小班科学《动物的尾巴》_第1页
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文档简介

.山西省委机关幼儿园 郑素菊活动名称：小班科学活动动物的尾巴活动目标：1.通过游戏，引导幼儿了解一些动物的尾巴特征及作用，萌发幼儿探究动物尾巴的兴趣。 2.体验参与活动的兴趣，产生爱护动物的情感。活动准备：1.大背景图 2.动物图卡大公鸡、兔子、猴子、老虎3.手偶：牛、鱼、猴子、燕子、狗活动过程：一、情景游戏，了解几种动物尾巴的特征。（大公鸡、兔子、猴子、老虎）1. 动物园游玩，引出主题。小朋友，你们去过动物园吗？你喜欢哪些小动物呀？今天老师带你们一起去动物园好吗？2. 教师引导幼儿仔细观察动物尾巴的特征。（1） 树丛中看见一只尾巴露在外面的猴子提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小猴子的尾巴是什么样的？鼓励幼儿简单学说尾巴的特征，是长长的，细细的。（2） 听到老虎的叫声，石头后面看见尾巴露在外面老虎提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？老虎的尾巴是什么样的？知道老虎的尾巴是粗粗的，长长的。（3） 草丛中藏着一只狗提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小狗的尾巴是什么样的？知道小狗的尾巴是长长的，细细的，毛绒绒的。（4） 房子后面藏着一只大公鸡，提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？大公鸡的尾巴是什么样的？知道大公鸡的尾巴是弯弯的。（5） 咦，这是什么东西呀？圆圆的，白白的，提问：猜一猜，这是什么动物？你是怎么知道的？小白兔的尾巴是什么样子的呢？知道小白兔的尾巴是短短的，圆圆的，毛绒绒的。二、“找尾巴”游戏，了解几种动物尾巴的作用，萌发幼儿探究动物尾巴的兴趣。1. 出示动物手偶（牛），请小朋友帮小动物找尾巴，说出动物尾巴的作用。旁白：哞，我是大黄牛，今天早上不知道什么原因，我的尾巴不见了，小朋友帮我找找吧。教师：动物没有尾巴可不行，我们快来帮它找一找吧（请幼儿找尾巴）旁白：谢谢，我终于有尾巴了，我的尾巴作用可大了，小朋友，你们知道我的尾巴可以用来干什么吗？提问：小动物的尾巴是用来干什么的？请幼儿讨论。2.继续出示手偶猴子、鱼、兔子、燕子，请小朋友帮忙找尾巴，回答问题，形式同上。三、 提供小朋友搜集的动物图片和大家分享交流。师：我们小朋友带来了这么多动物图片，请小朋友看一看，说一说，你带来了哪些动物？它们的尾巴是什么样子的？有什么作用？你会发现小动物的尾巴是很有意思的。四、 动手操作尾巴拼图1. 幼儿分组操作图片2.教师指导幼儿操作，将尾巴对应粘贴。3.鼓励幼儿讲给小朋友和老师，“它是什么动物？动物的尾巴是什么样子的及作用”五、 教师小结：很多小动物都有自己的尾巴，它们的尾巴都不一样，有的长，有的短，有的粗，有的细，有的弯弯的，有的扁扁的，动物的尾巴都有自己的本领，我们是动物的好朋友，让我们一起去保护和爱护动物，帮助动物。延伸：给区角活动投放材料，去了解更多的动物的尾巴。【
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