九年级语文上册 第二单元 7《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》（第1课时）教案 新人教版.doc

7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信教案教学目标：1.理清文章的思路。2.体会本文独具特色的语言，辨别赞美语言和反讽语言的细微差别。3.了解雨果广阔的胸怀和伟大的人格。教学重难点：1. 感受文中作者对东方智慧的高度赞美之情，增强对国家民族的爱，加深对侵略者的清醒认识。2. 品味文章多姿多彩的语言，欣赏作家的讽刺艺术，深挖文章的意蕴。教学准备：学案、课前搜集资料、多媒体课件课时安排：2课时。第一课时课时目标：1.了解作家及背景资料。2.整体把握文意，感悟雨果深厚的人道主义精神。教学重难点：把握文意，感悟雨果深厚的人道主义精神。教学过程：一、 导入新课1860年10月6日，英法联军闯入圆明园大肆抢掠，之后将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的，并征求雨果的意见。那么雨果对这个事件持怎样的态度呢?今天就让我们一起来学习雨果的就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信。二、学情诊断1.检查字词。（1）给加点字注音：箱箧qi 给j予y恍hun若 绸缎dun琉li璃l 珐f琅ln朱鹭l 惊骇hi晨曦x 瞥pi见 劫掠l 赃zn物（2）解释下列词语的意思。赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。箱箧：箱子。制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。 掠夺：抢劫，抢夺。荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 富丽堂皇：富丽，宏伟美丽。堂皇，形容气势盛大。 2.作家作品。(多媒体出示)雨果(1802-1885)，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表人物。1827年发表剧本克伦威尔，在序言中雨果反对古典主义的艺术观点，提出了浪漫主义的文学主张。后又创作剧本欧那尼国王寻乐，表达人民对暴政的不满；长篇小说巴黎圣母院，反对专制和教会。1861年至1869年创作的长篇小说悲惨世界以人道主义观点描写了资本主义社会的罪恶;海上劳工歌颂了使人类变得伟大的意志、忠诚和劳动；笑面人通过流浪艺人的悲惨遭遇，描写了人民的苦难生活。1874年完成长篇小说九三年，描写了法国资产阶级和封建势力在1793年进行殊死搏斗的历史场面。3.背景资料。英法联军之役，又称第二次鸦片战争，是1856年至1860年英法联合发动的侵华战争。清咸丰六年(1856)，英国借口“亚罗号”事件，进犯广州，挑起这场战争，次年英法组成联军，12月攻陷广州。1858年5月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮台，逼近天津。清政府派钦差大臣赴天津谈判，6月分别与俄、美、英、法四国代表签订天津条约，11月又在上海签订中英、中法、中美通商章程。沙饿趁机于5月间用武力迫签中俄瑷珲条约，割去中国黑龙江以北，外兴安岭以南大片领上。1859年英，法、英借口换约又派军舰北上,6月突攻大沽炮台。清军奋勇抗击，重创英法舰队。1860年英法再组联军，扩大战争。8月英法联军二万五千人由北塘登陆，攻陷大沽，进占天津，9月在通州(今属北京市)八里桥击败清军后，直攻北京。咸丰帝逃往热河，留下恭亲王媾和。10月英法联军控制北京城，焚掠圆明园，后恭亲王分别与英法代表签订中英、中法北京条约和批准中英、中法天津条约。沙俄又迫使清政府签订中俄北京条约，割去中国乌苏里江以东大片领土。帝国主义的蛮横侵略与清朝封建统治者的妥协投降，使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。三、自主探究1.速读课文，把握主旨，雨果写信是很讲究简洁的，那么让我们也将雨果的这封信化长为短。长信短说：用最简洁的语句，概括书信的主要内容。（1） 文章内容可以分为几部分?分别写了什么内容?明确：两大部分，分别是赞美圆明园和讽刺侵略者。(2)就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度?书信内容表达了他什么样的思想感情？明确: 雨果立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。雨果对被略者和被掠夺者表示极大同情，饱含着深厚的人道主义精神。 2.明确行文结构。 （1）交待写信原因。（2）赞美圆明园，强调它在人类艺术史上无可取代的地位。（3）揭露和讽刺英法的罪恶行径。（4）表明态度，结束全文。四、合作探究：学生自由朗读课文，探究如下问题：1.雨果是怎样评价圆明园的？明确：先进行总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界上的地位。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：(1) 圆明园是东方幻想艺术中的最高成就；(2)几乎集中了超人民族的想象力所能产生的一切成就； (3) 圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。然后具体讲述园中之物,讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、陈设、装饰、园林景观等，之后讲耗费了巨大的劳动力。最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。2.作者为什么要这样盛赞圆明园?明确：因为圆明园是东方幻想艺术的代表，它不仅属于中华民族，更属于世界人民。同时，也是为了更好地表达作者对焚毁这一名园的强盗行径的义愤之情。3.雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?明确：巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法联军的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语具有辛辣的讽刺意味。文章最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。4.“这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类。”这几句话表明了作者怎样的感情态度？明确：这几句话表明作者珍视人类文明的成果，尊重人类文明的创造者。在作者看来，各国的文化艺术都是劳动人民的辛勤和汗水的结晶，它应属于全世界，应受到全世界人民的保护，而不能侵犯和掠夺。5.雨果不帮着自己家的人，他是站在谁的立场上的？ 明确：人类的立场 。可见雨果的品质-有清醒的头脑、正直的良知、公正的立场，有博大的胸怀与高尚的品格。这也是雨果人道主义精神的写照。五、拓展延伸雨果用他清醒的头脑