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话说千古风流人物教案设计 话说千古风流人物教案设计 一活动背景 九年级语文上册第六单元是反映古代生活的文言文所选的几篇文章体现了历史巨人的风采如陈涉、唐睢、孔明等综合性学习“话说千古风流人物”是在学习这几篇文章的基础上由课内向课外延伸探寻伟人古迹学习伟人精神让学生经历一次头脑的洗礼唤醒他们心中对成功的渴盼 二活动目标 1、开发校内外语文教学资源提高搜集、处理信息的能力 2、了解伟人的经历、业绩学习他们艰苦创业、百折不挠的精神和意志 3、阅读伟人的作品学习他们的英雄豪情、爱国热情以及他们的开阔胸怀 4、通过对本地历史上风流人物的探访培养学生热爱家乡、热爱祖国的情怀 三、活动重点 通过学生对伟人求学经历、创业经历、精神品格等的了解培养学生坚韧不拔的性格和树立目标后拼搏进取的精神同时处理信息的能力也是这次活动的重点 四、课时安排 在课前搜集、整理信息的基础上用一课时开展活动成果交流评议活动用一课时写作 三课前准备 提前两周在班级内布置活动将全班同学分成三组各选出组长一名 第一组同学通过书报、影视、网络等搜集伟人生平、经历、业绩等组长根据组员的搜集精选出十名伟人将他们的资料做成PowerPoint演示文稿有能力的同学也可制成Flash动画着重展示伟人们求学、创业的艰辛和他们坚韧不拔的努力组员配合组长完成制作课件的工作每人将收集资料的过程及心得体会好好整理一下准备在课上交流 第二组同学通过网络、书刊等搜集伟人的名篇名作不理解的地方尽量自己查工具书解决组长在组员的搜集材料的基础上精选出五位伟人的作品（根据作品的篇幅可以酌情增减人数）配上写作背景、注释等制成PowerPoint演示文稿或Flash动画以备课上展示（制作课件时应有所侧重主要能体现伟人思想或是主要经历的作品） 第一组和第二组同学可以将搜集的材料互相参照一下如果两个组搜集的材料是关于同一个人的就由专人负责将搜集到的材料组合到一起制作成的课件就是一个人从生平、经历到作品的完整展示 第三组同学主要查找当地伟人的资料我们学校位于青岛市李沧区大枣园村村内有条著名的牌坊街据说是为当地的一名清官王懿及其子孙所建古色古香的牌坊屹立了几百年仍不失其庄严王懿家族的故事在当地百姓中广为流传但由于距离学生们时代较远大部分学生并不完全了解因此要求第三组同学利用这一次机会或是访问当地老人或是采访李沧区相关领导为同学们讲述牌坊的故事并借此查询本地其他历史上有记载的伟人及其主要事迹 以上工作由各组长负责领导、督促本组人员完成活动中遇到的困难尽量自己想办法解决也可以找老师帮助另外为使学生方便制作PowerPoint演示文稿或Flash动画课代表和微机老师联系安排一节课的时间到微机室去请微机老师指导、帮助学生制作 上述活动进行中课代表在班
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