七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.1 探索直线平行的条件（2）学案苏科版.doc_第1页
七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.1 探索直线平行的条件（2）学案苏科版.doc_第2页
七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.1 探索直线平行的条件（2）学案苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：7.1探索直线平行的条件（2）学习目标: 姓名： 1能识别内错角、同旁内角；2经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些实际问题；3经历观察、操作、想象、推理、交流等活动进一步发展空间观念、推理能力和有条理的进行表达的能力，体会利用数学转化思想，获得数学结论的过程学习过程：一.【情境创设】1如图1，直线a、b被直线c所截，23直线a与直线b平行吗？试说明理由2如图2，直线a、b被直线c所截，23180直线a与直线b平行吗？试说明理由图1图212345786ABCDFE二.【问题探究】 问题1：数学化认识1如图，直线AB CD 被直线EF所截，则：2与8这一对角叫 ，象这样的角还有 2与5这一对角叫 ，象这样的角还有 abc23142根据情景创设的问题我们可以得出两条直线被第三条直线所截，如果 ，那么 。两条直线被第三条直线所截，如果 ，那么 。几何语言： 问题2：如图，直线AB与ED相交于点O，BOE=1300，EDC=500试说明AB与CD平行ABCDEO 问题3：如图，12，BBDE180，请指出图中互相平行的直线，并说明理由 问题4：如图，1=250，B=650，ABAC，垂足为A，（1）BC与AD平行吗？为什么？（2）根据题中的条件，能判断AB与CD平行吗？如果能，请说明理由；如果不能，还应添加什么条件？ABCD1 三.【变式拓展】问题5：如图，BE平分ABD，DE平分BDC，1+2=90，那么，直线AB、CD的位置关系如何？说明你的理由 四.【总结提升】通过今天的学习，你学会了什么？你会正确运用吗？通过这节课的学习，你有什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论