南昌市中学七年级数学测试题.doc_第1页
南昌市中学七年级数学测试题.doc_第2页
南昌市中学七年级数学测试题.doc_第3页
南昌市中学七年级数学测试题.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

南昌市中学七年级数学测试题1如图,用锤子以相同的力将铁钉垂直钉入木块,随着铁钉的深入,铁钉所受的阻力也越来越大。当铁钉未进入木块部分长度足够时,每次钉入木块的铁钉长度是前一次的。已知这个铁钉被敲击3次后全部进入木块(木块足够厚),且第一次敲击后,铁钉进入木块的长度是2cm,若铁钉总长度为acm,则a的取值范围是_2如果不等式组的解集是,那么的取值范围是_3.在ABC中,已知两条边a=3,b=4,则第三边c的取值范围是.4.若(2xy4)+x2 =0,则xy=_.5.点P(1,3)向下平移2个单位后的点的坐标为 。 6、一个正多边形的每一个外角都等于30,则这个多边形的边数是_.7、直角坐标系中,点P(x,y)在第二象限,且P到x轴、y轴的距离分别为3个单位和7个单位,则P点坐标为_.8、已知点A(a,0)和点B(0,5)两点,且直线AB与坐标轴围成的三角形的面积等于10,则a的值是_。9.三个同学对问题“若方程组的解是,求方程组的解。”提出各自的想法。甲说:“这个题目好象条件不够,不能求解”;乙说:“它们的系数有一定的规律,可以试试”;丙说:“能不能把第二个方程组的两个方程的两边都除以5,通过换元替换的方法来解决”。参考他们的讨论,你认为这个题目的解应该是 。图110解集在数轴上表示为如图1所示的不等式组是( )ABCD11 若mn,则下列不等式中成立的是( ) Am + an + b Bmanb Cma2na2 Daman12不等式4(x2)2(3x + 5)的非负整数解的个数为( ) A0个 B1个 C2个 D3个13.平面直角坐标系中,点(1,-2)在( )A.第一象限; B.第二象限; C.第三象限; D.第四象限14.下列图形中,不能镶嵌成平面图案的 ( )A.正三角形; B.正四边形; C.正五边形; D.正六边形15. 下列说法正确的是 ( )A.若两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补;B.相等的角是对顶角;C.有一条公共边并且和为180的两个角互为邻补角;D.若三条直线两两相交,则共有6对对顶角16、若方程mx+ny=6的两个解是和求m、n的值。17、已知:如图,在ABC中,D为BC上一点,1=2,3=4,BAC=120,求DAC的度数。18、今年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级大地震,给当地人民造成了巨大的损失“一方有难,八方支援”,我市锦华中学全体师生积极捐款,其中九年级的3个班学生的捐款金额如下表:班级(1)班(2)班(3)班金额(元)2000吴老师统计时不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款金额上,但他知道下面三条信息:信息一:这三个班的捐款总金额是7700元;信息二:(2)班的捐款金额比(3)班的捐款金额多300元;信息三:(1)班学生平均每人捐款的金额大于48元,小于51元请根据以上信息,帮助吴老师解决下列问题:(1)求出(2)班与(3)班的捐款金额各是多少元;(2)求出(1)班的学生人数19、李晖到“宇泉牌”服装专卖店做社会调查了解到商店为了激励营业员的工作积极性,实行“月总收入基本工资计件奖金”的方法,并获得如下信息:营业员小俐小花月销售件数(件)200150月总收入(元)14001250假设月销售件数为件,月总收入为元,销售每件奖励元,营业员月基本工资为元(1)求的值;(2)若营业员小俐某月总收入不低于元,那么小俐当月至少要卖服装多少件?20. 已知,是所在平面内的一点,连接、,将分别记为。如图(1),当点与点在直线的异侧时, ;如图(2),当点在的内部时,四个角之间满足什么样的数量关系?请说明你的理由;(提示:连接并延长)当点在所在平面内运动时(点不在三边所在的直线上),由于所处的位置不同

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论