龙岩市九年级化学第一、二章单元测试题.doc

2006-2007学年龙岩市九年级化学第一、二章单元测试题一、选择题（本题共30分）下列各题只有一个正确答案，请将所选答案的标号（A、B、C、D）填入括号内。1、下列变化属于化学变化的是（）A、车轮胎爆炸B、磨杵成针C、砂糖炭化D、冰雪熔化2、例说法没有科学性错误的是（）A、本饮料中绝对不含化学物质B、水与油可以互变C、没有水就没有生命D、气功可以使铝变成金3、下列仪器：量筒试管烧杯燃烧匙试剂瓶，能直接加热的是（）A、B、C、D、4、人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）A、 煤炭燃烧B、增加汽车使用量C、燃放烟花D、植树造林5、我们呼吸的空气中，体积分数占78%的气体是（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳6、下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（）A、磷B、蜡烛C、木炭D、硫粉7、氧气和二氧化碳在性质上的相似之处是（）都易溶于水都可以灭火通常情况下密度都比空气大都能与石灰水反应都是无色气体都有三态变化A、B、C、D、8、可以一次性鉴别出空气，氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A、分别加入适量澄清石灰水B、分别滴入紫色石蕊试液C、用燃着的木条分别伸入瓶中D、分别加入适量蒸馏水9、下列有关叙述中错误的是（）A、溶有较多含钙、镁物质的水是硬水B、长期饮用硬水对人体健康不利C、工业用水可以用硬水，也可以用软水D、从液体中分离出不溶性固体的方法叫过滤10、能从电解水实验中得到的结论是（）A、水是由氢、氧两种元素组成的B、水是由氧气和氢气组成的C、水通电发生的变化是物理变化D、水通电发生的反应是化合反应11、下列操作与净化水无关的是（）A、过滤B、吸附C、蒸馏D、电解12、向过滤器内倾倒待过滤的液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是（）A、液面高将滤纸压破B、液体会溢出漏斗C、液体从滤纸和漏斗壁之间的空隙流入接受器D、滤纸被压过紧，不能起过滤作用13、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）A、向上排空气法B、排水法C、排水法或向上排空气法D、排水法或向下排空气法15、对于10ml量筒的刻度，下列描述中正确的是（）A、量筒上刻度的最小数值是0，且0刻度线在量筒的最下方B、量筒上刻度的最小数值是0，且0刻度线在量筒的最上方C、量筒上刻度的最小数值是1，且1ml刻度线在2ml刻度线的下方D、量筒上刻度的最小数值是1，且1ml刻度线在2ml刻度线的上面二、填空题（本题40分）16、现有如下仪器：量筒、药匙、试管夹、玻璃片取用少量固体药品的是量取液体药品的是从水槽中的水下取出盛满氧气的集气瓶用夹持试管用17、取一根火柴梗迅速平放入酒精灯火焰中，约1S后迅速取出，观察火柴梗，看到的现象是。根据这一现象可知，酒精灯火焰的不同部分温度不同，温度最高的是。18、下列物质属于混合物的是，属于能净物的是。A、空气B、氮气C、氧气D、矿泉水E、二氧化碳F、自来水19、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明。夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明。20、自然界中氧气产生的途径主要是，消耗氧气的主要途径有。21、请用文字表达式表示下列反应。碳在充足的氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧水在通电的情况下产生氢气和氧气将二氧化碳通入紫色石蕊试液中其中发生化合反应的有发生分解反应的有（填序号）22、如图为生态系统结构示意图，请据下图回答下列问题：图中、分别代表二氧化碳和氧气，那么其中表示二氧化碳的是。从有利于环境保护的角度看，人类应更多地利用和使用。A、无铅汽油B、太阳能C、煤D、沼气23、阅读下面7句话组成的短文，回答有关问题（将序号填入空格内）。1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后发现一种新的气体；后经拉瓦锡确认，它是空气的组成部分；这就是我们现已熟知的氧气；氧气是没有颜色没有气味的气体；它能帮助呼吸，支持燃烧；但氧气能腐蚀钢铁等金属，使它们生锈；氧气能微溶于水。试回答：叙述氧气物理性质的是两句，叙述氧气化学性质的是两句。三、实验题（30分）24、学生为验证空气中氧气的体积分数，进行如下实验（如图）燃烧匙里盛着足量的硫，反应结束，冷却后，打开C夹，水不沿导管进入A瓶。请回答：B容器的名称是，硫在A瓶中燃烧的文字表达式是该实验失败的主要原因是若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见是：若实验成功，进入A瓶里的水约可达到A瓶容积的，由此可证明空气中氧气的体积分数约为。25、实验室用过氧化氢（H2O2）俗称双氧水慢慢加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，可用如图3装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水）试写出该反应的表达式如是果在实验室中用此法代替高锰的钾加热制取氧气请简述其优点有哪些？二氧化锰在这个实验中所起的作用是检验所收集的气体是氧气的方法是实验室制取二氧化碳可否采用此装置26、让我们和小林同学一起走进实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。提出问题我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？猜想与假设吸入的空气和呼出的气体中有些成分不同，如氧气、二氧化碳和水蒸气等。设计方案1、向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水，根据是否产生浑浊（或产生白色沉淀的多少），可说明气体的含量不同。2、将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中，根据火焰是否熄灭（或燃烧的剧烈程度），可说明的含量不同。3、向干燥的玻璃片上呼气，与放在空气中的玻璃片做对比，根据玻璃片上是否出现水珠（或出现水珠的多少），可说明的含量不同。进行实验小林按设计方案进行实验，得出结论。解释与结论呼出的气体比吸入的空气含多。2006-2007学年龙岩市九年级化学第一、二章单元测试题参考答案一、选择题（本题共30分，每小题2分）1、 C2、C3、B4、D5、B6、A7、B8、C9、C10、A11、D 12、C 13、B 14、C 15、C二、填空题（共40分，除16，每空格1分外，其余每空格2分）16、药匙量筒玻璃片试管夹17、中间无明显变化，两端变黑了，外焰18、A、D、F；B、C、E19、空气中含有氧气空气中含有水蒸气20、植物光合作用；动植物呼吸微生物分解物质21、碳氧气点燃二氧化碳铁氧气点燃四氧化三铁水通电氢气氧气二氧化碳水碳酸、；三、实验题（本题共30分，每空格2分）22、 B23、；24、烧杯硫氧气点