大班体育活动：寻宝.doc

大班体育活动：寻宝作者：北京市市辖区顺义区宏城幼儿园宏城分园 大二班王红超活动领域：健康领域【活动前评析】学习助跑跨跳、双脚连续跳及发展身体平衡、协调能力，是大班年龄阶段的幼儿进行的体育锻炼的内容之一。怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们活动的兴趣，并发展幼儿自主合作游戏的能力，是设计本项体育活动的重点考虑所在。新纲要在“健康”领域中，强调引导幼儿积极主动参加体育活动,养成自主、合作、勇敢、不怕困难的良好品质。并结合本班幼儿近期对拼图兴趣浓厚，为此，我以“拼图寻宝”为主题，创设了有趣、逼真的游戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与积极性。激励幼儿勇敢、大胆、险中生智、保全自我；在寻宝的过程中，经历跨、跳、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同能力的孩子提供了获得成功、挑战自我的勇气和信心。【活动目标】1、在游戏中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。2、复习巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。3、体验合作游戏的快乐，培养勇敢的品质。【活动准备】物质准备：剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。经验准备：玩过合作拼图游戏、会分工摆场地。【活动过程实录】活动流程: 自然热身学习跨跳跨过障碍物（沟涧）自选道路，熟悉路程增加难度，重新选择道路并完成任务合作拼图找到宝物宣布寻宝成功、放松身体。活动过程：（一）准备部分：1、幼儿随欢快音乐进入自然的热身过程。2、重点活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。欢快的音乐、教师标准、到位、有感染力的动作和非常饱满的情绪一下子激发起幼儿活动的积极性。（二）基本部分：1发现沟涧，学习跨跳，反复尝试。（1）在幼儿前进过程中，出现了障碍两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。（2）先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。（3）让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。（4）分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度。2、游戏：（1）分工摆场地，借助材料摆放示意图进行摆放，摆放出不同结构层次的材料。 （2）交待游戏名称，明确幼儿任务。第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路）A依次用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。B小结所发现的问题。第二次游戏：在原有材料的基础上增加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路） A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。 B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。关注、辅助个别幼儿，力求使每个幼儿获得成功感。游戏各环节衔接自然紧密，每一任务都需要幼儿自己动脑筋想办法，尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。（三）结束部分1、 宣布寻宝行动取得圆满成功，师生共同分享找到宝物的喜悦。2、 提出问题：为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？3、 带着问题大家听音乐放松身体，活动自然结束。活动有始有终，教师宣布寻宝行动的成功，使整个活动达到了活动的最高潮，孩子们又兴奋又有成就感。游戏规则：1、自