教育学作业及答案.doc

教育学(网络)(专升本)窗体顶端1. (单选题) 教育史上,系统的课程理论诞生于( )(本题1.0分)A、 20世纪30年代B、 20世纪20年代C、 19世纪30年代D、 19世纪20年代标准答案：B2. (单选题) 在人的发展过程中,起主导作用的是( )(本题1.0分)A、 遗传B、 环境C、 教育D、 个体的主观能动性标准答案：C3. (单选题) 从主导价值来看,体现国家意志的课程是:( )(本题1.0分)A、 校本课程B、 地方课程C、 国家课程D、 综合课程标准答案：C4. (单选题) 教育过程中最重要的人际关系是:( )(本题1.0分)A、 同学关系B、 师生关系C、 学校与家庭D、 同事关系标准答案：B5. (单选题) 在影响个体发展的因素中,( )是个体发展的生物前提和物质基础。( )(本题1.0分)A、 遗传B、 环境C、 教育D、 个人主观能动性标准答案：A6. (单选题) 被誉为西方第一本研究教学法的书籍是:( )(本题1.0分)A、 理想国B、 论演说家的教育C、 大教学论D、 普通教育学标准答案：B7. (单选题) 认为学生是教育和教学活动的中心,教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动,这种观点属于:( )(本题1.0分)A、 教师中心论B、 学生中心论C、 教为主导,学为主体论D、 双主体论标准答案：B8. (单选题) ( )世纪以后,班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。( )(本题1.0分)A、 15B、 16C、 17D、 18标准答案：C9. (单选题) 班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于:( )(本题1.0分)A、 情感陶冶法B、 实际锻炼法C、 说理教育法D、 奖惩激励法标准答案：A10. (单选题) 班级授课制的基本表现形式是:( )(本题1.0分)A、 课堂教学B、 班C、 课D、 时标准答案：A11. (单选题) 最早提出“教学过程最优化”教学思想的是( )(本题1.0分)A、 赞科夫B、 巴班斯基C、 苏霍姆林斯基D、 凯洛夫标准答案：B12. (单选题) 在教育的两大功能中,教育的( )功能是其本体功能,是核心功能。( )(本题1.0分)A、 个体B、 政治C、 社会D、 文化标准答案：A13. (单选题) “教学相长”思想出自我国古代哪部典籍:( )(本题1.0分)A、 大学B、 中庸C、 论语D、 学记标准答案：D14. (单选题) 中国近代史上由国家制定的教育目的是( )于1904年颁布的奏定学堂章程。( )(本题1.0分)A、 清政府B、 北洋政府C、 武汉国民政府D、 南京国民政府标准答案：A15. (单选题) ( )教育本质观认为,教育属于上层建筑,通过培养人为社会的政治经济服务。( )(本题1.0分)A、 上层建筑说B、 生产力说C、 社会实践说D、 特殊范畴说标准答案：A16. (单选题) 在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是:( )(本题1.0分)A、 教学大纲B、 教育目的C、 教育预测D、 教学目标标准答案：B17. (单选题) 从课程的表现形式来看,校园文化属于:( )(本题1.0分)A、 显性课程B、 校本课程C、 隐性课程D、 综合课程标准答案：C18. (单选题) “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现的教学原则是:( )(本题1.0分)A、 因材施教原则A、 启发性原则B、 循序渐进原则 CD、 可接受原则标准答案：A19. (单选题) 在师生关系上持“教师中心论“的是以( )为代表的传统教育派师生观。(本题1.0分)A、 赫尔巴特B、 杜威C、 洛克D、 夸美纽斯标准答案：A20. (单选题) 为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是( )(本题1.0分)A、 形成性评价B、 总结性评价C、 诊断性评价D、 发展性评价标准答案：C21. (多选题) 历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观:( )(本题2.0分)A、 社会本位B、 理性价值观C、 个人本位D、 感性价值观标准答案：AC22. (多选题) 教师的职业形象体现在以下几个方面:( )(本题2.0分)A、 道德形象和文化形象B、 教育者C、 政治形象D、 人格形象标准答案：AD23. (多选题) 教师教学反思的主要途径是:( )(本题2.0分)A、 说课B、 调查问卷C、 评教D、 考试标准答案：AC24. (多选题) 师生关系是由多层面关系所构成的关系体系,其主要包括以下关系类型:( )(本题2.0分)A、 社会关系B、 伦理关系C、 伙伴关系D、 教育与心理关系标准答案：BD25. (多选题) 学生在学校里的学习是人类的一种集中学习,它不同于一般的学习,具有以下特点:( )(本题2.0分)A、 学习的组织性与依赖性B、 学习的间接性与基础性C、 学习的被动性D、 学习的积极性标准答案：AB26. (多选题) 教师专业发展的策略是:( )(本题2.0分)A、 以评价促发展B、 自主发展C、 职前教育D、 入职培训标准答案：AB27. (多选题) 从课程内容的组织方式可以将课程分为:( )(本题2.0分)A、 分科课程B、 经验课程C、 综合课程D、 学科课程标准答案：AC28. (多选题) 以下属于文字教材的是:( )(本题2.0分)A、 图表B、 讲义C、 课件D、 磁带标准答案：AB29. (多选题) 在教学中贯彻因材施教原则,对教师的基本要求是:( )(本题2.0分)A、 充分了解学生并尊重学生的差异B、 按时进行家访C、 按照课程标准的顺序进行教学D、 面向每一个学生标准答案：AD30. (多选题) 下列属于教育学的专业期刊的是:( )(本题2.0分)A、 教育研究B、 中国教育学刊C、 中国教师报D、 中国教育报标准答案：AB31. (判断题) ( )1.教师劳动具有鲜明的示范性。( )(本题1.0分)A、 正确B、 错误标准答案：A32. (判断题) ( )2.课程标准是单科课程的总体设计。( )(本题1.0分)A、 正确B、 错误标准答案：A33. (判断题) ( )3.“课程”与“课”是同一概念,“课”是“课程”的简称。( )(本题1.0分)A、 正确B、 错误标准答案：B34. (判断题) ( )4.学校的建筑属于显性课程。( )(本题1.0分)A、 正确B、 错误标准答案：B35. (判断题) ( )5.为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。( )(本题1.0分)A、 正确B、 错误标准答案：A36. (判断题) ( )6.“传授-接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。( )(本题1.0分)A、 正确B、 错误标准答案：A37. (判断题) ( )7.教育投资是一种生产性投资。( )(本题1.0分)A、 正确B、 错误标准答案：A38. (判断题) ( )8.学生的品德由知、情、意、行四个基本要素构成。( )( )9.班风属于班级的成文制度。( )(本题1.0分)A、 正确B、 错误标准答案：B39. (问答题) 上课的常规要求有那些?(本题6.0分)标准答案：答:上课前准备要求。(1分)按时上下课的时间要求。(1分)教师侯课要求。(1分)上下课师生的礼貌要求。(1分)课堂上的纪律要求。(2分)40. (问答题) 板书的设计策略是什么?(本题6.0分)标准答案：答:形式多样,因地制宜,综合使用。(2分)提炼准确。(2分)形象实用。(1分)形式美观。(1分)41. (问答题) 目前中小学课堂教学常用的教学方法有哪些?(本题6.0分)答:以语言传递信息为主的方法。(1分)以直观感知的方法。(1分)以实际训练为主的方法。(1分)以欣赏活动为主的教学方法。(1分)以引导探究为主的方法。(2分)42. (问答题) 学生作为人与作为学习者的本质属性各是什么?(本题6.0分)标准答案：答:学生作为人的本质属性:学生是有自主性的人。(1分)学生是完整的人。(1分)学生是有差异的人。(1分)学生作为学习者的特有属性:学生是发展中的人。(2分)学生是以学习为主要任务的人。(1分)43. (问答题) 确立教育目的的价值取向有哪两大类？就教育目的的社会本位价值取向谈谈你的看法。(本题12.0分)标准答案：1.确立教育目的的价值取向的两大类是个人本位价值取向和社会本位价值取向。其中个人本位价值取向是指把个人价值看成高于社会价值，把个人的发展作为教育目的的根本所在的一种主张。社会本位价值取向是指把社会的价值看成高于个人的价值，并把社会作为制定教育目的的根本所在的思想主张。（4分）2教育的目的是由社会的需要所决定的，培养社会需要的人就是教育目的。因为社会是人们赖以生存和发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果只能以其社会功能的好坏加以衡量，离开社会的需要，教育就不可能满足社会的要求。（3分）获得发展的社会条件客观上需要每个人遵守并维护社会要求，因此，社会本位价值取向具有不可否认的意义。（2分）那种将社会的教育目的绝对化、唯一化的极端主张，完全割裂了人与社会的关系，忽视了社会个体发展的需求。因而，一个社会（国家、民族）的教育，应当把满足社会个体的需要和社会整体的需要作为基本的教育目的的价值取向。（3分）44.(阅读理解题)一个失败的家庭教育案例父亲易任同中国所有的父母一样,他对儿子易男抱有很高的期望。因此对其管教十分严厉,稍有不从即予以重罚。但是其母亲却对儿子宠爱有加,言听计从。长此以往,易男从小就学会了“阳奉阴违”。在父亲面前他表现的很温顺,对人有礼貌,一旦父亲出门在外,则性情粗暴,蛮横无理。 父母离异、父亲再婚之后,易男对生母的依恋使得对继母异常怨恨,他经常以逃学上网吧或故意夜不归家予以报复。在网络虚拟的世界中他交朋友、货物贸易、行侠仗义,甚至随心所欲的“杀人越货”。对此,父亲易任及其继母除了简单的打骂之外无他。最终,易男离开了学校,离开家庭,一步步滑向犯罪的深渊,成了一个多次伤害他人的少年抢劫犯。(1). (问答题) 试根据教育学的相关原理对案例中家庭教育失败的原因进行分析。(本题8.0分)标准答案：案例中家庭教育失败的主要原因是作为家长的父母在教育子女时所采用的方法不当，家庭缺乏亲情所致。其父教育方法简单粗暴，其母过分溺爱。此外，学校生活的封闭、单调与网吧从业人员法制观念的淡漠和职业道德修养的缺乏对其也有一定的影响。（6分）(2). (问答题) 就如何搞好家庭教育谈谈你的看法。(本题8.0分)标准答案：（1）家庭教育是青少年人生成长的第一站，对其一生的发展有着举足轻重的作用。具体地说，家庭的结构特点、稳定性、父母的思想意识、文化修养