六年级下册第五单元测试卷.doc

六年级下册语文第五单元测试卷积累园1.卷面分。要求卷面整洁，书写工整，没有涂抹现象。2分2.正确规范地临写下面一句话，注意格式正确。3分事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够朋友。 谢觉哉3.读拼音，写词语。5mn mi f ro tu ti y yn nio nio（ ） （ ） （ ） （ ）4.选择正确的读音，用“”表示。3瞥见（bi pi） 放肆（ssh） 呐喊（ln） 5.选择。在正确答案的序号上划“”。下面句子没有语病的一句是：（她喜欢看长江日报、中国少年报、小学生优秀作文选等报纸。有的躺在沙滩上睡觉，有的在聊天，有的在玩耍。 开学以后，学校举行了“我最爱读的一本书”演讲比赛。书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。）对成语“鳞次栉比”理解不正确的一项是：（“鳞”指鱼鳞，“栉”指树木。它的反义词是参差不齐。 “栉”不读“ji”它一般用来形容房屋密集排列。）对课文理解有误的一项是：（清明上河图的画面内容可分为三个部分。魅力一文中的小女孩因为同情书中人物的命运才喊出“200块”，她不想那么便宜地卖掉汤姆。二泉映月一文叙述了这首乐曲的诞生过程。春江晚景是一幅画，苏轼为这幅画题了一首诗。）“三顾茅庐”这个故事中虚心求才的人物是：（刘备 曹操 关羽诸葛亮）6.按课文内容填空。起初，琴声 ，有如 ，缓缓流淌。它以 的力量，表达出，抒发了对美好未来的无限向往。惠崇春江晚景：“ ， 。 ， 。”操千曲而后晓声， 。7.语言运用。按要求填词语。这件事真棘手，他 ，想不出一点办法。（填上“一”字开头的成语。）他的人物画造型准确、形象、生动，无论是蒙族、维族、朝鲜族，只要到了他的笔下，人物形象刻画得惟妙惟肖、 。（填上合适的成语。）选词填空。谐调协调这件事情，得由班主任出面（）。处事处世他（）果断，小小年纪就显示出领导才能。造句。如痴如醉 8.读语段，回答问题。“这孩子有点毛病。”邻座一个秃顶的男人一边嚼着果汁块糖，一边不满地说道。秃顶邻座把戏单往地上一扔，低声斥道：“我看这孩子有毛病！”作者为什么要写秃顶观众的反应？ 课文用“魅力”作为题目有什么含义？请简要回答。 阅读屋阅读下列材料，完成练习。5感谢对手材料（一）有位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也大不一样，东岸羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群。它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，因而越活越有战斗力；而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存的压力。材料（二） 人生有时也需要一个对手，一点压力，一点磨难。记得有一项医学材料表明，一年中不患一次感冒的人患癌症的概率是是经常患感冒之人的6倍。这似乎有点奇怪，但却是事实。还有一个成语叫做“蚌病成珠”，蚌因体内嵌入沙子，便分泌出一种物质疗伤，久而久之，便形成了一颗晶莹的珍珠。从这两种材料中你得到了什么生活启示？生活中你一定有值得感谢的对手，谈谈你感谢他（她）的原因。 （三）阅读短文，完成练习。19地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸。”这位父亲问：“你是不是来帮助我?”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不只你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我?”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”儿子的声音！父亲大喊；“阿曼达!我的儿子！”“爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”儿子告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定能救出大家。因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起！“现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人。”过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达！”“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。1.用横线画出11自然段中对父亲外貌的刻画的句子，这里所起的作用是什么？4 2.文章对儿子的描写主要抓住人物的什么？从“不！爸爸！先让别的同学出去吧！”可以看出儿子具有怎样的品格？3 3.“在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子的学校。”中的“冲”可以换成“跑”吗？写出你的理解。3 4.用波浪线画出总领全文的句子.25.“不论发生了什么，我总会跟你在一起”在句话文中反复出现了几次？这