100以内加减法拔高复习+长度单位检测.doc

全程教育二年级数学精品辅导讲义学生姓名 年级 小二 授课时间 2014.10.06 教师姓名 蒋洋 第 次课课 题 100以内加减法拔高+长度单位检测 课 型 起始课 后续课 总结课 同步复习课 单元过关课 专项突破课 复习冲刺课教学目标 1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题；2、使学生能结合具体情景进行加、减法计算，并说明计算方法；3、使学生能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题；教学重点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。教学难点：笔算中的“对位”问题，进位、退位的方法。训练学生计算、分析等能力，灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减。家庭作业 上次作业完成情况 教学主管签字 教学流程：一、上次课错题测试（严欣怡错误的地方再检测一次，检查学生吸收理解情况）二、知识梳理1、用竖式计算两位数加法时： 相同数位对齐，加号写在高位下行之前。从个位加起。如果个位满10，向十位进1。用竖式计算两位数减法时： 相同数位对齐，减号写在高位下行之前。从个位减起。如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。如：49+4290 28+45+24100注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。三、100以内加减法简单题型练习经典例题讲解：（全部要求列竖式）例一、不进位加法51+30= 60+35= 11+28= 10+13= 12+10=例二、进位加法58+34= 45+39= 14+38= 37+24= 19+57=例三、不退位减法89-25= 56-31= 45-32= 69-35= 77-55=例四、退位减法62-58= 32-19= 45-39= 35-28= 77-49=例五、比大小在里填上“”“”或“=”。63-1935 28+3557 72-3537随堂练习：1、61-53= 53-48= 17+35= 83-40= 61-57=74-52= 35+46= 18+12= 86-51= 22+60=87-40= 29+43= 87-53= 98-79= 88-49=14+3676 46-1731 64+1685四、100以内加减法列式计算及两步竖式计算题型讲练经典例题讲解：例一、列式计算：(1) 比29多17的数是多少？7的3倍是多少？ 8个6是多少？（2）两步竖式计算45540 83504 3014870337 96706 946047234 93-49+27=随堂练习：1、看图列式。 = = 2、48+21-32= 88-25+23= 79+12-54=57+31-44= 64+23-45= 58+32-44=五、实际简单问题运用典型例题讲解：例一、应用(1)二年级一班参加课外美术小组的有9人，参加音乐小组的人数是美术小组的2倍，参加音乐小组的有多少人？(2)二年级有8个学习小组，每个小组有6人。一共有多少人？ 随堂练习：1、小东有55元钱，买一辆玩具汽车还差17元钱，一辆玩具汽车多少钱？2、 45元 26元一件衣服和一条裤子一共多少钱？一件衣服比一条裤子贵多少钱？六、家庭作业：一、填一填。1、量较长物体的长度，可用（ ）作单位。量较短物体的长度可用（ ）作单位。2、量物体的长度时，要把尺子的刻度（ ）对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。3、1米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米 4、看一看，填一填。 这支回形针长( )厘米 5、在（ ）里填上合适的单位一本书厚1（ ） 手掌的宽约8（ ）操场长约60（ ） 课桌的高65（ ）一条跳绳长2（ ） 6、30米+8米=（ ）米 12厘米-7厘米=（ ）厘米27厘米+6厘米=（ ）厘米 54米-4米=（ ）米二、选一选1、下面三条线中，( )是线段。2、 2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。三角尺 米尺 卷尺 3、你的椅子大约高( )。45厘米 45米 4、一棵树的高度大约是3( )。厘米 米 三、量一量。1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。第一条 ( )厘米第二条 ( )厘米 条一共有( )厘米。 第二条比第一条长(