九都乡村学校少年宫汇报材料.doc

九都乡村学校少年宫建设汇报材料为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长。现将工作开展情况汇报如下：一、基本情况蕉城区九都中心小学地处著名的佛教圣地支提山南麓，美丽清幽的母亲河霍童溪横穿九都镇内。学校创始于建国初期，校园总面积3924平方米，校舍总面积2496平方米，现有中心小学所属中心校1所，一般教学点2个（九都小学、贵村小学），在校生总数246人；中心园一个，幼儿学童总数172人；教职工共计50人。我校立足学校实际，充分发挥现有师资及设备设施的作用，积极开展乡村学校少年宫建设工作，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。二、我校建设少年宫的指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校于2013年9月启动了九都乡村学校少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具九都中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，使“九都乡村学校少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。三、设置九都乡村少年宫领导小组我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：组 长：周裕丰（校长）副组长：林玲娜（副校长） 刘玉明（副校长）黄容镜（工会主席）成 员：黄如彬 杨 云 杨 洪 傅铭辉 音乐班辅导员：王雪清美术班辅导员：江美华经典阅读班辅导员：孙君洁信息技术班辅导员：钟庆华体育健身班辅导员：尤素英手工制作班辅导员：余柳青四、具体做法（一）整合资源，充分利用学校充分整合了现有场地、教室的功能，将学校教室一室两用成“乡村少年宫”活动场地。将综合实践室、音乐室、美术室、电脑室和师生书吧，作为九都乡村学校少年宫的手工制作班、音乐班、美术班、信息技术班以及经典阅读班的活动场所。 （二）积极开展活动：自成立以来，每周二、四下午4:30-6:30以及周六上午8:30-10:30作为少年宫的开放时间，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。现在少年宫开放时间内，是孩子们最兴奋的时候。你看，运动场上，体育健身班的孩子在操场上运球、跳绳、你追我赶；信息技术班里孩子们凝神倾听，跃跃欲试；手工制作班的孩子们个个全神贯注，一丝不苟 ；经典阅读班里“小作家”们正聚精会神地挥毫泼墨；音乐教室里，阵阵悠扬的“歌声”传入耳畔；美术室的孩子们在专心致志地涂画着，图案五彩缤纷，惟妙惟肖少年宫活动培养了孩子们的兴趣特长，促进了农村孩子的全面发展。四、取得的成绩建设开展自今，少年宫宣传工作已经深入每一位学生心里。校园内张贴了宣传画报让学生更加了解少年宫。各活动室布置也已经完成并投入使用，各辅导教师也就位。成立的乡村少年宫的领导小组也发挥了非常的作用。各项活动在辅导教师的指导下有序开展，如：把少年宫活动列入了学校教育教学计划，保证了学生每周5个小时以上的课外活动，拓展了教育的途径和领域，有效的推动了素质教育水平的提高；少年宫活动促进了孩子们综合素质的提升，学到了课本以外的知识技能，社会实践能力得到进一步提高；辅导员老师在充分发挥自己特长的同时，坚持边学边教，既培养了学生，又促进了自己专业水平的提升；丰富了学生的课余生活。学生在快乐高效的课堂上学习知识，在丰富多彩的课外活动中陶冶身心。五、存在的困难1、资金不足。补充器材、维修设备，维持少年宫正常运转也需要资金支持，我们现有资金远远不够。2、场地不够。学校场地有限，许多功能室都是采取一室多用的办法。这样将会局限活动的开展。3、师资力量不够。我校现有教师49人，都担任了学校的行政工作及日常教学工作，少年宫辅导员身兼数职。在接下来的工作中，我们将再接再厉，完善少年宫各项建设工作。各项建设坚持实践性、趣味性、教育性、灵活性等特点，帮助孩子们养成良好习惯，塑造高尚情操，提