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文档简介

高中体育跨栏说课稿 一、说课内容： 学习跨栏跑的起跑到跨过第一个栏连续跨过25个低栏的技术 二、说课思想： 本课以“健康第一”为指导思想以发展学生为本充分体现学生的主体地位和教师的主导作用并注重学生和教师的互动教学以增强学生的健康意识提高学生的积极性培养学生的创新精神本堂课通过教师讲解示范正确的跨栏的动作学生分组练习体现了学生的主体地位而且使学生在原有的基础上对动作的理解更加深刻注重学生的观察与模仿能力的发展培养学生兴趣发展学生的观察与模仿能力促进学生的个性发展 三、说课目标： 1、运动参与：学习跨栏跑起跑跨过第一个栏使100%学生敢于跨,跨得过 2、运动技能：使70%学生学会基本的跨栏跑技术建立较规范的动作概念发展学生的力量素质灵敏协调能力 3、情感目标：激发学生自主探究团队协作能力培养学生勇敢进取,勇于克服困难的优良品质 四、说课分析： 本课授课对象为高二学生对体育非常爱好身体素质较好心理素质较稳定但学生普遍对过栏技术掌握不太熟练就注意对过栏基础技术的复习五、教材分析： 根据“新课程标准”要求在初中进行障碍跑练习的基础上确定“50米跨栏跑”做为高中单元教材共5课时本课以“起跑跨过第一个栏连续跨过25个低栏的技术”作为教学内容以确定起跨点、起跨攻栏的技术动作为重点使学生基本上掌握“起跑跨过第一个栏和行进间过栏”的技术 六、说课重点： 掌握起跑后踏准起跨点起跨过第一个栏掌握栏间跑技术 七、说课难点：能动作协调的完成跨过第一栏 八、说课重、难点措施： （1）采用降低栏高、利用替代器材（皮筋等）减小过栏的难度等方法、手段以使学生增强自信、消除惧怕心理； （2）通过讲解、示范明确身体要积极向前攻栏强调身体向前而不是向上培养跨或跑栏的意识； （3）标出适宜的起跨点控制起跨距离强调起跨腿要充分蹬直； （4）反复练习过栏提高熟练程度； （5）反复进行起跑后加速跑练习进行起跑后加速跑从栏侧跑过或从栏侧过栏提高动作的熟练程度 九、说课过程： 1、身心准备 为增强课堂愉悦气氛激发学生兴趣在课的开始部分利用徒手操老师和学生一起进入热身阶段 2、准备阶段练习 （1）专项准备：在教师的指导下学生进行摆动腿攻栏、起跨腿提拉动作技术的复习（2）辅助练习：对墙攻栏、扶墙栏侧提拉学生观察、尝试、体会、比较、讨论、改进重点是起跨点离栏架距离的确定 3、过栏练习阶段 （1）教师讲解、示范起跑过第一个空栏学生观察、尝试模仿教师提出问题进行讨论 （2）起跑过第一个空栏学生体会加速节奏并确定起跨点起跑过低皮筋（3）让学生养成跨和跑过栏的习惯比较跳栏不利因素（4）起跑过与低栏等高皮筋学生敢于跨跨得过（5）学生自己选择有把握的可尝试过低栏加强安全教育不可超过自己能力蛮干（6）由起跑开始行进间跨越3个低栏练习
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