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文档简介

数学区域观察记录 观察可以很好的发现问题我们在观察之后样写记录看看下面吧！ 观察目标: 1.了解孩子对拼图的掌握情况 2.了解孩子对各种图形的认识水平 活动情况:今天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏这是一个认识形状的复习活动,要小朋友先自己拼出一个娃娃来,然后数一数自己用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形 朱俊楠先拿了一个圆形当娃娃的头,然后拿了一块大一点的长方形当身体,然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿,接着他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边,我正纳闷这东西的时候,我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边,我问他这,他告诉我说是手原来,他把手臂安在头的两边了再看看其他几个小朋友,发现他们也是这样,把手臂安在头的两边 这时我对他们提问说:“你们看看你们的手臂长在什么地方?”他们看来看去,然后说:“在身上”“对,那你们应该把手臂安在什么地方呢?”朱俊楠犹豫了半天,拿着长方形一会儿在头上放放,一会儿在身上放放,最后试着在身上拼上,还不放心地看看我的眼睛看我没有异议,才确定下来 最后拼完的时候,我问他:“现在是不是像个娃娃啦?”他点了点头 分析反思 在拼图的时候,在画人的时候,小朋友会把手臂画在头上,这是小班小朋友绘画的特点,可能对他们来说,手臂长在肩膀上这个方位,小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点 我们中班的孩子会有这种情况,是因为他们原来没有学过绘画,所以绘画的水平还是在最原始的状态中 教育建议 当孩子出现这种情况的时候,我们需要帮助孩子认识身体的结构,帮助他们提高绘画的水平,当他们不会画的时候,也可以用拼图或者黏贴的方式来表现人物 因为是很多小朋友都不会画,所以我们可以进行一个这类的集体活动,帮助大多数孩子掌握这个技能 目的：观察幼儿对材料的兴趣参与情况 时间材料幼儿姓名活动效果连线李文浩点与物的对应连线较好立方体、长方体、圆锥的连线不理想数物对应戚国远、周莎基本完成：数字2对应拿两条鱼等连线罗兵完全正确速度较快数物对应王智溢能够找到相对应的物如2+3中“2”“3”都能找到但是结果在小数字内能够算对超过10就有困难了图形朱茵婷把一样形状、颜色一样的图形分别找出来写相邻的数字夏天卡片“5”当中是5要求幼儿在两边写出5相邻的数字夏天写了6、7小数字2、3、4的相邻都能写对5以上基本错误 数的分合汪磊完成的很好速度也相当快钟杨振民能够根据钟的指针正确说出总和分析： 记录了部分新材料的幼儿活动情况每次去数学区的孩子都会选择连线而且会玩好几次对数物对应的材料也
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