冀教版四年级上册科学复习题(填空).doc

冀教版四年级上册科学复习题第1课运动着的世界1、风在（）、水在（）、人在（）、鱼在（）、我们生活在一个（）着的世界。2、自然界的物体都在（）。3、（）、（）是一种重要的学习方法。4、在搜集资料时，要注意（）公共资料。5.收集资料的途径（）（）（）（）（）（）6、完整的资料卡片包括（）、（)、（）、（）、（）、（）、（）等。第2课动物运动会1、（）观察，才能模仿得更准确。2、观察动物的途径有：（）、（）、（）、（）。3、动物的运动大致可分为（）、（）、（）、（）、（）。4、在模仿动物运动时，注意感觉自己身体（)用力大。5、一种动物可以有一种或者（）运动方式。6、能飞行的动物的共同特征有（）、（），它们（）比较发达。7、动物的分类方式有很多种，如果按动物的食物分，可以分为（）、（）、（）。8、我们可以按多种标准对动物进行分类，如按它们的（）分，按（）分，按（）分。9、动物的种类很多，已经发现的大约有（）多万种。10、动物的运动方式多种多样，而且运动的（）、（）等也各不相同。11、（）的奔跑速度最快。12、在会飞的鸟中，飞行最高的要数（）。13、飞行距离最长的是（）。14、在水里游速最快的动物是（）。第3课生命在于运动1、游泳运动员的（）比较宽，举重运动员的（）比较粗。2、运动前要做好（），以免发生扭伤等。3、正常人的心跳次数比运动员的心跳次数（）。4、动物运动的主要目的有（）、（）、（）、（）。5、根据自己身体的实际情况，制定一个（）的运动计划，并坚持按计划进行（），就会有利于健康。第4课小吊车1、吊车是生产中常用的一种（），人们利用它可以把比较重的物体提到（）。2、制作小吊车模型，要用到（）、（）、（）等材料，要使用（）、（）、（）等工具。3、当操纵小吊车时，放松（）牵引绳，拉紧（）牵引绳，吊臂向上运动；当放松（）牵引绳，拉紧（）牵引绳，吊臂向下运动。4、小吊车臂的运动与牵引它的（）有关。5、我们人体的上臂具有小吊车的结构，上臂肌肉的运动方式相当于小吊车的（）。6、（）是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。7、我们的祖先受随风而转的飞蓬草种子的启发而发明了（）。8、科学家根据响尾蛇的热眼发明了（）。9、根据狗鼻子的构造发明了（）。10、根据萤火虫的发光原理发明了既省电又明亮的（）。11、2001年10月，我国第一条（）研制并实验成功。蛇形机器人，又称（）。12、在（）的发明过程中，无数科学家对鸟类进行了研究。13、体育馆的薄壳屋顶是模仿（）的结构和功能发明的。第5课确定位置1、在生活中，我们常常需要确定物体的（）。2、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的（）。3、要确定一个地点的位置，必须有（）、（）、（）。4、要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择（）、（）参照物，标明（）和（）。5、在地图上有许多图形和符号，称作（）。6、在我们的生活中，常用到政区图、交通图等，这些图能帮助我们找出（）、确定（）。7、地图的三要素是（）、（）、（）。8、地图上的方向一般是：上（）、下（）、左（）、右（）来指示，进一步可以确定东南、东北、西南、西北等方向。9、（）制造的一种电子地图，专供驾驶员使用。第6课做沙盘1、在做校园沙盘模型前，应先画出（），明确校园中主要建筑物、树木等的位置。2、在画校园的平面图时，要先确定（）、参照物、测量校园主要建筑物之间的（），再按比例把主要建筑物之间的距离表示出来。3、我们在做未来校园设计或其他一些设计时，通常分为（）个步骤，依次是（）、（）、（）。第7课动与静1、判断一个物体是运动的还是静止的，（）的选择是很重要的。2、物体的运动和静止都是（）的。3、当舞台相对于参照物的位置随时间发生变化时，物体是（）的；位置随时间没有发生变化时，物体是（）的。4、如果选择扇叶作为参照物，电扇的保护网是（）的；如果选择底座作为参照物，电扇的保护网是（）的。5、在观察电扇时，（）将手伸入保护网。第8课快与慢1、在空中飞行最快的动物是（）。2、物体运动的快慢可用（）来表示。3、在相同时间内，（）越长，物体运动的速度越快。4、在相同时间内，经过的距离越短，物体运动的速度越（）。5、在相同距离下，（）越短，物体运动的速度越快。6、在相同距离下，所用的时间越长，物体运动的速度越()。7、在做“小车运动快慢与哪些因素有关”的实验时，应注意每次（），这样才能准确观测这一条件对小车运动快慢的影响。第9课推与拉1、打开抽屉需要向外（），关上抽屉需要向里（）。2、推和拉可以使物体的（）发生变化，推和拉都是（）。3、推和拉是两种（）不同的力。4、力有（）和（）。第10课常见的力1、我们在生活中会用到各种各样的（)。2、当你双手向相反方向扭拧物体时，用到的力是（）。3、当你双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的（）。4、吸引曲别针的力是磁铁的（）。5、使小船漂浮在水面上的力是（）。6、使头发贴近梳子的力是（）。7、当你放开手时，橡皮会落向地面，橡皮受到的力是（）。8、摩擦两只手会觉得发热，这是（）的作用。9、当你按压面包时，由于受到（），果酱会从四周外流10、有些力是（）作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的（）。11、英国科学家（）发现了地球引力。12、地球（）和地球（）的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫（）。13、物体下落是因为它们都受到（）的作用。14、物体之间都存在一种（）的引力，人们称这种引力为（）。15、物体由于地球的吸引而受到的力叫做（）。16、物体距地球地心的距离越远，受到的重力越（）。17、物体距地球地心的距离越近，受到的重力越（）。18、月球的万有引力是地球的（）。19、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否（）。第11课怎样让小球动起来1、（）能够使物体运动起来。2、（）可以使物体由静止变运动，也可以改变物体的运动方向。3、物体运动的基本方式有三种，即（）、（）、（）。前进的车轮是（）、拉抽屉是（）、被敲击的鼓皮是（）。第12课让运动的物体停下来1、（）还能够使运动的物体停止下来。2、阻碍物体运动的力叫做（）。3、在两个物体接触面之间阻碍物体做（）运动的力，叫做（）。4、在日常生活中，摩擦有时候是（）的，有时候又是（）的。5、两个物体的接触面越（），摩擦力越小；两个物体的接触面越（），摩擦力越大。（光滑、粗糙）摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越（）；物体越轻，摩擦力越（）。第13课我们的地球1、我们生活的（）是一颗充满生机的星球。2、地球是一个巨大的（）体。3、关于地球的形状，古人曾经提出过多种假设：假设一（）；假设二（）4、航海家（）绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是（）的假设。5、1961年，前苏联宇航员（）驾驶“东方1号”宇宙飞船，首次从太空看到人类赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球。6、随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确的计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个（）的球体。7、（）是人们制作的地球模型。8、在东经120度、北纬40度附近的一个重要城市是（）。地球的体积比月球大（）倍，而太阳的体积比地球大（）倍。第14课太阳和影子1、用温度计测量温度时，要等温度计的液柱（或）时再读数。2、太阳在天空中是自（）向（）移动的，阳光下物体的影子是自（）向（）移动的。说明太阳的方向和影子的方向是（）。3、一天中，温度的变化规律是：（）（）（）。4、一天中，影子的变化规律是：（）（）（）。5、我们可以根据影子的（）来确定一天中温度高低的变化。6、古人很早就发现阳光下（）的变化是有规律的，（）就是根据这种规律制作的（）。7、日晷由（）和（）组成。第15课昼夜的形成1、我们每天都要经历（）和（）。2、有些不容易直接观察到的现象，可以通过（）进行研究。当不同的假设似乎都成立的时候，应该改变一下研究的（），从更多更广的方面去考虑。3、波兰天文学家（）提出了一种全新的宇宙理论日心说。4、地球像（）一样不停的自（）向（）绕着（）自转。5、地球自转一周大约需要（）。6、在自转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是（）。当这一地点转到背向太阳的时候，就是（）。7、正是由于地球的自传，才形成了（）的交替现象。第16课昼夜与生物行为1、“日出而作，日落而息。”这句话（）于所有生物。2、18世纪，瑞典植物学家（）曾经将一些开闭时间（）的花栽在一个大花坛里，利用花的（）来报时，并把这个大花坛称为（）。昼夜节律是指生命活动以（）为周期的变动。发光菌的（）、植物的（）、动物的（）、躯体活动、睡眠和觉醒等行为，都是昼夜节律的表现。第17课交通工具1、二百多年前，人们常用的交通工具是（）和（）。后来，随着科学技术的发展，人们发明了（）、轮船、（）、火车、（）等交通工具。2、今天，各种各样的交通工具不断改进、发展，使得人们的（）和货物的（）变得越来越便利。3、交通工具分类可以有：航行在（）的，行驶在（）的，飞行在（）的。4、选择交通工具需要考虑（）、（）、（）、（）等方面。5、1769年法国人制造的第一辆（）汽车。6、1886年德国人制造的（）汽车。7、1908年美国人制造的（）汽车。第18课交通与生活1、（）是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件。2、（）的交通工具，（）的交通网络，加快了经济发展，促进了社会进步。3、在现代城市里，人多车多，（）已经成为