 步指出了心理动词的一些句法功能，但并没有给其下一个完整的定义。在其后的 发展中，心理动词的地位逐步提高，各种汉语语法专书和教材一般都会把心理动 词作为动词的一个小类。近1 0 年来，越来越多的学者认识到，心理动词虽然只是 汉语动词中的一个小类，但是基于心理活动同语言的密切关联性，心理动词同其 它类词的联系也相当紧密。心理动词的研究不但对心理动词本身，对整个汉语语 法研究都有促进作用。所以，汉语心理动词引起海内外学者的广泛关注，由起先 仅仅涉及心理动词的界定，到后来对其句法、语义、认知、配价等各个层面的探 讨和研究，语言学界对现代汉语心理动词的研究可以说是达到了一个全新的时期。 本文之所以选择“醒世姻缘传心理动词”这样的课题来开展研究，主要基 于以下两个理由： 首先，醒世姻缘传属于近代汉语，而选择近代汉语心理动词作为研究对 象，并不仅仅只是基于刚才所阐述的心理动词的重要性，即其在汉语动词研究中 的地位和其本身的特殊性。面对心理动词研究发展的崭新时期，我们不难发现， 近乎三分之二的研究过程和研究成果均是围绕现代汉语心理动词进行的，并且主 要是以理论研究为主，而针对近代汉语心理动词的研究成果为数不多，而这其中 侧重于实践性的研究则更少。 任何一种事物的发展均有其根源和发展进程中的必然性，正如同现代汉语是 在近代汉语的基础上发展而来的，现代汉语中的心理动词则也是由近代汉语心理 动词发展而来的，所以，我们有理由认为，不研究近代汉语心理动词，现代汉语 心理动词中的一些问题就说不清楚，或者只能知其然而不知其所以然。因此，以 近代汉语心理动词为研究对象就必然会为现代汉语心理动词的研究提供更为宝贵 的参考价值。 山东大学硕十学何论文 在查阅了大量的文献资料后发现，当前语言学界对现代汉语的研究有一种良 好的趋势：把现代汉语的研究与近代汉语的研究结合起来。而朱德熙则是这种研 究方法的倡导者。他的论文汉语方言里的两种反复问句( 载于中国语文 1 9 8 5 年第1 期) 指出方言里的两种反复问旬有“v p 不v p ”和“可v p ”两种类型， 在论述这个问题时，就追溯了这两种反复问句的历史，对近代汉语中反复问句的 状况作了调查和分析，这样就更充分地说明了现代汉语中这两种反复问句的来源 以及它们具有的类型学的意义。这篇文章不仅在结论上，而且在研究方法上，都 给本文的论证和框架提供了宝贵的依据。而我们认为，在研究论证中，应以一部 近代汉语的著作作为研究的丰体，才能在实践上更充分的反映出那个时代的心理 动词的全貌。因此，本文以醒世姻缘传中的心理动词作为研究对象，对这部 书中所出现的心理动词进行穷尽性的梳理，通过归纳、分析以及将其与古代汉语、 现代汉语心理动词进行比较，从而阐明以这部书的心理动词为代表的近代汉语心 理动词的发展进程和概况。 其次，选择醒世姻缘传作为研究对象，基于以下考虑： 醒世姻缘传是明代末年“人情小说 的两部代表作之一。( 另一部是金 瓶梅词话) 它是一部用山东方言写成的白话小说，作者西周生，该书大约成书 于明朝末年。整部小说上起英宗正统，下断宪宗成化以后，内容上反映了明代广 泛的社会生活，涉及到那个时代的政治、经济、文学、艺术等各个领域，是一部 晚明的浮世绘。全书约一百万字，其语言结构更是反映了明代末年这一特定历史 时期近代汉语的语言面貌。从一般汉语史的分期圆来看，清初是近代汉语的晚期， 也正是近代汉语向现代汉语转化的时期，该书反映的正是这段时期语言发展变化 的状况，而我们对书中的语言进行系统的研究，则有助于进一步把握近代汉语的 语言现象和规律，从而把握近代汉语向现代汉语转变这一进程中所出现的规律性 的内容。 吕叔湘曾在语言和语言研究中说道： 第一个强调语言的共时研究( 主要指当代) 和历时研究的区别的语言学家是 瑞士的索绪尔，他这个主张对后来的语言研究的影响很大。可是有一点是索绪尔 蒋绍愚近代汉语研究概况【m l ，北京大学出版社，1 9 9 4 ，p i o 同上，p 7 。 6 山东大学硕十学位论文 i1 1i mi 当时没怎么强调而是后来的语言学家加以发挥的，那就是历时的研究是以若干共 时的断面为基础的。 基于这点，我们力图对醒世姻缘传所处时代的断面的若干语法问题进 行阐述，为历时的研究提供材料基础。 对于这部书的语言研究，最著名的有胡适先生所作的( 醒世姻缘传) 考证。 其后又有多位学者所作的关于这部书的语言上的诸多研究，从目前所能搜集到的 资料来看，主要有以下几篇论文： 方言词例说( 冯春田) 、 方言词语注释辨正( 秦存钢) 、 中的山东方言例释 ( 王坤) 、 时间量词分析 专用量词研究( 徐 慧文) 、 中的趋向动词研究( 王敏) 、 中约数 词简析( 王桂龙) 等，这些著作无疑例外均证明了这部书具有极高的研究价值。 不过，关于这部书中的心理动词，目前还没有相关学者进行过专门的研究，这不 能不说是近代汉语专书语法研究的一个空白。因此，本文拟就这个问题进行研究。 本文所用醒世姻缘传，由中华书局出版，李国庆校注，2 0 0 5 年版。 第二节本文研究的主要内容和方法 从马氏文通开始，随着语言学界对汉语动词研究的逐步深入，作为动词 下位小类的心理动词也逐渐成为研究的重点，鉴于心理动词在语义上的特殊性和 语法上的不确定性，我们认为有必要把它作为一个专题加以研究，尤其是在关于 心理动词的诸多研究中，对近代汉语心理动词研究的不深入性和不广泛性促使我 们要将其作为一个研究的重点。 在本文中，我们将以语言学方法中的描写法和比较法为指导，对醒世姻缘 传中的心理动词进行穷尽性的归纳和整理，详尽、深入的描写，并进行系统论 述。在论述的过程中，采用与现代汉语、古代汉语中的心理动词相比较的方式， 通过对其进行数量、语法特征等多方面的比较，描写、分析其词汇意义和语法功 能。本文的具体内容概括如下： 首先，适应汉语语法研究精密化的要求，汇总语言学界关于心理动词的相关 吕叔湘中国大百科全书语言文字【m 】，中国大百科全书出版社，1 9 9 2 ，p 3 山东大学硕十学何论文 资料，根据心理动词的语法及语义关系，对h 前汉语心理动词的研究现状和发展 历程进行综合性的描述；然后再从多个角度将心理动词划分为几个小类。随后围 绕心理动词的语法特征的三个方面，即在句中所做的语法成分、语法组合能力、 句式类型进行深入的描写和论证。 其次，以醒世姻缘传为研究对象，对其中出现的心理动词进行类别和数 量的界定，进行穷尽性的归纳和分析后描写其语义、语法特征。 最后，本文将把该书中的单音节心理动词作为一个独立的研究对象，通过对 这一小类词的数量和句式类型的归纳总结，并将其与古代汉语和现代汉语中的单 音节心理动词作对比，归纳出近代汉语中单音节心理动词的发展趋势，即其数量 在语言的发展历史中呈现出递减的趋势，而语义丰富性在语言的发展历史中则是 渐增的，从而进一步揭示出在语言发展进程中，单音节心理动词向双音节心理动 词逐渐转化的这一历史趋势。 本文主要采用描写法和比较法进行分析研究。 苏联的柯杜霍夫在其普通语言学中提出： 描写法、比较法和语体规范是主要的语言学方法。 描写法是语言学中既古老又现代的方法。古代中国、印度、希腊的语法大都 是描写语法。现代的语言学流派，其中也包括结构主义学派，首先也是对研究与 描写现代各种语言的方法及原则进行科学探讨的。描写法指的是一种研究的方法 体系，这些方法描写的是某一发展阶段的语言现象，是共时分析方法。圆 比较法作为一种科学的方法在实验认识和理论认识当中是广泛采用的，在语 言学、本族语教学和非本族语教学中也是广泛采用的。它借助于比较，可以确立 某一语言本身或不同语言之间类似现象的共性和特性。 历史的比较方法是研究单 个语言历史发展时所采用的各种方式、方法的体系，其目的是解释该语言内部和 外部的规律性。 而本文正是以上述两种方法论为指导，对醒世姻缘传中的心理动词进行 详尽、深入的描写，并进行系统论述。在论述的过程中，我们采用与古代汉语、 斛眩 粥社版出究研与学教语外m学鲁q语通普夫 霍。杜髓笱扣柯挖丹玛 耻耻耻 山东大学硕卜学位论文 现代汉语常用心理动词比较的方式，阐明明代末年这一特定历史时期汉语心理动词 的使用情况，并着重探索其向现代汉语心理动词转变的发展规律，通过定性、定 量分析，从一个侧面揭示近代汉语的语法特征。 9 山东人学硕 ：学何论文 第一章心理动词研究综述 心理动词一直为语法研究者所关注，经过几十年的深入研究，形成了统一的 心理动词的概念和一套为广大学者认同的框架体系。尤其是近十年来，语言学界 对心理动词在更深的理论层次上进行了深入的研究，取得了一系列的研究成果。 本文将首先对所收集到的有关心理动词的研究成果进行归纳总结，以为本文随后 的相关研究提供依据。 第一节心理动词的研究历史及现状 从汉语语法史上来看，首先把心理动词作为一个小类有所描述的是马氏文 通，马建忠在其卷五提到：“凡动字记内情所发之行者，如恐、惧、 敢、怒、愿、欲之类，则后有散动以承之者，常也。惟散动所记 之事，心欲其然而恐其不然者，则加弗辞以状之；冀其不然而虞其或然者，则不加弗 辞。 可以认为，马氏文通所谓“记内情所发之行”，就是“表示心理活动” 的意思，这可以说是最早的对心理动词所下的一个初步的论断。并且，不单如此， 而且还有例证，指出了心理动词的一些句法特点即后接散动。但是，“内情所发” 是一个十分复杂的概念，包含了很多种情况。有些心理动词所表示的情状完全隐 含于内心，可以不必借助于外在的行为表现出来，比如“怕”、“恨”等；有些 心理动词所表示的情状虽然与内情有关，但往往要伴随外在的行为才可以实现， 比如“支持、“忍让”；还有一些心理动词所表示的与情无关，比如“估量”、 “知道”，这些不同的理解都会造成心理动词在归类上的分歧。尽管如此，马 氏文通首次把心理动词作为一个小类加以描述，这是具有开创之功的。 此后，陈承泽对心理动词的语法特点作了研究论述。他在国文法草创指 出：“自动字之表状态者，如变、 化、成、败、 枯、朽 等，表自然界、人为界之变迁之字，及喜、怒、哀、乐哭、 泣、颦、笑等，表示心理感觉或其见于外之状态之字是也。此等之 马建忠著、章锡琛校注 马氏文通【m 】( 校注本上册) ，中华书局，1 9 5 4 ，p 2 7 1 。 l o 山东大学硕十学位论文 字，亦得有后置副词，然其副语罕为表场所者。且此等之字，大多数得以表级度 之限制副字副之。”接下来又说：“表心理或言语等类之他动字，则可以语句 组成目的语，而率不得为被动。 圆以上论断说明，表心理的自动字可以接副词 作补语，很少受表场所的副语修饰，且大多数能受程度副词修饰；表心理的动字 不能构成被动式。这是陈承泽在马氏文通的基础上对心理动词所做的进一步 研究，对于人们进一步认识心理动词的语法特点具有启发意义。 黎锦熙新著国语文法固把“批评、笑、骂、哭”等收入心理动词，所划分 的心理动词的范围过于宽泛。与马氏文通不同，黎锦熙把“愿意”、“肯”、 “敢、“要”等词归入了“助动词”，而不是将其归入心理动词这一范畴。 马氏文通、国文法草创、新著国语文法都看到动词中存在表心 理活动的这一类动词，并对这一类动词的语法特点有所研究与论述，但是并未独 立地将“心理活动动词”作为动词的一类而与其它动词相区别。在汉语动词的分 类史上，最先明确地将心理动词单独列为一类，并以“心理活动”来命名这个类 别的是吕叔湘。在中国文法要略一书的动词分类中，吕叔湘将动词归纳为四 类： 1 活动：来、去、飞、跳、说、笑、吃、喝等。 2 心理活动：想、忆、爱、恨、怨、悔、感激、害怕等。 3 不很活动的活动：生、死、睡、等候、盼望、忍耐、遗失等。 4 简直算不上活动：为、是、有、无、似、类、值等。 从这里开始，心理动词的地位有了大大的提高，在这以后的各种汉语语法专 书和教材都把心理动词作为动词的一个小类单独列出，但是，由于对心理动词没 有形成一个基本统一的定义，所以随后各家所列出的心理动词的含义差异较大。 如黄伯荣、廖序东认为：“表示心理活动的动词是心理动词 ； 范晓认为“表示 情感、意向、认知、感受等方面的心理活动或心理状态的动词都是心理动词 回； 而李英哲、郑良伟所列的心理动词范围更广，包括述说动词( 比如“说) 、认知 陈承泽国文法草创【m 】，商务印书馆，1 9 8 2 ，p 3 0 。 同上，1 3 6 。 黎锦熙新著国语文法【m 】，商务印书馆，1 9 9 2 。 吕叔湘中国文法要略【m 】，商务印书馆，1 9 8 2 ，p 1 6 。 黄伯荣，廖序东伯【已代汉语【m 】，高等教育出版社，2 0 0 7 。 范晓，杜高印，陈光磊汉语动词概述【m 】，上海教育出版社，1 9 8 7 。 山东大学硕十学位论文 动词( 比如“知道”) 、想象动词( 比如“认为”) 、赞成动词( 比如“同意”) 、思 考动词( 比如“想”) 、询问动词( 比如“追问”、“猜”) 和感谢类动词( 比如“感 谢”) 等7 类。 近十多年以来，对现代汉语心理动词的更深层的研究引起了海内外学者极大 的研究兴趣，研究的领域涉及到了语义语法等多个方面，这是基于语言学界对动 词的语义内涵及句法功能之间存在着密切关系的认识。陈光磊提出：划分心理动 词不能根据这些动词具有表示心理活动的意义，而主要应根据这些动词在语法功 能上的一些共同特点。圆这可以说是对心理动词分类标准认识上的一大进步，但遗 憾的是他在实际操作中并没有这么做，而是仍旧采用了意义标准。 进入9 0 年代以来，周有斌、邵敬敏提出了“主( 人，+ 很+ 动词) + 宾语”这一形 式标准作为鉴定式，认为凡是能进入这一格式的，都认为它是心理动词，反之则 不是。并且根据能否转换成“主从，+ 对+ ( ) + 很+ 动词”将心理动词划分为真心理 动词和次心理动词，并把能进入“主。人，+ 对+ 介宾+ 很+ 动这一格式的动词看作准 心理动词。 这种划分方法不仅彻底贯彻了以形式作为划分心理动词的标准，而且 注意到心理动词内部是一个语法功能很不一致的小类，据此给心理动词划分了次 类，可以说目前仍是对心理动词论述比较全面细致的文章之一。 自周、邵以后，又有很多学者提出了各自的鉴定格式，以王红斌提出用几种 格式和丰竞 给出的判定心理动词的框架为主要理论，在此就不一一赘述。 但从总的来说，在当今的语言学界，对于心理动词的研究还没有形成一个完 整的体系，各家对于心理动词的鉴定还存在着很大的分歧，还有很多地方等待我 们去研究和解决。我们认为，之所以产生很大的分歧，主要是基于以下三点原因： 1 从心理动词的研究现状可以看到，心理动词都停留在或单纯从语义或单纯 从语法上进行研究，即使有结合，也不严密，存在着很大的主观性，造成了心理 动词在界定上有很大的弹性。 2 心理动词自身的研究还不够全面和深入，如心理动词研究的范围过大或过 小，心理动词的鉴别式不够严密，心理动词句法和语用功能的研究还没有得到重视。 李英哲，郑良伟，贺七贤 实用汉语参考语法【m 】，北京语言学院出版社，1 9 9 0 。 范晓，杜高印，陈光磊汉语动词概述【m 1 ，上海教育出版社，1 9 8 7 。 周有斌，邵敬敏汉语心理动词及其句型【j 】，语文研究，1 9 9 3 。 王红斌现代汉语心理动词的类别和范围明，亚东南师范专科学校学报，2 0 0 2 。 丰竞现代汉语心理动词的语义分析【j 】，淮北煤炭师范学院学报，2 0 0 3 1 2 山东大学硕十学位论文 3 心理动词与非心理动词之间、心理动词内部小类之间都有过渡和缓冲地带， 对这些过渡和缓冲地带的研究还没有得到足够的重视，这些都是亟待解决的问题。 第二节心理动词的鉴定 关于心理动词鉴定的问题，汉语学界一直说法不一，观点各异，在纵观多家 观点后，我们认为乔丽彩在其著作现代汉语心理动词的研究一文中关于心理 动词的鉴定格式能够比较充分、直观的界定心理动词的范畴，具体论述如下： 该文主要通过以下几个格式来测试心理动词： a ：主( 人) + 很( 非常) + 动词+ 宾语 b ：主( 人) + 有点+ 动词或主( 人) + 动词+ 得很 c ：主。人，从心里打心眼里在潜意识里+ 动词+ 谓词性成分 我们认为凡是能进入a b c 三个格式中任何一种的动词都可以叫做心理动词， 反之则不是。以汉语动词用法词典中列出的常用动词进行格式鉴定，经过测 试，能进入格式a 的动词包括： 爱，爱护，爱惜，愁，担心，惦，惦记，懂，反对，防备，感动，感谢，关 心，害怕，恨，后悔，怀念，怀疑，忌妒，计较，理解，了解，留心，埋怨，满 意，迷信，明白，怕，盼，盼望，佩服，气，期待，热爱，舍得，熟悉，讨厌， 疼，体谅，体贴，同情，喜欢，嫌，羡慕，相信，想，想念，欣赏，心疼，信， 信任，需要，拥护，怨，赞成，照顾，支持，重视，注意，尊敬，尊重，情愿， 希望，愿意 能进入格式b 的动词包括： 发愁，放心，警惕，觉悟，伤心，失望，醒悟，着急 能进入格式c 的动词包括： 打算，感到，估计，觉得，考虑，盘算，期望，企图，认为，推测，以为， 预料，指望 由此得出在汉语动词用法词典中出现的8 5 个常用心理动词中，能进入格 式a 的动词最多，共有6 4 个，占据了7 5 ；而能进入格式b 和格式c 的分别有8 乔丽彩 现代汉语心理动词研究【j 】，河北师范大学，2 0 0 6 。 山东大学硕十学位论文 1 i i i 量量皇毫置置置皇昌詈| 皇皇皇皇墨置葛鼍皇置詈曩e 量一 个和1 3 个，分别占9 和1 6 。从上表中我们还可以看出双音节心理动词占大多数， 有7 2 个，占8 5 ，单音节心理动词只有1 3 个，占1 5 ，且均出现在能进入格式a 的动词中。 此外，在运用上述格式进行测试的时候还有两点需要注意： 第一，从语义上来说，心理动词是表示生命体的心理活动的，所以在格式a 、 b 、c 中出现的“主。舢”是指表人的名词或与其相当的代词，而不能是表物的名词。 如果一个动词只能出现在以非生命体做主语的句子中，即使它满足条件a 、b 或c ， 我们也不能认为它是心理动词。比如“老师的话很影响他的心情”中的“影响” 就不能算是心理动词。 第二，有些动词表面上看能进入格式a ，但它实际上仍然不是心理动词。比如 “他很像他的父亲 中的“像”，在这句话中主语实际上并不是“他”，而是由 语境制约而隐含的部分，包括“样子、声音、性格、特点 等等。在格式a 中， 我们首先将动词跟“很、十分、非常 组合，然后再跟宾语发生关系。也因此， “这位企业家很有经济头脑”中的“有”就不是心理动词。 第三节心理动词的分类 一心理动词分类方法概述 目前，如同对心理动词的界定标准不一的局面一样，汉语学界对于心理动词 的分类的争论还在继续。从“两分法”至“六分法，各家学说纷繁复杂，各种 分类标准所侧重的角度也均有所不同。但是不难发现，每一家的分类标准，均是 基于两点：心理动词的语法特征和语义特征。 1 两分法 我国老一辈心理学家潘菽认为，心理活动由两大类别构成：一是意向活动， 简称为“意”；二是认识活动，简称为知 。认识活动是对客观世界的反映活 动，包括感知、记忆、想象、思维等。意向活动是对客观世界的对待活动，包括 注意、欲念、意图、谋虑、意志等。“情”与“意”密切结合而难于分割，二者 实质相同而形式有异。把“情一与“意”合在一起，称为“情意”。这种看法被 1 4 山东大学硕十学位论文 称为心理动词的“两分法”。潘菽先生的“两分法”与黎锦熙先生将心理动词 分为表“经验过程”的动词和表“情意作用”的动词的看法一致。目前，持“两 分法”看法的人有增加的趋势。又如彭聃龄先生主编的普通心理学就将心理 过程分为“认知”与“情绪和动机”圆。 2 三分法 对于人的心理活动，长期以来，心理学界采用知、情、意的三分法。这种三 分法在我国古代先哲的论述中就可以找到。如孔子说：“知( 智) 者不惑，仁者不 忧，勇者不惧。”( 论语子罕) 前苏联和我国大多数普通心理学教材也都采 用三分法，即将心理动词分为认知、情感、意志三大类。 3 四分法 作为表现人类心理活动的词类，心理动词也引起心理学家关注。 s c h w a n e n f l u g e l 等人认为，心理动词主要有4 类： ( 1 ) 输入类：探索、搜寻、检查、观察、识别等； ( 2 ) 记忆类：学习、记忆、知道、理解等； ( 3 ) 非建构性加工类：描述、选择、比较、决定等； ( 4 ) 建构性加工类：估计、猜测、提问、推论、思考等。 显然，在此种分类中，这些心理动词都是表示认知过程的，即心理动词= 认知 动词。 4 五分法 。 最近有研究表明，人们对于词汇的自然分类最能反映他们头脑中的概念或语 义组织。所以，用实验方法通过对心理动词的语义空间中的两个维度：认知情意、 积极消极来进行实验分析，可以将现代汉语常用心理动词分为五类： ( 1 ) 认知类：注意、感觉、感到、发觉、熟悉、了解等； ( 2 ) 积极情绪类：感谢、喜欢、热爱、满足、满意、放心、同情等； ( 3 ) 积极意愿类：同意、理解、赞成、支持、欢迎、重视、相信等； ( 4 ) 消极情绪类：担心、伤心、害怕、愤怒、生气、讨厌、惊恐等； 潘菽意识一心理学的研究【m 】，商务印书馆，1 9 9 8 。 彭聃龄普通心理学【m 】，北京师范大学出版社，2 0 0 1 。 s c h w a n a n t u g c lp , f a b r i c i u sw v ，n o y e sc r ，b i g l c rk d ，a l e x a n d e rj m t h eo r g a n i z a t i o no f m e n t a lv e r b sa n d f o l kt h e o r i e so f k n o w i n g ) 明，j o u r n a lo f m e m o r ya n dl a n g u a g e ，1 9 9 4 ，p 3 3 山东大学硕十学位论文 ( 5 ) 消极意愿类：反对、企图、误会、怀疑、迷信、轻视、小心等。 5 六分法 徐睿、王文斌心理动词也析从语义和句法两个角度对心理动词进行分类。 依据谓词( p r e d i c a t e ) 相关论元之间关系的不同，将心理动词分为六类： ( 1 ) 情绪类：高兴、快乐、兴奋、自豪、慌张等； ( 2 ) 情感类，此类又细分为六小类，如： 表“爱”类：爱、热爱、喜欢等； 表“恋”类：恋、依恋、留恋等； 表“怜 类：可怜、珍惜、同情等： 表“惜”类：可惜、痛惜、惋惜等； 表“恨”类：怨恨、悔恨、讨厌等； 表“态度”类：佩服、羡慕、尊敬等。 ( 3 ) 感知类：觉得、认识、知道、体会、了解、懂得、感到等； ( 4 ) 认知类，此类又细分为七小类，如： 表“联想 类：幻想、梦想、设想等； 表“思考”类：思索、琢磨、打算等； 表“记忆”类：记住、忘记、遗忘等； 表“猜测”类：怀疑、估计、推测等； 表“信任”类：信任、怀疑、相信等； 表“希望类：希望、失望、期望等； 表“想念”类：怀念、惦记、思念等。 ( 5 ) 意动类，此类又细分为五小类，如： 表“责怪”类：抱怨、埋怨、责备等； 表“欺骗”类：骗、欺骗、瞒等； 表“感谢”类：谢、感激、感谢等； 表“安慰”类：抚慰、安慰、宽慰等； 表“忍受类：忍耐、忍受、承受等。 ( 6 ) 使役类：烦忧、激怒、取悦、鼓励、团扰等。 张积家，陆爱桃汉语心理动词的组织和分类研究【j 】，华南师范大学学报，2 0 0 7 。 1 6 山东大学硕十学何论