数学应用题教案设计.doc

数学应用题教案设计 教学目标 1知道用文字叙述的应用题也有2个已知条件和1个问题 2掌握求总数和求剩余的加、减应用题的解答方法 3能正确解答求总数和求剩余的加减法应用题会写单位名称会口述答话 教学重点 掌握解答求总数和求剩余的加减应用题的解答方法 教学难点 读懂题意正确地分析解答应用题 教具学具准备 教师准备口算卡片、投影片 学生准备10个圆片 教学步骤 一、铺垫孕伏 口算839785108105 941077774105 二、探究新知 1导入 以表格的形式出示例4的内容 指名读题引导学生分析这道题已知条件问题怎样解答 引导学生分析解答这道题有2个已知条件一个是草地上有8只羊另一个是又来了3只羊问题是一共有多少只羊求一共有多少只羊就是把草地上的8只羊和又来的3只羊合起来8和3合起来用加法算算式是8311 教师把表格去掉把条件和问题连接起来成为例4同时揭示课题：这就是我们今天要学习的用文字叙述的应用题（板书：应用题） 2教学例4 （1）引导学生读题找已知条件和问题 这道题告诉我们几个已知条件分别问题引导学生明确：这道题也有2个已知条件一个是草地上有8只羊另一个是又来了3只羊问题是一共有多少只羊 （2）引导学生列式计算 要求一共有多少只羊应怎样列式 引导学生回答要求一共有多少只羊就是把草地上的8只羊和又来的3只羊合起来也就是把8和3合起来用加法算列式为8311（教师板书） （3）学写单位名称并口述答话 算式中的8、3和11分别表示什么 引导学生回答8表示草地上有8只羊3表示又来了3只羊11表示一共有11只羊 教师说明为了看清楚算出的是羊的只数我们要在得数11的后边写上“只”字并且把“只”字用括号括起来表示求出的一共有11只羊这个“只”字叫做“单位名称”（教师板书） 题中问我们一共有多少只羊我们要给予回答我们求出的共有11只羊我们就回答：“一共有11只羊”这叫答话答话时要把我们算出的得数说出来现在我们做完题后先不用写答话说出来就可以了 请同学们一起口述答话 （4）请同学们读一读例4的算式说出单位名称并且口述答话 3反馈学习 山上有8只猴又跑来5只一共有多少只 先让学生自己读一读题读懂之后找出已知条件和问题再让学生写到练习本上提醒学生写出单位名称并且口述答话 4教学例5 （1）出示例5：学校里有9个足球借走7个还剩多少个 引导学生读题找出两个已知条件和所求的问题 引导学生明确第一个已知条件是学校有9个足球第二个已知条件是借走了7个足球问题是还剩多少个足球 （2）引导学生列式计算 想一想要求还剩多少个用什么方法计算 启发学生得出求还剩多少个就是从9个足球中去掉借走的7个足球从9里面去掉7用减法算列式为972 若学生列式计算有困难可以引导学生用圆片代替足球摆一摆先摆9个圆片从9个圆片中拿走7个表示借走了7个还剩2个然后再让学生列式计算 （3）引导学生写出单位名称和答话 算式中的9、7、2各表示什么单位名称 引导学生得出9表示有9个足球7表示借走了7个足球得数2表示还剩下2个足球单位名称是“个”（板书：个） 指定23名同学口述答话 5反馈练习 小华有10本练习本用了8本还剩多少本 先让学生读题找出已知条件和所求问题然后让学生在练习本上写出算式写上单位名称并且口述答话 6阅读教科书例4、例5 引导学生归纳例4、例5是用文字叙述的应用题它们都有2个已知条件和1个问题如果把两个数合起来求一共是多少用加法算从一个数里面去掉另一个数求还剩多少用减法算注意得数的后面要写上单位名称还要口述答话 三、全课小结 今天我们学习了用文字叙述的应用题做这样的题要认真读题看清已知条件问题再列式计算最后写上单位名称口述答话 四、随堂练习 1按要求填空 （1）教室里有8个小朋友又进来4个现在教室里有多少个小朋友 这道题求现在有多少个小朋友就是把教室里的小朋友和又进来的小朋友合起来列式为（）答：现在教室里有个小朋友 （2）教室里有8个小朋友出去了4个小朋友现在教室里有多少个小朋友 这道题求现在有多少个小朋友就是从教室里的小朋友里面去掉出去的小朋友列式为（）答现在教室里有个小朋友 2（1）小云有9个纸飞机又做了4个现在有多少个 （2）学校有10只兔子卖了7只现在有多少只 先让学生读懂题意找出已知条件和所求问题然后再列式计算 3选择正确答案 从树上飞走9只小鸟又飞走了4只小鸟两次共飞走了多少只小鸟 小云这样做9413 小明这样做945 小华这样做9413（只） 小林这样做945（只） 他们4个人中谁做得对为什么 4让学生自己编题练习 五、布置作业 1爸爸买了8个苹果妈妈买了7个一共买了多少个 2小丽家里有10个桃吃了7个还剩几个 板书设计 应用题 草地上有8只又来了3只羊一共有多少只羊 8311（只） 答：一共有11只羊 学校里有9个借走7个还剩多少个 972（个） 答：还剩2个 探究活动 找朋友 活动目的 使学生进一步熟悉7加几的计算 活动准备 写有算式和答案的卡片若干张 活动