四年级下册语文教案桂林山水7人教新课标.docx_第1页
四年级下册语文教案桂林山水7人教新课标.docx_第2页
四年级下册语文教案桂林山水7人教新课标.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

桂林山水教学设计一、教学目标 1、学会本课生字词，能正确读写“无瑕、波澜壮阔、危峰兀立”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵全文。3、反复诵读，积累美词佳句，了解作者的语言表达特点，学习作者的表达方法。二、教学重点、难点 学习课文2、3自然段,列提纲背诵是教学的重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法,写一处景物,是教学的难点。三、教学过程（一）导入同学们，有一个地方因盛产桂树和桂花而盛名，而且文人墨客对此也情有独钟。唐代大文学家韩愈曾写过：“江作青罗带，山如碧玉簪”。现代文学家贺敬之也为此写过桂林山水歌。今天老师就带领大家畅游文字的海洋，一起去领略桂林山水的美。（2） 检查预习1、 字词波澜壮阔 无瑕 翡翠 攀登 山峦 泰山 骆驼 奇峰罗列 屏障 危峰兀立 连绵不断 重点区别形近字“暇”与“瑕”；“绵”与“棉”2、 根据意思写词语（竞答）。（1）连绵不断的样子。（ ）（2）从地面上高高耸起。（ ）（3）形容水面非常平静，犹如一面镜子。（ ）（4）水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模雄伟。（ ）（5）高耸直立，形容山势的险峻。（ ）（三）名家示范朗读。（四）初步感知课文边读课文边思考，“桂林山水甲天下”的“甲天下”是什么意思？（5） 研读课文1、 第一段你读出了桂林山水怎么样？一个词概括2、 第二段齐声读，男女赛读。思考这段写了桂林的什么？（1） 漓江的水的特点？（2） 小练习a作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么风景独好？b看谁说的好。（1）教室里真静啊，静得（ ）。（2）校园里的花真美啊，美得（ ）。3、第三段齐声读，边读边思考，这段写了桂林的什么？小组合作：运用第二段分析课文的方法来讨论交流桂林的山的特点。4、 第四段是围绕什么写的？（1） 山和水是怎么联系起来的？用课本中两个词语概括。（2） 这段与课文第一段的关系？（3） 这段的诗句与第一段那句话照应（4）读句子，完成练习。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到像是走进了（ ）的画卷。真是“（ ， ）” “这样的山”指的是（ ）的山。 “这样的水”指的是（ ）的水。（6） 拓展 杭州西湖游记（7） 作业(学以致用)观察一景物，根据本文所学的写作手法，写几段话。最好能用上本文所学过的好词。（8） 板书设计2. 桂林山水 第一段 桂林山水甲天下 （ 总 ）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论