小学生广播稿的写法.doc

小学生广播稿的写法 广播稿属于新闻的一种它包括新闻的一些特性下面是小编搜集的小学生广播稿的写法欢迎大家查看 小学生广播稿的写法 一、写广播稿要明确对象设想周到我们写广播稿要处处为听众着想不论写的是新闻、通讯、录音报道或者其他稿子写给些对象听用的词句听众能不能听懂是不是中听稿子写法符不符合听众的收听习惯都要设想得越周到越好 例如有篇新闻的导语这样写：“我省新辟的直达汉中市的长途汽车线路将在本月8日正式通车”这个句子是简练的但是不中听听的人很可能刚听到有一条长途汽车线要通车至于从里到里自己能不能乘上等信息表达得很不清楚如果我们先说我省新一条长途汽车线让听众思想上先有一个准备然后再说起点站在里终点是里几时通车这不就中听了如果通车那天是明天那就多说一句：“也就是明天正式通车”这就更好一些因为行船乘车在大家生活中是个重要事情大家平常对日子也不是记得那么具体写广播稿不但要为听众听起来方便着想还要从听众的实际需求出发 一般通讯稿的写法有顺叙、倒叙和插叙等一般而言讲一件事情大多是习惯原原本本从头道来那就以顺着事情次序来写为好当然顺叙不是不分轻重、主次报流水账还是该多写的地方要多写该省略的地方要省略用倒叙的方法来写对广播稿是不适宜的例如：“嘭的一声村委会的门推开了进来一个气急喘喘、面红耳赤的小伙子”听的人会感到没头没脑因为这样的写法不符合人们的收听习惯 根据广播节目的定位及收听对象的文化水平、理解能力和兴趣爱好等特点从内容出发运用对话、诗歌、快板等形式或者给一件事写得带有讲故事的味道也可为广播生色不少例如：“鸡叫头遍村上的拖拉机就来到了田间”如果添上一些象声词写成：“鸡叫头遍田头上就响起了轧轧的机器声乡拖拉机站的拖拉机开来了！”这样播讲起来容易有声有色听起来也比较吸引人 总之广播稿的写法以及用词用句都要从听众实际出发例如：“墒商shang情”“茬茶cha口”对城市听众来说最好加上解释对农村听众就用不着；跟青年学生讲的话和跟农村听众说的不一样；同样说一件事跟成年人说的跟小朋友说的也不相同等等有些广播节目是专门给某些对象听的例如：“对农民朋友广播”、“对城市青年广播”、“对少年儿童广播”等等都要明确对象、设想周到 二、写广播录音报道要注意通俗和口语化 广播电台经常请人作现场录音例如请领导讲话或请先进人物谈感想、体会或者就某个新闻事件请人发表意见、建议等等那么写录音报道稿该注意什么呢 1、既要写得有情有理又要有虚有实讲话人不但要讲事实、谈情节还要谈出他自己的感想、体会、看法来它跟写新闻稿件有些不同新闻是事实报道主要应当通过叙述事实来发表意见录音报道一般是当事人“现身说法”既然当事人在亲口讲话听众除了想知道事实、情节以外更想直接知道他对这件事情、这个问题的意见和主张因此讲话人除了谈自己经历的事实外还要谈出他的感想和看法来录音报道稿里的事例不在于多重要的是要能够说明问题录音稿里讲道理、谈感想的办法很多但必须“量体裁衣看菜吃饭”有的事情本身已经很清楚了那就不必多讲了 2、既要写得亲切通俗又要简短扼要讲话要讲得亲切通俗通俗不是庸俗而是要求朴素自然不要装腔作势如果你写上“我们必须”、“应当如何”这样指示式话语或者开口“诚然如此”、闭口“何尝不然”等学生腔很浓的句子那么再花力气也讲不亲切录音稿的写法需要像谈家常那样轻松自如平常的话说就写例如“物美价廉”不如说“东西好价钱低”总之录音稿要写活、多用短句一句五六字、七八字念起来上口听起来顺耳 跟新闻一样录音稿也要有话即长、无话即短时间最好不要讲得太长太长了听众记不住时间短、字数少要开门见山抓住要领能一句说完的不说两句切忌啰啰嗦嗦变成“懒婆娘的裹脚布又臭又长” 3、既要写得具体准确又要注意口语化广播声音是稍纵即逝的要紧关键的话要尽可能写得具体、准确些例如重要的物名、地名等须写得具体清楚口语化不是滥用方言土语而是要求写的稿子大家都能听得懂口语化也不是照抄说话而是要简短精炼、语法正确因为一个人平常说话难免重复不够完整但是上广播的话就得经过一番组织、提炼和加工广播稿要写得口语化先要把内容意思细细消化、弄透弄懂然后用听众容易接受的写法、容易听懂的话来写 广播稿的写作要求 一是通俗口语化广播稿是用耳朵听要求语言明白易懂口语化口语化要求写“话”而不是写“文” 多用短句少用或不用长句 少用方言、土语尽量不用群众不熟悉的简化词或简称 少用书面词汇、文言词汇和单音词把单音词改成双音词；书面语改成口头语；文言词改用白话；音同字不同的词要改换 不宜用小括号、破折号、省略号因为其中的内容不便读出来；那些表示否定含义的引号也尽量不用改用“所谓的” 二是结构简洁明了广播稿由于受到时间的限制更要注意干脆利落 突出句子的主干不滥用不必要的附加成分 用准确的词贴切地表达要说的意思不说空话、套话 不用倒装句不用倒叙和插叙广播稿的叙事一般按事物过程的发展顺序因为这样顺乎人们听的思路和习惯 三是生动活泼 采用多种写作方法避免单调乏味 句式富于变化运用设问、排比、对偶等句式使文章有文采；适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句