产品体系解析(二).docx

.产品体系解析（二）一、 产品标准及规则1. 业务平台的标准结构2. 数据规则2.1. 个人数据u 个人信息数据u 个人业务操作u 个人业务数据u 和他人关联操作：上报、审核、共享、收藏、展现、评价、分享（其他平台）等。2.2. 全局数据u 业务全局基础数据u 业务生成数据u 备份数据3. 统计图表3.1. 按功能分类u 固定统计图表u 体现过程的统计图表u 数据汇总的统计图表u 用于分析、决策的统计图表3.2. 按组织等级分类u 个人统计图表u 部门或校级统计图表u 全局统计图表3.3. 按查看权限分类u 限制公开的统计图表u 完全公开的统计图表4. 输入数据4.1. 输入方式分类u 录入u 导入u 自动（从其他平台同步获取）4.2. 数据级别分类u 需要审核数据u 不需要审核数据5. 输出数据5.1. 统计图表5.2. 查询数据二、 关联业务平台1. 关联业务平台分类1.1. 用户中心1.2. 资源平台1.3. 其他提供关系数据平台1.4. 为其他平台提供数据的平台2. 关联业务平台之间的数据关系规则2.1. 互通方法u 接口u 中间件2.2. 上下级间管理方式u 下级逐级填报u 上级逐级审核（部分数据无需审核）u 审核后的数据下级不可更动，只有上级有权变动2.3. 个人档案u 可按时间或类别排序u 重要事件需存档u 易于检索u 可以导出/或为其他平台提供数据3. 数据流程3.1. 业务平台数据库u 元数据库u 业务数据库u 临时数据库u 历史数据库3.2. 实例解析：综合素质评价平台u 数据流向说明毕业或学期等大的变动，原来数据进入历史数据库供以后业务系统需要取出使用。u 涉及的平台1) 成绩分析2) 体能评测3) 社会活动4) 业务平台（获奖、荣誉、个人活动、社交）5) 学籍资料（基础数据、变动数据、扩展数据等）6) 空间（学生空间和班级空间）u 信息展示1) 学校年级/班级学生2) 可以直接进入3) 学生档案袋中信息大于学籍资料，是学生信息的综合展示。4. 关联业务平台的数据及操作顺序5. 基础数据平台与用户中心的关联数据三、 空间1. 空间与业务平台及数据的关系2. 个人空间内容类别2.1. 通知类（新闻类）2.2. 个人信息（基本信息、扩展信息、业务信息、组织信息、变动信息）2.3. 业务工作2.4. 个人活动记录2.5. 社交类2.6. 个人资源/资料2.7. 及时提醒3. 学校空间应用与业务平台的关系4. 空间入口四、 中心大平台与各业务平台间的权限关系1. 中心平台系统管理员序号范围角色权限1大市中心平台系统管理员1） 全市组织机构维护2） 全市用户数据维护（主要是区县级管理员）3） 大市中心平台界面/软件设置4） 全市用的业务系统添减管理及使用区县开通5） 各业务系统管理员分配（到区县管理员即可）6） 各类角色及公共权限的设置2区县中心平台系统管理员等同于市级，区别是：只针对于本区县的中心平台及学校的管理及维护。3学校中心平台系统管理员等同于区县级，区别是：只针对本校中心平台及校内用户的管理和维护。2.1. 市级/区县中心平台界面及操作功能（由相应的网站登入）应用分类：u 管理类：OA办公、教师业务、学籍管理、装备管理u 教学类：备课平台、学习平台、排课平台、口算网u 教研类：论文、课题、研修、远程培训、评比申报u 资源类：素材、教案、微课、题目、试卷、专题、电子图书/期刊u 统计类：各类基础数据、业务系统中的统计报表u 资产类：装备试验、图书管理、校产管理、电教设备、班班通监控u 其他类：网络安全2.2. 学校中心平台界面及功能（与局中心类似以本校的应用为主）应用分类：u 管理类：OA办公、学籍u 校务类：OA功能放入u 教务类：教师业务u 教研类：备课、学习平台u 德育类：学生综合素质评价u 其他类：网络安全、校园安全2. 各业务角色与权限类别角色功能权限市级科员市系统操作员：1） 本系统区县开通2） 区县管理员创建3） 基础设置权限定义4） 部分审批科室负责人1） 重要数据审批2） 全市统计分析图标（关键）局长全市统计数据、报表、图表的查询和分析区县级科员科室负责人局长等同于市级，区别是：只针对本区县学校级科员科室负责人教师学生家长校长只针对本校内的业务功能五、 大平台与各业务系统权限管理中心大平台各业务系统定义：公共角色/公共权限（有用户基础数据）定义：本系统内角色权限（无用户基础数据）用户 匹配 角色 获取 相应权限1. 系统管理的类别1.1. 权限/分配1.2. 软件/配置1.3. 展示页面呈现及控制1.4. 软件层次：市区县学校班级个人1.5. 角色：市、区县、学校三个等级，其中市级和区县级一致。u 大平台：市级系统管理员，区县级系统管理员，校级系统管理员（操作页面一样）。u 各业务平台：1） 业务管理员：局业务管理员，校业务管理员2） 业务应用人：老师、学生、家长3） 业务统计分析人：局领导、校领导2. 教育局组织机构及职能教育局组织结构及职能表科室职能办公室综合协调局机关重要政务和事务。 负责拟定年度工作计划，撰写年度工作总结，起草重要文件和领导讲话，负责文件、电传、电报的运转和管理； 负责局党委会议、局务会议、局长办公会议和局其他重要会议的组织安排及议定事项的督办工作； 负责文秘、机要、档案、保密、保卫、信息、信访和社团管理工作；负责人大代表建议和政协委员提案的办理工作； 协调与兄弟市、县的教育协作和对口支援工作； 组织安排教育外事交流工作； 负责局机关财务、固定资产、汽车等管理和生活后勤保障工作。政策法规处 负责起草地方性教育法规及有关综合性文件； 指导教育系统的法制建设工作，组织协调教育法律、法规的宣传和执法检查，牵头承办教育系统的教育行政处罚、申诉、复议和诉讼工作； 负责教育改革、发展战略的研究和教育热点、难点等重大问题的调研工作，负责全市教育综合改革、教育现代化工作。人事处 负责直属学校和指导县(市)、区教师资格认定工作； 管理直属学校教职工的人事、劳动工资、保险福利、机构编制、考核奖惩，并指导县(市)、区的相关工作； 负责全市教育系统的评优评先、中小学特级教师的评选； 协调、指导全市学校内部管理体制改革； 拟订师范类大中专毕业生就业政策及就业安置计划并组织实施； 负责市区教育系统和各类中专、技校、幼儿园等事业单位教师教龄的审查及局机关、直属单位工人培训和技术等级确定方面的有关工作； 指导教育人才交流中心工作； 办理直属学校教职工出国(境)的审批和非党教职工出国(境)审查工作。财务处 统筹管理全市教育经费的筹措和使用，管理省、市下达的教育专项经费； 会同有关部门拟定教育经费筹措政策和学生收费政策； 编制直属学校经费预、决算和管理直属单位的财务工作； 统筹安排直属学校设备的配置，管理直属学校的国有资产； 管理局管各项教育资金；指导、监督城市教育费附加的征收与使用； 负责全市教育经费投入情况的统计工作并对执行情况进行监督检查； 督促教师工作资的发放； 建立健全财务管理制度，组织财会人员学习，加强财务监督，维护财经纪律； 指导社会力量举办学校和教育机构的财务和收费工作。基础教育处 统筹管理全市基础教育(含 幼儿教育、特殊教育工作)，做好基础教育的规划、布局调整和体制改革工作，负责市区范围内普通中学的审核和报批工作，协同做好市区普通中学招生计划的编制工作； 指导全市九年义务教育的巩固提高工作；指导基础教育的改革与发展工作； 指导全市实施基础教育的学校贯彻教育方针和执行教学计划； 负责直属学校和幼儿园的行政管理与市区普通中学的学籍管理； 抓好教育现代化示范初中、实验小学、实验幼儿园、示范性特殊学校的创建工作； 指导普通中小学的信息技术教育和图书阅览工作； 负责组织普通中小学开展劳技劳动、人口、环保、安全等各种渗透教育工作； 指导市区范围内社会力量举办基础教育学校的有关工作。职业教育与社会教育处 统筹管理全市中等职业学历教育(含普通与成人)和社会教育； 协助做好职业教育和社会教育的发展规划，以及中等职业教育的结构调整和体制改革工作； 负责全市地方中专、职业中学的审核和报批工作，协同做好职业学校及其专业的设置、撤消、调整和市区地方中专(含 成人中专)、职业中学招生计划的编制工作； 指导中等职业学校和成人学校的教育、教学工作； 负责直属职业学校的行政管理和全市职业学校毕业生的对口升学工作； 负责地方中专和市区职业中学的学籍管理工作； 负责全市终身教育实验，指导职工教育、农民教育和社区教育。 抓好中等职校和成人学校的师资队伍建设和成教干部的岗位培训； 指导全市社会力量办学工作，负责全市范围内社会力量举办中等层次和市区初等层次学校和教育机构的设置、变更与撤消工作。体育卫生与艺术教育处 统筹、指导全市学校体育、卫生健康教育和艺术教育工作； 组织全市学生的体育竞赛和艺术交流活动； 组织直属学校开展国防教育和学生军训工作； 指导全市、组织市区的体育中考工作；参与全市体育、卫生和艺术教育的师资队伍建设与培训工作。 负责教育系统的计划生育工作。师资教育处 负责拟定全市师资队伍建设规划； 制订和落实全市中等及中等以下教育的新师资补充、培养计划； 综合管理师范学校和教师进修学校的教育和各级各类学校师资队伍建设工作。 研制全市师训、干训规划，指导全市中小学校长、幼儿园长和各级各类学校教师培训工作； 组织全市各级各类学校教师职务评审工作； 制定全市中小学、幼儿园教师职务岗位设置实施标准； 对各县(市)、区教师进修学校建设负责指导和检查评估。审计处 负责对教育局及直属单位的财务收支和有关经济活动、校办企业、基建和维修工程、财经法规与规章制度的执行、有关人员的经济责任进行审计； 负责对全市教育系统及直属单位、民办学校财经活动