三年级上册语文一课一练14灵隐题联语文S版含答案.doc

基础过关 14 灵隐题联一、给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。繁盛（fn hun）访僧问禅（cn chn）灵隐寺（yn j）哼声（hn hn）通判（pn bn）闲谈（b xin ）二、读拼音，写词语。d bnb yuh shn 1. 见苏轼这般 心生 哼了一声：“茶。”jn rn 2.庄园主人见来者 谈吐 b fn （ ）， 便热情地将他请进大门。三、辨字组词。曾 （ ）兽 （ ） （ ）苏 （ ）办 （ ）纺 （ ）访 （ ）讨 （ ）对 （ ） （ ）凡 （ ）风 （ ）寺 （ ）诗 （ ）四、读下面的句子，结合句子理解加点词语的意思。1. 平时，他喜欢访僧问禅，与人探讨佛理。（ ） 探讨： 跟我学 理解词语的意思。所谓理解词语的意思，主要是指理解它在一定语境中的具体意思。首先，要弄懂词语本来的意思。可以用查词典的方式（动词。研究讨论）也可把词语分解来理解，如“探讨”分为“探”、“讨”。“探”本意是摸取，引申义:寻求，如：探求、探讨、探索等。“讨”则有“研究”。合在一起便是“研究讨论”的意思。 2.苏轼见他怠慢，心生不说，就站着和他攀谈。 攀谈： 3.苏轼淡然一笑，信笔在备好的纸上写下了一联。 淡然： 信笔： 探究应用 五、阅读短文，回答问题。 不一会儿，方丈见眼前这人谈吐不凡，知识渊博，脸上就渐渐堆出一副笑脸，客气地说：“居士，请坐！”又吩咐小和尚说：“敬茶！” 苏轼见他有讨好之意，还是不坐。 又交谈了一阵，方丈越发觉得眼前这位书生必非等闲之辈，便问：“敢问居士尊姓大名？”苏轼自谦道：“小官乃杭州通判苏轼。” 方丈大吃一惊，原来眼前之人竞然是名满天下的大文豪。他连忙双手合十，躬身施礼，说：“请恕老僧眼拙，不识泰山。请上座！”一边命小和上：“快，敬香茶！” 1.第四自然段中有两个错别字，它们是（ ）、（ ），请改正：（ ）、（ ）。 2.找出文段中表示谦虚和尊敬的词语，用“ ”画出。你还知道哪些谦词敬语？写一写吧！ 3.在第一自然段中找到成语，用“ ”画出，并结合上下文说说它的意思。 4.在苏轼与方丈攀谈对话中方丈的态度怎样？用“ ”画出有关句子。 六、课外阅读。 诸葛恪得驴 三国时期的孙权经常和大臣开玩笑。诸葛恪六岁时，赶上东吴筵会，诸葛恪随父诸葛瑾也去了筵会。诸葛瑾脸很长，像驴的面孔。孙权令人牵一驴来，拿一支粉笔在一张长的标签上写出“诸葛子瑜”后，贴了在驴的脸上。众人大笑。诸葛恪不慌不忙地跪下来说:“请求大王让我用笔增加两个字。”孙权见是六岁毛孩，觉得可爱便批准了。只见诸葛恪取粉笔速添二字写在那四个字的下面，那张标签瞬间就变成了：“诸葛子瑜之驴”。全座的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。 注释：筵席：集会宴请宾客或宴请宾客的集会。之：的。 1. 、 两个词语体现诸葛恪添上那两个字的时间很短。 2.孙权怎样取笑诸葛瑾的？用“ ”画出有关句子 3.“众人大笑”与“全座的人都笑了”中两个“笑”的意思一样吗？为什么？ 4.诸葛恪是怎样化解父亲被取笑的尴尬（gng）局面的？ 说明他是个怎样的孩子？ 参考答案： 一、yn chn fn hn xin pn二、1.和尚 打扮 不悦 2.竟然 不凡 三、苏轼 办法 纺织 访问 讨论 对错 凡是 大风 寺庙 诗歌 曾经 野兽四、1.文中指苏轼与别人研究讨论佛理。 2.指苏轼与方丈相互交谈、闲谈。3. 指苏轼对于方丈的请求留下墨宝漫不经心，毫不在意的样子。 文中指苏轼随手书写了那副对联。五、1. 竞 上 竟 尚 2.请坐 敬茶 尊姓大名 小官 示例：拜托 恳请 鄙人 在下 3.谈吐不凡 指苏轼言谈很突出。 4.方丈见眼前这人谈吐不凡，知识渊博，脸上就渐渐堆出一副笑脸，客气地说：“居士，请坐！”又吩咐小和尚说：“敬茶！” 他连忙双手合十，躬身施礼，说：“请恕老僧眼拙，不识泰山。请上座！”一边命小和尚：“快，敬香茶！” 六、1. 速添 瞬间 2. 孙权令人牵一驴来，拿一支粉笔在一张长的标签上写出“诸葛子瑜”后，贴了在驴的脸上。 3.不一样，第一个“笑”是众人对诸葛瑾的取笑，是戏弄。而第二