教育技术中级培训体会心得报告.doc

教育技术中级培训体会心得报告 时光飞逝转眼间经过了几个月的学习回望学习历程好多触动我们心灵的瞬间不断浮现在眼前从在线观看专家讲授到学友们的积极研讨无不激励着我感召着我现将自己的感悟与收获总结如下： 首先在教育技术方面使我由迷茫懵懂渐成清晰体会到了信息时代的到来给教育带来的巨大冲击在这样一个信息无处不在的社会里教师的素质也被赋予了新的内涵掌握信息化技能提高信息化能力已经成为教师专业成长的必要条件明白了中级教育技术课程的学习具有适当的梯度关注迁移面向应用；要全身心参与遵循常规教学时序关注实践生成智慧 其次理解了信息技术与课程整合有效性的方法信息技术与课程整合并不是简单的在课堂上使用了多媒设备和课件而是信息技术贯穿于学科教学的过程之中改变着我们的教学方式和学习方式信息技术与课程整合过程中需要我们探究学习内容的组织、思维引导、学习活动设计、资源组织、学习环境创设、学习评价设计等方法领悟了研究性学习是紧密结合于各个学科利用问题探究的研究性学习方式是主题单元教学的一个组成部分它更多的是为了培养学生的探究的意识、欲望和能力改变了长期以来我们的课堂注重知识的传授学生只是被动的接受的局面使学生主动的、自主的进行学习并把这种学习和生活、和世界相联系在研究性学习活动中在研究开始前就要设计好研究的成果让学生知道他最后完成的是怎样的“产品”注重研究的结果可以极大地激发学生的积极性和参与热情能够有效提高学生们研究问题、解决问题的能力培养他们的创新能力 第三明白了中观教学设计就是指介于课程与课时之间所展开的教学设计通常是对课程单元或主题模块的设计在主题单元中学习过程是有多样化的学习专题组成每个学习专题又采用多样化的学习活动方式而各个专题和对应的活动是在充分考虑主题单元的学习目标和课程标准的基础上设计的并且以信息技术作为基本的技术保障因此活动的设计需要突破教室空间的限制突破单课时设计的局限以单元的角度实现全空间全时间的专题学习活动设计 第四在研讨中在研读教材的过程中我们不但学习了很多必要的理论知识还阅读了一些运用教育技术的案例其中有成功的也有需要完善的其实这些都是我们日常教学的缩影我们通过剖析案例反思了我们教育技术的运用可以更好地加以改进比如科学制定评价量规评价的指标要照顾到中差生能够兼顾到不同程度的学生对学生的评价应从甄别式的评价转向发展性评价既要关注学生的学习结果更要关注他们的学习过程既要关注学生学习的水平更要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度评价要反映学生学习的成绩和进步激励学生的学习帮助学生认识到自己在学习策略、思维或习惯上的长处与不足认识自我树立信心真正体验到自己的成功与进步 第五在具体操作学习中我学会了用FreeMind软件制作思维导图学会了设计主题单元学会了主题资源网站的建立学会了创建电子档案袋这些运用在我们今后的教学中给我们的工作会带来更多的方便能够很好的提高我们教学的效率 学习中的点点滴滴由衷地感谢每位专家感谢每位学友是您们让我学会了合作让我真正明白了什么是团队精神让我得到了成长培训不是学习