七年级语文上册第4课《我的第一次文学尝试》教学设计语文版.docVIP

我的第一次文学尝试教学设计一、 教学目标：(一)理清本文记叙的事情，了解本文叙事有详有略的写作特点。(二)品味文中的真情实感，从而领悟写出真情实感是写好文章的关键。(三)指导课外阅读，引导开展语文实践活动，唤起学生对生活的感受。（四）、课时安排2课时二、 知识点：详略得当的写法，幽默辛辣的语言特征。三、 课文字词（分发）（按其在课文中出现的顺序）（板书出字词）伶俐（lngl）：机灵;灵活差事：chi sh被差遣去做的事情，一般多指公务。编辑binj：出版、新闻等单位的中级专业技术职称。亦泛称做编辑工作的人员。涉水 ： 趟过水。煞 sh费苦心：费尽心机。煞：极，很。粗糙 ：c co粗笨拙劣；草率马虎。与精巧、细致相对。滑稽j：（语言、动作）引人发笑。（出奇）制胜：取胜，战胜。ch q zh shng奇：奇兵，奇计；制：制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利猝c不及防：事情来得突然，来不及防备。猝：突然，出乎意料。恶作剧： zu j指戏弄人的、使人难堪的行为。六神无主：形容十分惊慌或着急，没有主意。撰文（zhun）：写文章。分寸：fn cn说话或做事应掌握的尺度，界限。奸笑：阴险的笑。俗不可耐：趣味低下，令人无法忍受。心血来潮：xn xu li cho形容突然产生某种念头。言简意赅gi言语简单而意思完备。赅：完备。脚注：列在一页末尾的附注。戏谑（xu）：用有趣的引人发笑的话开玩笑。马克吐温的登记马克吐温和他的箱子的故事。（见扩展资料） 琐闻：su wn琐碎的传闻或新闻。刮目相看：用新的眼光来看待。乳臭未干：r xi wi gn奶腥气还没有去掉。形容人幼稚，不懂事理，有时用来表示对年轻人的轻蔑或不信任。臭：气味。熨斗yn du烫衣服用的金属器具盛气凌人：傲慢的气势逼人。微不足道：非常渺小，不值得一提。趾高气扬：zh高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。趾：脚。大动肝火：大发脾气。苛责：k z苛刻地责备诽谤（fi）：无中生有说别人的坏话，毁坏别人名誉。四、 课文朗读：五、 课文导语：马克吐温的故事一：有一次马克吐温应邀去一个地方演讲。到了那个地方的时候，他先去理了一下发，热心的理发师问他：“先生，您是外地人吧？” “是的。” 他回答说，“我是头一次到这里来。”理发师又问：“请问，您叫什么名字？”他回答说：“马克吐温。”理发师很高兴地告诉他：“你真幸运，可以和伟大的作家马克吐温同名。你很幸运，今天马克吐温今天要我们这儿来演讲，我想你会去的，是吗？”“噢，我也是这样想。”“你搞到票了吗？”“还没有。”“票全卖光了，你只有站着了。”“真讨厌。”马克吐温说，“这家伙好像不大礼貌。”理发师感到有些奇怪：“他怎么不礼貌了？”马克吐温叹着气说：“每次他讲话的时候，我都不得不站着！马克吐温的故事二：死是千真万确的某一个“愚人节”，有人为了戏弄马克吐温，在纽约的一家报纸上报道说他死了。结果，马克吐温的亲戚朋友从全国各地纷纷赶来吊丧。当他们来到马克吐温家的时候，只见马克吐温正在写作。亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声谴责那家造谣的报纸。马克吐温豪无怒色，幽默地说：“报道我死是千真万确的，不过把日期提前了一些。”六、 常识（分发）马克吐温，本名塞谬尔朗赫恩克莱门斯。马克吐温，英文写作“”，原意是“两噚xn”，领航员术语，即水深两噚，航船可以顺利通过。这是作者在密西西比河上当领航员时，常听测量水深的人喊这个词，后来便用它做了自己的笔名。马克吐温十二岁时父亲去世，他不得不外出谋生。先是在一家报社的印刷所当学徒，后来，又当过排字工人、银矿工人、领航员和新闻记者，因此他并未受过正式的学校教育，但是，丰富的社会经历和生活经验使他积累了众多的文学素材，为以后的文学创作奠定了深厚的基础。马克吐温一生创作了许多长篇小说和中、短篇小说，还有政论、杂文、游记等。主要作品有镀金时代、汤姆索亚历险记、哈克贝利费恩历险记（通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事，不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮，揭露私刑的毫无理性，而且讽刺宗教的虚伪愚昧，谴责蓄奴制的罪恶，并歌颂黑奴的优秀品质，宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。作品文字清新有力，审视角度自然而独特，被视为美国文学史上具划时代意义的现实主义著作。）、傻瓜威尔逊、竞选州长、百万英镑、赤道环球游记等。他是美国杰出的批判现实主义文学家，也是一位负有盛名的幽默和讽刺作家， 世界著名的短篇小说大师；一直被推崇为“美国文坛巨子”；被誉为“美国文学中的林肯”。七、 课内问题-串讲：（含语言分析）（板书出题目）1、“叔父离家外出一周”，十三岁的马克吐温独立办了一期汉尼巴尔周报，他在“第一次文学尝试”中做了哪几件事?产生了怎样的反响?明确：课文记叙了四件事：第一件：撰写希金斯投河的报道。第二件：用恶作剧讽刺一家报纸的编辑。第三件：撰文嘲笑两位知名人士。第四件：给一个新来的外乡人的诗增写挖苦他的脚注。其中，第一、四件事是详写，二、三件事是略写。为什么？第二段详细写是因为写到对立的报纸的编辑，第三段略写是因为又写到一位编辑，且不是对立的，重复出现的例子略写；次要的内容略写；第四段略写是因为与周报关系远了些：第五段详细写是因为：外乡人是汉尼巴尔周报的常客。他每周都给报纸写一首新颖的“诗”。在记叙每个具体内容时，都交代这样做的原因，这几个原因分别是什么？ 撰写希金斯自杀投河的报道是因为希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑。用恶作剧讽刺一家报纸的编辑是因为有了攻击希金斯的例子后，他认为攻击其他编辑有趣。撰文嘲笑两位知名人士的所作所为，是因为他们的所作所为应该指责，二是想把报纸办得生动活泼。 给一个新来外乡人的诗增些挖苦他的脚注，是因为这个外乡人是个花花公子，俗不可耐。产生的反响：它们发表在汉尼巴尔周报的同一期上，不仅展示了作者的文学才华，而且使这期报纸销量大增，使得周围的人不能不对年幼的作者辛辣老练的文笔刮目相看。2那些被“我”讽刺的人有何反应？。希金斯为什么“背着双管猎枪来访”，又为什么“只揪了揪我的耳朵便走开了”？因恼怒“我”而找我算账，又因为看到“我”太年轻，认为不值得和我计较，所以“只揪了揪我的耳朵便走开了”。（可指希金斯和约翰摩尔，也可以指两位知名人士；侧重指前者）d、报纸编辑（约翰摩尔先生）用驱虫剂来与我干杯。想让我出丑。3、叔叔生气的原因是什么？为什么后来变得温和了？（怕损及他的声誉，使报纸的销量受到影响）（看到了新登记的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子以及卖不出去的萝卜这些东西足够一家人食用两年！）4、细读课文，说说少年马克吐温的哪些方面令你佩服，你最喜爱他的哪一点。正直，有正义感撰文嘲笑两位知名人士，因为“他们的所作所为应该指责”。嘲笑的都是些“我”认为应该受到嘲笑的人。能干“这一期的报纸大大畅销”，“登记了从未有过的三十三个新订户，还有摆在那里的成捆的木柴、卷心菜、豆子及卖不出去的萝卜这些东西足够一家人食用两年。”胆大年少却敢敢于嘲笑对立报纸的编辑，敢于嘲笑那些知名人士，敢于挖苦那个外乡人；敢于面对那些被激怒的人。有文学天赋第一次文学尝试就编出了那样的报纸，而且语言“言简意赅，措辞辛辣”，能极富灵感地用漫画来讽刺嘲笑希金斯。5、马克吐温的作品有着独特的语言风格，你认为本文在语言上最突出的特点是什么?试举例说明。幽默而辛辣的语句（幽默诙谐而带有讽刺性）:（择题而讲，时间充裕就全讲）、“我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人.” 后文中作者承认自己的文章是措辞激烈的,所以这个词暗含的意思是:这样写对于那样一个庸俗的人还太客气了!、对雇工裁缝的外貌描写:“他是头号花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷.” 寥寥几句,就把一个庸俗又不可一世,惹人讨厌的形象给活生生地刻画出来了.、“我认为这事非常滑稽可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。”因为我当时年纪尚小，只是觉得希金斯自杀这件事很可笑，我希望通过这件事打击一下自己报社的竞争对手。由于生活阅历尚浅，并不懂得这样暴露别人的个人隐私是件不道德的事。我也并未想借人身攻击，诋毁对方的人格。没有什么险恶用心。 、“我们发表这样的东西，仅此一次；但希望戈登郎内尔斯先生明白，我们是在极力忍耐着的。”这句话委婉而不失礼，但有着很强的讽刺力量。言外之意是，这次我们虽然发表了你这篇令人难以忍受的蹩bi脚之作，但目的是告诉你今后我们再也不会发表你的这类东西了。八、 中心思想：本文通过撰文讽刺希金斯投河、用恶作剧讽刺一家报纸的编辑，嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新来外乡人这四件事，叙述了作者的第一次文学尝试。它们发表在报纸的同一期上，不仅展示了作者的文学才华，而且使这一期的报纸销量大增，使得周围的人不能不对作者刮目相看。九、 课文引申：十、 扩展资料（分发）课外阅读马克吐温幽默故事小辑非吉非凶马克吐温在密苏里州办报时，收到一个订户的来信，信中问：“马克吐温先生，我在报纸里发现了一只蜘蛛，请问您这预兆着的是吉还是凶？”马克吐温回信说：“这不是什么吉兆，也并非什么凶兆，这蜘蛛不过想爬进报纸去看看，哪个商人没有在报纸上登广告，它就到那家商店的大门口去结网，好过安安静静的日子。”以牙还牙马克吐温去拜访法国名人波盖，波盖是一个喜欢挖苦人的文人，他取笑美国历史很短，说：美国人在无事闲暇时往往爱想念他们的祖先，可是一想到他们祖父一代就不能不停止。马克吐温立刻以充满诙谐的语句开始反击，说：当法国人无事时，总是尽力想找出他的父亲是谁。登记马克吐温有一天来到一个小城市，他想找一家旅馆过夜。旅馆服务台上的职员请他将名字写到旅客登记簿上。