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文档简介

四年级特色阅读活动方案一、指导思想：细水长流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目标：1、让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到写话、日记当中来，提高学生的综合素养。3、在班级营造良好的读书氛围，提高学生对书籍的鉴赏、分辨能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动对象：全班同学四、活动口号：我读书、我快乐、我成长五、活动过程：1、制定班级读书计划和个人读书计划 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：四年级上半学期班级计划读童话故事,四年级下半学期读少儿文学类小学生必读物。 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书，并且养成做读书笔记的好习惯。2、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每,周做到和同学们一起读书。3、开展“故事大王”的评比： 要求每个学生每周阅读课第一课时进行阅读，并会讲其中的一个故事，第二课时在班上讲给全班同学听，并由同学评价计分,给予小奖励。学期末评出“故事大王”并颁发奖励。 每天的晨读能够听到朗朗读书声,以读课文为主,读书百遍其义自见。4、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。5、换一本书，交一个友鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。6、 评比“读书小明星” 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个小明星奖章。 自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书小明星”。被评为“读书小明星”的同学，奖励精美书夹一对。7、每周一晨会归类学习成语：数字成语、动物成语、反义词成语、含有表情、心情的成语，含植物成语、含季节成语、含身体部位成语、含颜色成语、含自然现象成语、ABAC式、AABC式、ABAB式、ABCC式、AABB
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