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幼儿园小班语言神奇的魔术笔说课稿 一、说教材 魔术是幼儿平时接触不到但感觉非常神奇的一件事深受小班孩子的喜欢本次活动以“小兔子去郊游”为活动背景通过情境创设、游戏互动等方式以发展幼儿语言表达能力为目的将认知活动与语言句式学习相结合凸显出活动的综合性、活动性、趣味性神奇的魔术笔是一节小班语言活动利用白板教学软件中的可现场操作的互动功能将小朋友参与活动的积极性充分调动起来以魔术棒变魔术贯穿始终趣味性强环节流畅跟孩子的互动有效自然在游戏的情境中层层深入地逐步实现所定目标 二、说活动目标： 活动目标是教学活动的起点和归宿对活动起着导向作用我根据本教材的内容和小班幼儿的年龄特点贯彻指南精神对活动从认知、能力与情感态度三个难度出发确立了以下目标： 1感受魔术笔的神奇学说短句：“XX,XX快变X(大、小、多)”（小班的孩子语言发展还不完全） 2能够倾听故事理解故事内容体验语言活动的乐趣 三、活动重难点： 根据小班幼儿的年龄特点及活动目标我确定了本次活动的重点和难点重点：幼儿能想一想说一说体验语言活动的乐趣 难点：幼儿能学会说：“XXXX快变X（大小多）” 四、说教法学法： 为更好的展开本次活动我采用了直观法、提问法等（提问法能够帮助幼儿更好地理解和掌握故事的内容幼儿在回答老师问题的同时也了故事内容加深了故事情节的印象）同时为了让幼儿能够更深入的达成学习目标我采用的学法有观察法、讲述法、操作法等（游戏法的运用是为了让幼儿在轻松愉快的游戏活动中巩固对词语的认识和理解） 五、说活动准备： 自制白板幼儿知道魔术笔是一样神奇的东西 六、说活动环节： 本次活动我设计了以下四个环节： （一）魔术导入激发幼儿的兴趣吸引孩子的注意力 （二）玩游戏初步感受魔术棒的神奇 （三）学说句式：“XX,XX,快变大小多” （四）完整讲述并表演故事进一步领略魔术棒的奇特 我的主要活动过程为以下内容： （一）魔术导入激发幼儿的兴趣吸引孩子的注意力 调动孩子的积极性集中孩子的注意力为接下来的活动做铺垫 （二）玩游戏初步感受魔术棒的神奇 1幼儿变成小兔子一起去郊游 2游戏找动物 有小象松鼠和小鸟 （三）学说句式：“XXX,XXX,快变大小多” 1学说：“蘑菇蘑菇快变大” 2学说：“大树大树快变小”；“帽子帽子快变大” 3学说：“小草小草快变多” （四）完整讲述并表演故事进一步领略魔术棒的奇特 七、说活动反思： 本次活动是一节小班的语言课我发现在活动中有的孩子的注意力不能很好的集中在一起对于方面我需要改进的地方有在物体变大变小的时候我可以加上一些声音吸引孩子的注意力这样他们就会更加深刻的感受到魔术笔神奇的地方了本次活动的难点是让小朋友们学会说：“XXX,XXX,快变大小”但是在活动中
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