八年级语文下册 8 三峡导学案2（无答案） 北师大版.doc

三峡【学习重点、难点】1对照注释，疏通课文大意，掌握文中常用文言词语。 2. 揣摩文章结构上的特点，品味语言，体味文章意境，提高学生审美情趣。 第一课时 【预习案】一、知识链接：1.作者及作品简介:郦道元，字善长，北魏著名地理学家、散文家。道元性好学，历览奇书。撰有水经注四十卷。水经注是郦道元给水经作的注释。水经是记载我国河流水道的一部较早的地理书。原文记载简略，郦道元用收集到的有关资料记载和自己游历各地的见闻给水经作注，写成水经注40卷。不仅介绍了一千二百五十多条河流，描绘出各地壮丽山川，还记述了许多地理古迹、神话传说和风土人情。语言简洁精练，文字秀丽优美，对后代游记文学有很大的影晌。虽是地理专著，却有宝贵的文学价值。2.三峡：在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长192公里，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。瞿塘峡：西起奉节县的白帝城，东至巫山县的大溪镇，全长8公里，虽然它最短，景色却最为雄伟险峻。西陵峡：西起香溪口，东至南津关，历史上以其航道曲折、怪石林立、滩多水急、行舟惊险而闻名。巫峡：西起重庆市巫山县城东面的大宁河口，东迄湖北省巴东县官渡口，绵延四十公里余。它又名大峡，以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀，怪石嶙峋，峭壁屏列，绵延不断，是三峡中最可观的一段。二、预习自测：1、阅读知识链接，了解作者相关知识，勾划要点。2、认真阅读2遍课文，圈划出重点字词，并且结合注释试疏通文意。（1）为下列划线字注音。（不会的查字典）郦（ ） 阙( ) 嶂( ) 曦( ) 襄（ ） 泝（ ） 巘( ) 漱（ ） 啸（ ）属( )引 哀转( ) 裳（ ）（2）这些重点字词你会解释吗？ 自（三峡）：_ 略无： 阙： 嶂： 自（非）： 亭午： 曦:_ 至于： 襄：_ 沿：_ 泝:_ 绝巘：_ _ 或： 其间： 虽： 奔： 御：_ 不以： 疾： 素:_绝： 漱： 良：_ 旦:_ _ 肃：_ 属 ：_引：_ 转：_ （久）绝： （3）划分朗读节奏，熟读课文。【探究案】一、自主学习:自由朗读课文，根据注释，疏通文意，并将不理解的句子画出来，小组讨论交流，课堂展示。 二、合作探究，展示点评：1、作者写了三峡的哪些自然景物？作者分别抓住了这些自然景物的什么特点来写的？ 2、第二段是怎样描写夏天水势特征的？运用了哪些写作手法，有什么作用？ 【训练案】当堂检测：1.下列加点词理解有误的一项是（ ）A.沿溯阻绝（逆流而上） B. 不以疾也（快）C. 从流飘荡（顺、随） D. 负势竞上（势力）2、 区别下列划线字的古义和今义。自非亭午夜分 古义： ，今义： 或王命急宣 古义： ，今义： 虽乘奔御风，不以疾也。古义： ，今义： 3、辨析下列词语的意思（1）绝：空谷传响，哀转久绝 ( ) （2）自：自三峡七百里中（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 自非亭午夜分（ ）（3）至：至于夏水襄陵（ ） （4）清：回清倒影（ ） 每至晴初霜旦（ ） 清荣俊茂（ ）第二课时【预习案】一、知识回顾：翻译下列句子自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 自非亭午夜分，不见曦月。 夏水襄陵，沿溯阻绝。 虽乘奔御风，不以疾也。 素湍绿潭，回清倒影。 清荣峻茂，良多趣味。 常有猿长啸，属引凄异。 二、自主学习： 按要求找出下列句子。 （1）写三峡两岸山长又多的句子：_ （2）写三峡夏水暴涨的句子：_ （3）写夏水迅疾的句子：_ (4)写出了三峡山水画卷色彩的句子： (5)文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。【探究案】一、合作探究：1.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？描写江水不按春夏秋冬四季的顺序依次写，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体？这样安排有什么好处？ 2.作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。 3.文末引用渔歌有什么作用？ 4、李白、郦道元的三峡诗文各自表达的重点是什么？ 二、拓展提升:三峡和与朱元思书写的都是峡谷，涉及的景物相似，具体说说两文的异同。 【训练案】 一、当堂检测：1、三峡具体指哪三峡： 2、同学们，三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的_ 美，你看 ”的句式说一说吗？例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。 二、课后作业：1.背诵三峡全文。2、阅读课文，完成下面的问题：（1）“重岩叠嶂不见曦月”，描绘出了 （2）“朝发白帝，暮到江陵”八个字，写出了 （3）、把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概况无遗的句子是 。3、选出理解有误的一项（ ）A、“至于夏水襄陵，沿泝阻绝”是从侧面描写三峡的险恶；“朝发白帝，暮到江陵”是从正面写出三峡的险恶。B、“素湍绿潭，回清倒影”是写俯视所见；“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”是写仰视所见。C、选段中对三峡景色的描写有动有静，例如“湍”和“潭”、“回流”和“倒影”、“绝”和“飞瀑”即是。D、文中写秋景重在绘声，“长啸”“凄异”“哀转”，渲染了肃