16秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业.doc

奥鹏17春16秋华师学前儿童语言教育基础在线作业一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。）1. 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是A. 儿童开始发出声音节B. 儿童说出第一批能被理解的词C. 儿童开始与他人对话D. 儿童的读的能力开始出现正确答案：2. （）语言学习模式认为，语言是人对外界一系列环境刺激的反应A. 行为主义B. 先天论C. 认知派D. 社会相互作用正确答案：3. 幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括（）A. 理解文学作品B. 讨论与示范C. 串联与总结D. 想象与仿编正确答案：4. 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是A. 三环学说B. 四范畴说C. 完整教育观D. 活动教育观正确答案：5. 讲述活动中，教师为幼儿准备的或幼儿自己参与准备的图片、实物、场景等称为（）A. 情境B. 构筑物C. 支架D. 凭借物正确答案：6. 儿童的语言调节功能是在（）岁左右萌芽和发展的A. 2B. 3C. 4D. 5正确答案：7. 句子的平均长度可用（）来衡量A. 语音B. 词C. 语法D. 句法正确答案：8. 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有A. 规范性B. 逻辑性C. 情感性D. 针对性正确答案：9. 将外界的新信息融合到自身的认知结构之中是（）A. 适应作用B. 顺应作用C. 同化作用D. 平衡正确答案：10. （）的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流A. 专门的语言教育B. 渗透的语言教育C. 集体的语言教育D. 随机的语言教育正确答案：11. （）强调语言是一种外显的可观察的、复杂的行为A. 先天论B. 行为主义C. 认知相互作用论D. 社会相互作用论正确答案：12. （）强调儿童所处的语言环境和交往背景对儿童语言发展的作用A. 先天论B. 行为主义C. 认知相互作用论D. 社会相互作用论正确答案：13. 儿童从（）岁开始发出第一个类似成人说话时用词的音A. 0-1B. 1-1.5C. 1.5-2D. 2-3正确答案：14. 语言教育活动的（）是学前儿童的语言发展A. 落脚点B. 出发点C. 基础D. 前提正确答案：15. 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为A. 读写萌发B. 早期阅读C. 正式阅读D. 书面学习正确答案：16. 在设计和组织讲述活动时，首先要帮助幼儿（）A. 运用已有经验讲述B. 引进新的讲述经验C. 感知理解讲述对象D. 巩固和迁移新的讲述经验正确答案：17. 对幼儿语言教育活动的评价应考察A. 幼儿的语言学习行为B. 教师的教学行为C. 相关环境的营造D. A、B、C三方面全面衡量正确答案： 华师学前儿童语言教育基础在线作业二、多选题（共 17 道试题，共 34 分。）1. 行为主义的语言学习模式来源于（）的基本观念A. 斯金纳B. 巴甫洛夫C. 华生D. 班杜拉正确答案：2. 幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括A. 有一定的凭借物B. 有相对正式的语境C. 旨在锻炼幼儿的独白语言D. 提高幼儿学习书面语言的兴趣正确答案：3. 学前儿童语言教育目标制定的依据包括（）A. 社会的要求B. 学前儿童发展规律C. 语言的学科性质D. 学前儿童语言学习的特点正确答案：4. 顺应包括两个方面（）A. 将新刺激纳入已有认知结构B. 改造原有的认知结构C. 创造一种新的结构D. 忽略已有的认知结构正确答案：5. 儿童参与活动的兴趣可分为的等级有A. 积极参与B. 一般参与C. 不参与D. 参与正确答案：6. 评价的主要功能有A. 交际功能B. 鉴定筛选功能C. 教育功能D. 导向功能正确答案：7. 儿童对文学有一种天然的需求，包含的意义是（）A. 儿童天生能够理解文学B. 能从文学中获得儿童成长必需的教育C. 获得维系心理健康所必需的精神享受D. 文学有利于阅读能力发展正确答案：8. 26岁儿童的语音发展可以从（）方面来考察A. 语音的辨别B. 发音能力的发展C. 语音意识的产生D. 语言运用的发展正确答案：9. 渗透的语言教育内容通常出现在哪几种情景之中A. 日常生活中的语言交往B. 自由游戏中的语言交往C. 其他领域活动中的语言交往D. 随机渗透在日常生活中的语言学习正确答案：10. 学前儿童的语用技能可以从（）方面进行考察A. 语言操作能力B. 对交际外在环境的感知能力C. 心理预备能力D. 语言辨识能力正确答案：11. 四范畴说的构成环节是A. 语言规则范畴B. 语言内容的认知范畴C. 语言操作范畴D. 语言交际环境范畴正确答案：12. 学前儿童语言教育的完整语言教育观是指（）A. 目标的完整性B. 内容的全面和完整C. 活动过程的真实和形式多样D. 活动效果的明显正确答案：13. 基本阅读技能包括的方面为A. 翻书的动作B. 识字写字C. 阅读顺序D. 按页翻书正确答案：C14. 幼儿语言教育的目标的结构可分为A. 纵向结构B. 静态结构C. 横向结构D. 动态结构正确答案：15. 幼儿语言教育的目标划分为哪几大块面A. 倾听B. 表述C. 欣赏文学作品D. 早期阅读正确答案：16. 一般以儿童说出第一批能理解的词为界，将学前儿童语言发展分为（)阶段A. 语音阶段B. 前语言期C. 语言发展期D. 语用阶段正确答案：17. 儿童语言学习系统由（）主要方面构成A. 语言意识B. 语言形式C. 语言内容D. 语言运用正确答案： 华师学前儿童语言教育基础在线作业三、判断题（共 16 道试题，共 32 分。）1. 认知相互作用论认为，儿童语言的发展是以其认知的发展为基础的A. 错误B. 正确正确答案：2. 练习是学前儿童学习语言的重要方法A. 错误B. 正确正确答案：3. 幼儿园的早期阅读活动即指教幼儿识字A. 错误B. 正确正确答案：4. 先天论语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类遗传结构与环境输入之间的相互作用A. 错误B. 正确正确答案：5. 语言学习是从把握部分开始，逐渐学会整体A. 错误B. 正确正确答案：6. 幼儿编构故事是指幼儿在欣赏诗歌与散文、理解其内容及构成的基础上，仿照某一首诗歌或某一篇散文的框架调动个人经验进行扩展想象，编出自己的诗歌或散文段落A. 错误B. 正确正确答案：7. 幼儿园教育目标的制定应考虑社会的要求、幼儿发展的规律、语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点A. 错误B. 正确正确答案：8. 故事表演游戏就是以整体表演的方式进行A. 错误B. 正确正确答案：9. 培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标A. 错误B. 正确正确答案：10. 教师语言的规范性指的是教师应当根据不同的学生、教材或环境而运用不同的语言，即因材施教A. 错误B. 正确正确答案：11. 语言形式指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系A. 错误B. 正确正确答案：12. 适应和平衡是儿童认知和语言发展的两种机制A. 错误B. 正确正确答案：13. 乔姆斯基认为语言是认知的一个方面，是人类独有的一种特殊的认知能力A