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六年级科学上册第四单元检测试题学校： 班级： 姓名 ： 分数： 一 填空：每空1分共20分1.食物链上的生物，能自己制造食物的叫( ),以其他生物为食的叫（ ），分解动物植物残骸或废物的叫（ ）。2. 根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为（ ）和（ ）；根据生活环境将植物分为（ ）和（ ）。3人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如：（ ）、（ ）、以及（ ）等。4. 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是（ ）；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（ ）；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是（ ）。5.我国目前已经建有（ ）国家级自然保护区，是世界上自然资源和生物多样性（ ） 的国家之一。6.生物之间普遍存在一种（ ）的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的连起来，生物学家把生物之间的食物联系叫（ ）。7.（ ）是人类生存和发展的基础。8.我国珍惜的物种大熊猫主要生活在（ ）生，白鳍豚主要生活在（ ）流域。二判断：（共10分）1 不同的环境生活着不同的生物 （ ）2 一棵大树只能为一种动物提供栖息地。 （ ） 3仙人掌喜欢干燥的环境。 （ ）4过度捕捞、过度放牧都是破坏生态平衡。 （ ）5 鸭的脚上有蹼是自然选择的结果。 （ ）三选择：（共10分） 1.下列生物中（ ）是消费者。A.蘑菇 B.老鹰 C.狗尾巴草2.斑马条纹的作用是（ ）。A.凉快 B.漂亮 C. 隐蔽3.下列为脊椎动物的是（ ）A蝴蝶 B章鱼 C猫4.下列属于两栖动物的是（ ）A 蚂蚁 B 青蛙 C麻雀5生活在草原上的动物身体结构适于（ ）A呼吸 B奔跑 C攀缘四问答：(共10分) 1.动植物的身体形态与环境有什么关联？(3分) 2.列举你认识的木本植物和开花植物。(3分)3.为了保护生物的多样性你有哪些好的建议？(4分)一、1生产者 消费者 分解者2木本植物 草本植物 水生植物 陆生植物 3滥施农药 过度放牧 过度捕捞4昆虫 鱼类 哺乳动物 5226 最丰富6吃与被吃 食物链7生物多样性8四川 长江二 三、BCCBB四 1. 动植物所具有的形态、结构使它们与生活环境相适应。不同的生活环境也影响着动植物的形态
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