小班的语言教案范文.doc

小班的语言教案范文 教案是老师进行教学的一种文体可以帮助老师更好开展教学的下面是小编为大家整理的关于小班的语言教案欢迎大家的阅读 设计意图： 这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题孩子对自己的小手充满了好奇本次活动通过观察、体验、操作、表演等让孩子感知小手的本领对自己的肢体有所了解从而达到认识自己这样的课题内容贴近生活贴近孩子可以有效激起孩子们的求知欲望有利于提高课堂教学效果 活动目标： 1.认识自己的双手了解小手的用处 2.常识用手的触觉感知物体的大小、软硬、粗细等特征 3.体验“我的小手真有用”的自豪感 活动准备： 手的图片装橡皮泥石头积木等魔术袋；装糖果的魔术袋 活动过程： 一、出示手的图片引导幼儿观察自己的双手知道手有手指、指甲、手心、手背等 嘿！小朋友们你们认识我我是谁啊 哈哈我的名字叫手！你们能在自己的身上找到我我要和找到我的小朋友握握手！你们真能干！ 哈哈小朋友们可真厉害都找到我了那你们知道我身上都有些什么请你仔细看看自己的小手告诉我好 让幼儿观察自己的小手自由回答教师最后介绍： 1)每只小手上都有许多长长的柱子它的名字叫手指我们一起数数一制小手上有几个手指 2)每个手指上都有一个窗户它的名字叫指甲我们摸摸看指甲摸起来上什么感觉（硬）一只小手上有几个指甲 3)小手有几张脸有指甲的这张脸叫手背没有指甲的这张脸叫手心 小朋友们你们都认识我的身上有什么东西了老师现在来考考你们看谁最聪明！ 二、启发幼儿讨论：小手能做什么带领幼儿做手指游戏 谁知道小手还有什么本领（画画吃饭玩积木跳舞拉拉手） 请幼儿逐一练习小手本领 小手的本领可真大！老师还知道小手还可以和我们一起玩游戏唱歌对不对我们一起来唱唱小手拍拍看看谁的小手最能干！ 三、鼓励幼儿通过手的触摸判断魔术袋里的物体猜中给予一定的奖励并带领集体幼儿说：“xx的小手真有用！” 刚才我发现xx小朋友的小手最能干唱歌的时候动作做的最好看我现在要请这双能干的小手来寻宝请你把小手伸到这个洞里看看里面有什么！ 你摸到东西了摸起来什么感觉请你拿出来看一看 引导集体幼儿表扬寻宝的小朋友：“你的小手真有用！” 请数名幼儿来寻宝！ 刚才很多小朋友的小手很能干找到了很多宝贝现在老师又有一个魔术袋我要请小朋友摸摸里面猜对了老师就把它送给你好不好 请幼儿逐个摸摸自由谈论里面东西摸起来样猜猜可能 教师揭示谜底糖果！请幼儿吃糖果体验小手带来的成就感！ 活动目标： 1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌 2.体验问答式儿歌的乐趣 活动准备： 1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色反面涂有颜色） 2.小图标若干 3.四块颜色的板（红、黄、紫、绿） 活动过程： 一、导入： 1.（老师）“今天呀我们小二班来了几个可爱的水果宝宝是谁呢现在就请它们出来和大家见见面吧.” 2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）并引导幼儿说出水果 二、学习儿歌 1.“这些水果宝宝呀有点不开心因为他们没有漂亮的衣服不过没关系陈老师这有4种漂亮颜色的衣服我们一起来看一看颜色的” 2.出示4种颜色然幼儿说一说引导他们说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的” 3.让幼儿在四种水果中找一找那个水果的红红的（苹果）并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的） 4.出示图“什么水果红红的”老师提问幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题 5.是你水果黄黄的幼儿找一找说一说并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中 6.什么水果绿绿的什么水果紫紫的请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中并吧这两句话连起来说一说 7.告诉儿歌的名字完整念一遍 8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友我来问你们来回答我好（加上动作） 9.幼儿问老师答 三、创编儿歌 1.除了儿歌中说到的这些水果还有一些水果也想穿上漂亮的衣服他们是谁呢出示其他水果图片帮助幼儿认识这些水果 2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片然后贴在相应颜色的