七年级语文上册 第二单元 12《孙权劝学》习题 鲁教版五四制.doc

孙权劝学一、基础知识及运用。卿（ ） 孰（ ） 更（ ）邪（ ） 涉猎（ ） 遂（ ）2.、常识填空。（1）孙权劝学选自_。此书是一部_体通史。（2）司马光，_（朝代）_家、_家。（3）“四书”“五经”中的“经”指_、_、_、_、_。（1）卿今当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）（3）孤岂欲卿治经为博士邪（）（4）但当涉猎（）（）（5）见往事耳（）（6）及鲁肃过寻阳（）（）（7）卿今者才略（） （8）非复吴下阿蒙（）（9）即更刮目相待（）（10）大兄何见事之晚乎（）。（1）卿今当涂掌事（）（2）孤常读书，自以为大有所益（）（3）非复吴下阿蒙（）（4）大兄何见事之晚乎（），正确的打“”，错误的打“”。（1）卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（）（2）孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（），并加以解释（1）卿今当涂掌事，不可不学。（2）孤岂欲卿治经为博士邪。吴下阿蒙：刮目相待：。（1）“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？（2）这句话是什么意思？后来比喻什么？（3）古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？二、课内精段阅读初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。乃鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）卿今当涂掌事 当涂：_。（2）但当涉猎 涉猎：_。（3）见往事耳 往事：_。（4）卿今者才略 才略：_。2.“博士”在文中的含义是_，今义是_。（1）孤常读书，自以为大有所益。译文：_。（2）士别三日，即更刮目相待。译文：_。：_、_。？_。三、课外拓展阅读天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：子何恃而往?曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1下边句子加点的词，有的意义跟现代汉语不同，有的读音也不同，试解释它们，并注出与现代汉语不同的读音。（1）蜀之鄙有二僧（2）贫者语于富者曰（3）子何恃而往（4）顾不如蜀鄙之僧哉2翻译句子。吾欲之南海，何如？译： 。吾数年欲买舟而下，犹未能也。译： 。3说一说下面两个“学”字的用法有什么不同。人之为学有难易乎？学：学之，则难者亦易矣。学：4试分析文段中划横线的两句话，为什么第句用问号，而第句则用感叹号呢？答： 。5“乎”“矣”“也”“焉”“哉”都是文言中常用的语气词。天下事有难易乎（ ）为之，则难者亦易矣（ ）吾数年来欲买舟而下，犹未能也（ ）僧富者不能至而贫者至焉（ ）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ）6讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理。（请用原文回答）孙权劝学参考答案一、基础知识及运用 孰sh 更gng 邪y 涉猎sh 遂su2（1）资治通鉴编年体（2）北宋政治家史学家（3）诗书礼易春秋3.（1）当道、当权（2）推辞（3）研究（4）浏览群书，不许深入研究（5）知道（6）表示到了出现某事的时候（7）军事方面或政治方面的才干和谋略（8）不再是（9）重新（10）认清事情，识别事势4.（1）古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。（2）古时王侯的自称。（3）阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。（4）长兄。这里是对同辈年长者的尊称。5.（1）（2）（3）8.（1）士别三日当刮目相看（待）。（2）对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。（3）一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。二、课内精段阅读1.（1）当道，当权。（2）粗略地阅读。（3）历史（4）才干和谋略。 学位的最高一级。3.（1）我经常读书，自以为大有益处。（2）读书人分别三天，就要重新另眼看待。 刮目相待：要开拓自己的视野，多读书一定能提高自己的见识。（凡言之成理即可）三、课外拓展阅读1边境 告诉 您 难道2我想去南海，怎么样？ 我多年来想买条船去（南海），还没能做到