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孙权劝学自学评估达标训练1解释下列加粗的词语。卿今当涂掌事_ 及鲁肃过寻阳_蒙辞以军中多务_ 大兄何见事之晚乎_但当涉猎，见往事耳_ 士别三日，即更刮目相待_2比较下列加粗词语的古今词义。孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎，见往事耳今义：今义：古义：古义：3翻译下列句子。蒙辞以军中多务译：卿今者才略，非复吴下阿蒙！译：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？译：4孙权劝学选自_（朝）_（人）编的_，这是一部_（体例）的史书，记载了从_（时期）到_（时期）1362年间的史事。5读下列三个句子，注意各句语气词的用法与含义。（1）孤岂欲卿治经为博士耶！（2）但当涉猎，见往事耳。（3）大兄何见事之晚乎！能力提高初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1请用简练的语言概括本文写的主要事情。2孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？3课文是怎样表现吕蒙的学习效果的？4文章以鲁肃与吕蒙“结友而别”而结束全文，试分析鲁肃为什么与吕蒙“结友”？5吕蒙由不学到学乃至学有所成，这个变化过程给你什么样的启发？参考答案达标训练1当道，当权 推托 粗略地阅读到 认清事物 重新，用新的眼光看待2博士：今义，指一种学位名古义，当时专指负责经学传授的学官往事：今义：过去的事古义：指历史3吕蒙以军中事务多来推辞以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！4北宋 司马光 资治通鉴编年体通史 战国 五代5（1）邪：表示反问语气，可译为“吗”。（2）耳：表示限止语气，意思是“罢了”。（3）乎：表示感叹语气，可译为“啊”。能力提高1孙权劝学与鲁肃“与蒙论议”后感叹“非复吴下阿蒙”两件事。2孙权终于成功地劝吕蒙学习。3通过吕蒙与鲁肃的“论议”表现的。4鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿
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