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文档简介

转化分率找准分数应用题的“量”、“率”对应关系，是解答分数应用题的关键。复杂的分数应用题。常常含有几个不同的单位“1”。解题时，必须根据题目的具体情况，将不同的单位“1”转化成统一的单位“1”，使隐藏的数量关系明朗化，达到解决问题的目的。一、乘法转化分率例1：电器商城运来一批电冰箱，第一周卖出全部的，第二周卖出剩下的，第三周比的第一周少卖，这时还剩30台。商城运进的这批彩电共多少台？分析与解：此题关键是找出与30对应的分率，第一周卖出全部的，第二周卖出剩下的，可转化成第二周卖出总数的，第三周比第一周少卖，可转化成第三周卖出总数的，与30对应的分率为列式为：二、除法转化分率。例1：某班共有学生51人。男生人数的等于女生人数的，这个班男、女生人数各有多少人？分析与解：（一）把男生人数看作单位“1”。，则女生人数是男生人数的男生： 女生：5124=27（人）（二）把女生人数看作单位“1”。，则男生人数是女生的女生：男生：5127=24（人）三、份数转换分率例1：小高和墨莫一起玩儿游戏牌，刚开始时，小高手里的牌数是墨莫手里牌数的，玩了若干局后，小高赢了墨莫的20张牌，此时小高手里的牌数变成是墨莫手里牌数的，请问：小高此时一共有多少张牌？分析与解：根据题意，小高与墨莫的牌数都发生了变化，但由于他们只是在两人之间转移牌，那么他们牌的总数不变，即“和不变”，这样就可以以“和”作为单位“1”，进而进行分率转化。则原来小高的牌占总量的，后来小高的牌占总量的，所以20张牌相当于牌总数的。列式：综合题例1：棋盘上有黑白两色旗子。其中白子占总数的，拿走白子的一半和15个黑子后，发现这时白子是黑子的，那么棋盘上原有棋子多少个？分析与解：解这道题应抓住分率句“这时白子是黑子的”，这时的白子是原白的一半，因为原白子占总数的，所以这时的白子是原总数的，那么这时的黑子占原
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