中考语文词语运用专题复习讲学稿.doc

词语运用 课型：复习学习目标：1、 掌握重点成语：会注音、书写、解释； 2、了解中考题型，能结合语境辨析运用成语。3、能结合语境正确辨析运用成语。相关链接：常见错误用法（1）望文生义： 只按字面意思来理解成语的含义，忽略了它的历史意义。我本来对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ （2）用错对象： 有些成语只适用于描述特定的人或事。命题者常常故意偷梁换柱，张冠李戴，把适用对象有意弄错。一项社会调查显示，现在很多中学生在学校里见到老师都能亲切问好，而见到烧锅炉的、打扫厕所的和食堂打饭的工人师傅，却都不屑一顾。 （3）褒贬失当 ： 成语从色彩上分感情色彩和语体色彩。感情色彩分褒义、中性、贬义；从语体色彩上分书面语和口语。要明辨色彩，避免误用。齐白石画展在美术馆开幕了， 国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 （4）谦敬错位： 有的成语是谦辞，只能对己；有的成语是敬辞，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。（5）重复赘余 ：成语在使用的过程中，其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误。 （6）不分轻重：有的成语词义较重，有的较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语。以避免大词小用或小词大用。他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观火。 模块一：自主学习学习内容摘 记1、阅读讲学稿的相关链接及中考冲刺p46页“词义与语境”，p50页题型妙解2、 完成中考冲刺真题呈现3、完成中考冲刺强化训练（一）1-5题（二）1-5题，完成后，尝试把这些题根据讲学稿及中考冲刺的知识解说将各题进行运用错误归类。模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组内成员两人一组，交换完成的内容，并在对方所完成的内容上批改、如有不同意见，请在上面做备注说明。内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。内容三：请组长组织，全组同学合作，讲一讲病句修改有什么妙方法，把你们的发现与同学们分享。 模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：把下列重点内容记忆并背诵下来。最常见词语运用的错误用法：任务二：完成下面各题A、这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。B、由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。C、阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。D、经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。2下列各句中划线的词语，使用有误的一项是（ ）A自今年4月依赖，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。B目前，我市正在兴建城市快速公交。每天晚上，工地机器轰鸣，人声嘈杂，各种声响不绝如缕，一派热火朝天的景象。C北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。D“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的博大胸襟。模块四：当堂检测 请完成中考冲刺p52-53第6至10题。（1）C【解析】这道题创设了四个富有生活情境的句子，考查的这四个成语都是考生所熟悉的，并且都是容易理解的。其中三个出自语文课程标准推荐背诵的文言篇目。“无人问津”出自桃花源记；“门庭若市”出自邹忌讽齐王纳谏；“水落石出”出自醉翁亭记。考查成语是今年试卷的一个新考点，同时也给高中的语文教