（流行病与卫生统计学专业论文）高校贫困生经济状况特点的调查研究.pdf

7 硕士学位论文 高校贫困生经济状况特点的调查研究 硕士研究生：黄铁兵 指导教师：聂军教授 摘要 研究背景：教育部统计数据表明，目前在全国普通高校中，贫困生约2 4 0 万 人，占在校生总数的2 0 ，其中特别困难学生的比例在5 - 1 0 之间。这一现象 已经引起党、政府、人大代表、政协委员、学者等各方面的重视。虽然政府、 社会及学校已经采取了一系列的措施来帮助高校贫困生，但是高校贫困生经济 状况究竟有哪些特点，其影响因素是什么，多是纯理论探讨，少有系统而深入 的研究。但是这方面的研究结论能够为政府部f l n 定贫困生相关政策提供依据， 十分重要。为此本研究首次尝试采用流行病学描述性研究的方法，对高校贫困 生经济特点及其影响因素作一初步探讨，从而为高等学校收费体制改革和资助 体系建设的决策者提供科学依据。 研究目的： 1 高校贫困生群体经济特点的描述分析 2 不同地区家庭对高等教育投资的承受能力分析 研究方法： 1 高校贫困生群体经济特点研究方法：设计大学生经济现况调查问卷， 抽样调查南方医科大学2 0 0 4 - - - 2 0 0 6 级在校本科学生，采用1 人1 卷的方式填写 大学生经济现况调查问卷，用s p s s 软件录入调查表，之后构建高校贫困生 筛选体系筛选高校贫困生，以贫困生作为病例组，非贫困生作为对照组，采用 病例对照研究方法调查高校贫困生群体经济特点及影响因素。 2 不同地区家庭对高等教育投资的承受能力的研究方法：从各省物价局网 站和各大学招生网以及中国统计年鉴获取1 2 个省份的高校学费、生活费以 中文摘要 及城镇居民家庭可支配收入、农村居民家庭纯收入，以读大学花费占家庭收入 比例( s f i ) 作为研究指标，以地区、城乡作为群体研究对象，分析不同地区、 城乡之间家庭教育支出承受能力，进一步对s f i 值的跨度及集中度进行分析， 以判断地区、城乡内部家庭教育支出的分布及贫富分化的程度。 研究结果： 1 高校贫困生群体经济特点研究结果：( 1 ) 人群分布：贫困生群体中男生 多于女生( p 0 0 5 ) ，父母受教育程度低( p o 0 5 ) ，家庭人口较多( p 0 0 5 ) 。 ( 2 ) 空间分布：贫困生入学前户籍多数为农村户口( p 0 0 5 ) ，家庭居住地集 中在农村( p 0 0 5 ) ，多数来自于中、西部地区( p o 0 5 ) 。( 3 ) 生活消费经 济特点：贫困生与非贫困生个人电脑普及方面存在显著差异( p 0 0 5 ) ，即大多数的贫困生和非贫困生都拥有手机；贫困生的 上网费和手机费明显低于非贫困生( p 0 0 5 ) ，说明虽然大部分贫困生拥有手 机，一部分贫困生拥有电脑，但是他们多使用二手的或功能较少的设备；除医 疗费( p = o 2 4 5 ) 外，其余生活费用包括饮食费用、服装费用、购买生活杂物费用、 回家往返路费以及娱乐、旅游等费用，贫困生明显低于非贫困生( p 3 3 8 ) ；贫困生中女生的比例小于非贫困生中女生的比例( 4 1 5 6 6 2 ) ，两个 群体之间男女生比例的显著差异说明重男轻女的封建残余思想仍在作怪，导致 贫困家庭年轻女性受教育权利的剥夺，应专门制定针对贫困女大学生的资助政 策。 4 地区、城乡及城乡内部经济的不均衡发展，特别是城乡之间( s f i 平均 数分别为0 3 6 2 3 和0 8 0 6 9 ) ，以及农村内部之间贫富差距加大，其中农村内部 尤为明显，表现在跨度大( s f i 极差0 9 3 ) ，正偏度( s f i 值0 1 1 9 ) ，呈现出 财富集中在少数人手中的彗星尾格局，不但使贫困生主要集中在农村，也增加 了这些地区社会的不稳定。 5 被调查学生对于现行贫困生资助政策的不认同，以及本研究所显示的除 了个体差异外的群体差异的显著性，表明现行以个体差异为主线的贫困生政策 仍需改进，但绝对不是简单的根据学生生源地的经济水平而改进，这也不符合 帕雷托最优的制度设计，应该是一个考虑个体及群体因素的复杂的系统工程， 本研究只是一个初步探索，有关部门应加大这方面的研究力度。在政策改进前， 教育部门应鼓励贫困生在不影响所喜欢的专业的前提下，选择学费及生活费较 低的地区就读大学。 关键词：高校贫困生经济状况家庭承受力家庭高等教育投资描述性研究 i v 硕士学位论文 i n v e s t i g a t i o no ft h ec h a r a c t e r i s t i c s o ft h ee c o n o m i cs i t u a t i o no f p o o r c o l l e g es t u d e n t s m d c a n d i d a t e ：h u a n gt i e b i n g s u p e r v i s o r ：n i ej u n a b s t r a c t b a c k g r o u n d ：t h ed a t as h o wt h a ti nt h en a t i o n a lc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ， t h e r ea r ea b o u t2 4m i l l i o np o o rs t u d e n t s ，a c c o u n t i n gf o r2 0 o ft h et o t a l ，w i t h s t u d e n t so fp a r t i c u l a rd i f f i c u l t i e st a k i n gt h ep r o p o r t i o nf r o m5 t o10 t h i s p h e n o m e n o nh a sa r o u s e dt h ea t t e n t i o no ft h ep a r t y ，g o v e r n m e n t ，t h en a t i o n a lp e o p l e s c o n g r e s s ，m e m b e ro fc p p c cn a t i o n a lc o m m i t t e em e m b e r s ，a c a d e m i c s ，w h i c hh a v e b e e nt a k i n gas e r i e so fa p p r o a c h e st oh e l pp o o rc o l l e g es t u d e n t s h o w e v e r ，m o s t s t u d yo nt h ef e a t u r e so fp o o rc o l l e g es t u d e n te c o n o m i cs i t u a t i o na n di t si m p a c tf a c t o r s a r es t i l la tt h es t a g eo fp u r et h e o r ye x p l o r a t i o n ，w i t h o u ts y s t e m a t i ca n di n d e p t h r e s e a r c h t h i sk i n d o fr e s e a r c hf i n d i n g si s v e r yi m p o r t a n ta st h e yc a np r o v i d e g o v e r n m e n tw i t he v i d e n c e sf o rf o r m u l a t i o no fp o l i c i e sr e l a t e dt op o o rs t u d e n t s h e n c e ， t h es t u d yt o o kt h ef i r s ta t t e m p tt ou s em e t h o d so fd e s c r i p t i v ee p i d e m i o l o g i c a ls t u d i e s a n dc a s e - c o n t r o l s t u d yi n t h ep r e l i m i n a r yd i s c u s s i o no np o o rc o l l e g es t u d e n t s e c o n o m i cc h a r a c t e r i s t i c sa n dt h e i ri m p a c tf a c t o r s ，p r o v i d i n gd e c i s i o n m a k e r s ，w h oa r e r e s p o n s i b l ef o rt h er e f o r mo fc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sc h a r g es c h e m ea n dt h e c o n s t r u c t i o no ft h ef i n a n c i n gs c h e m e ，w i t has c i e n t i f i cb a s i s o h i e c t i v e ： a b s t r a c t 1 r e s e a r c ha b o u tt h eg e n e r a le c o n o m i cc h a r a c t e r i s t i c so fp o o rc o l l e g es t u d e n t s 2 r e s e a r c ha b o u tf a m i l ys f ii nd i f f e r e n ta r e a s m e t h o d s ： 1 g e n e r a le c o n o m i c c h a r a c t e r i s t i c s ：d e s i g n e d ”q u e s t i o n n a i r eo fs t u d e n t s e c o n o m i cs t n t u s ”c o n d u c t e da s u r v e ya m o n gu n d e r g r a d u a t e so f2 0 0 4 2 0 0 6 a c a d e m i cy e a rw i t h i ns o u t h e r nm e d i c a lu n i v e r s i t y ，e a c hs t u d e n tw a sa s k e dt of i l la f o r ma n ds p s ss o f t w a r ew a s u s e df o r c o l l e c t i n gi n f o r m a t i o nf r o mt h e s e q u e s t i o n n a i r e s ，a n dt h e nt od e f i n eas e l e c t i o ns e tt of i l t e rp o o rs t u d e n t s ap a t i e n t g r o u pa n dac o n t r o lg r o u pw e r ed e f i n e d ，t h ef o r m e rc o n s i s t i n go fs t u d e n t so fp o v e r t y ， a n dt h el a t t e r ，n o n 。p o o rs t u d e n t s t h ec a s e - c o n t r o ls t u d ym e t h o dw a s a d o p t e dt oc a r r y o u ts t a t i s t i c a la n a l y s i so np o o rc o l l e g es t u d e n t si n d i v i d u a le c o n o m i cc h a r a c t e r i s t i c s a n d i m p a c tf a c t o r s 2 c h a r a c t e r i s t i c so ff a m i l ys f ii nd i f f e r e n ta r e a s ：c o l l e c t e di n f o r m a t i o no f c o l l e g et u i t i o nf e e s ，l i v i n ge x p e n s e s ，h o u s e h o l dd i s p o s a b l ei n c o m eo fu r b a nr e s i d e n t s ， a n dh o u s e h o l dn e ti n c o m eo fr u r a lr e s i d e n t s ，i n12p r o v i n c e s ，t h r o u g hw e b s i t e so f p r i c eo f f i c e s ，n e to fu n i v e r s i t ye n r o l l m e n t ，a n dt h e ”c h i n as t a t i s t i c a ly e a r b o o k ”i n o r d e rt od e t e r m i n et h eh o u s e h o l de d u c m i o n m e x p e n s e sd i s t r i b u t i o na n dt h ed e g r e eo f r i c h _ a n d - p o o rd i f f e r e n t i a t i o n ，t h er a t i oo fc o l l e g ee d u c a t i o n e x p e n s e st oh o u s e h o l d i n c o m e ( s f i ) w e r eu s e da st h er e s e a r c hi n d i c a t o r ，a n daf u r t h e ra n a l y s i so nt h es p a n a n dc o n c e n t r a t i o no ft h er a t i o s f i w a sc a r d e do u tb a s i n go nt h ea n a l y s i so nt h e h o u s e h o l de d u c a t i o ne x p e n s ec a p a c i t yi nd i f f e r e n tr e g i o n sa n db e t w e e nr u r a la n d u r b a na r e a s t h er e s u l t s ： 1 g r o u pr e s e a r c hr e s u l t s ：( 1 ) p o p u l m i o nd i s t r i b u t i o n ：b o y sf r o mp o o rf a m i l i e s a r ef a rm o r et h a ng i r l s ( p o 0 5 ) ，l o we d u c m i o nl e v e lo f p a r e n t s ( p 0 0 5 ) ( 2 ) s p a t i a 】 硕士学位论文 d i s t r i b u t i o n ：b e f o r et h ea d m i s s i o n , t h ep o o rs t u d e n tm o s t l yr e s i d e n c ei nr u r a la r e a s ( p 0 0 5 ) ，a n dt h e i rf a m i l ym o s t l yl i v ei nr u r a la r e a s ( p 0 0 5 ) ，w h i c hm e a n s t h a tb o t hp o o rs t u d e n ta n dn o n p o o rs t u d e n ta l m o s th a v em o b i l ep h o n e s b u tt h ec o s t w a ss i g n i f i c a n t l yl o w e ra m o n gp o o rs t u d e n t st h a nn o n p o o rs t u d e n t s ( p o 0 5 ) ，w h i c h s h o w st h a tp o o rs t u d e n t st e n dt ou s ee q u i p m e n t so fs e c o n d - 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