(英语语言文学专业论文)DH劳伦斯儿童观初探.pdf_第1页
(英语语言文学专业论文)DH劳伦斯儿童观初探.pdf_第2页
(英语语言文学专业论文)DH劳伦斯儿童观初探.pdf_第3页
(英语语言文学专业论文)DH劳伦斯儿童观初探.pdf_第4页
(英语语言文学专业论文)DH劳伦斯儿童观初探.pdf_第5页
已阅读5页,还剩44页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

摘要 戴维赫伯特劳伦斯是二十世纪初英国文学史上最杰出的现代主义作家,也 是出生于工人阶级家庭最伟大的作家之一。在他一生的创作生涯中,劳伦斯共著 有十多部中、长篇小说,数十卷短篇小说以及大量的诗歌、散文和文学作品评论。 劳伦斯的思想和他对性爱的大胆描写曾在文学界产生了剧烈的震动。 如今,他以将直露的性描写引入到英r o d , 说而著称。然而,在他的一生当中, 劳伦斯对儿童一直具有强烈的热爱之情。儿童人物也在他的许多作品尤其是他创 作中期的主要小说中反复出现。本文讨论了劳伦斯对儿童的热爱以及他独有的儿 童观。首先对劳伦斯的生平与创作作了一番简要的回顾。紧接着说明劳伦斯对儿 童的热爱和儿童人物在其作品中的反复出现源于他对英国文学传统的继承。随后 着重分析了劳伦斯的儿童观。在此基础上,对其小说中最成功的儿童人物安娜布 朗文进行了深刻地分析,探讨其儿童观是如何显现在小说人物上的。因此本文旨 在从描写儿童的艺术和儿童观的新角度来探讨劳伦斯的小说,以便更好地了解其 在英国文学史上的地位。 关键词:劳伦斯,儿童,活力,个性,乱伦动机 i a b s t r a c t d h l a w r e n c e ( 18 8 5 1 9 3 mi so n eo ft h em o s ti m p o r t a n tw r i t e r si nt h eh i s t o r yo f e n g l i s hl i t e r a t u r e ,a n d , p e r h a p s ,t h eg r e a t e s tf r o maw o r k i n g - c l a s sf a m i l y d u r i n gh i s l i f e l o n gl i t e r a r yc a r e e r , h ew r o t em o r et h a nt e nn o v e l s ,s e v e r a lv o l u m e so fs h o r ts t o r i e s a n dal a r g en u m b e ro fp o e m s ,p r o s ea n dc r i t i c a le s s a y s ,h i si d e a sa n dd e s c r i p t i o no f s e x u a ll o v ec a u s eas t r o n ge a r t h q u a k ei nt h ew o r l do fl i t e r a t u r e n o w a d a y s h ei s w e l l k n o w na st h ew r i t e rw h o b r o u g h tt h ee x p l i c i ts e x u a l i t yi n t ot h ee n g l i s hn o v e l b u td u r i n gh i sl i f et i m e ,l a w r e n c ea l s oe x p r e s s e dap a s s i o n a t el o v ef o rc h i l d r e na n d c h i l d r e nf i g u r ei nm a n yo fh i sw r i t i n g s ,e s p e c i a l l yi nt h em a j o rn o v a so fh i sm i d d l e p e r i o d t h i st h e s i se l a b o r a t e sl a w r e n c e sl o v ef o rc h i l d r e na n dh i su n i q u ec o n c e p to f t h ec h i l da si ti sr e f l e c t e di nh i sn o v e l s ab r i e fi n 仃o d u c t i o nt ol a w r e n c e sl i f ea n dh i s w o r k sc o m e sf i r s t s e c o n d ,t h et h e s i sg o e so nt oa n a l y z el a w r e n c e sh e r i t a g ef r o mt h e t r a d i t i o no f e n g l i s hl i t e r a t u r e t h e n , i tg o e sf u r t h e rt oe x p l o r el a w r e n c e sc o n c e p to f t h e c h i l d a tl a s t ,i no r d e rt oh a v eat h o r o u g hu n d e r s t a n d i n go fl a w r e n c e sc o n c e p to ft h e c h i l d , ig i v ead e t a i l e da n a l y s i so ft h em o s ta n ds u c c e s s f u lo fl a w r e n c e sc h i l d c h a r a c t e r s - - a n n ab r a n g w e n i nt h i sw a y , t h et h e s i sa i m sa tl o o k i n ga tl a w r e n c e s f i c t i o nf r o man e wp e r s p e c t i v eo fc h i l da n dg a i n i n gb e t t e ru n d e r s t a n d i n go fl a w r e n c e s s t a t u si ne n g l i s hl i t e r a r yh i s t o r y k e yw o r d s :d h l a w r e n c e ,c h i l d , v i t a l i t y , i n d i v i d u a l i t y , i n c e s tm o t i v e 戴维赫伯特劳伦斯是二十世纪初英国最具有影响力的现代主义作家之 一。一个多世纪以来有关劳伦斯及其作品的评论层出不穷。评论界不仅从思想内 涵、艺术价值和社会意义等方面对其作品进行评价,还借鉴各种文学批评方法来 阐释其作品。这样看来,对于劳伦斯及其作品似乎再没有进一步发掘的空间。然 而,近年来,国外劳伦斯研究则出现了一些新动向。有学者开始对劳伦斯作品中 的儿童人物表现出极大的兴趣,认为劳伦斯在作品中对儿童给予了极大的关注, 非常注重儿童形象的塑造并用大量的笔墨描写t ) l 童生活。2 0 0 3 年诺丁汉大学劳 伦斯研究所的活动主题之便是:劳伦斯的作品与儿童,这为进一步研究劳伦斯 的小说提供了新的思路。令人遗憾的是,在国内却很少有人对劳伦斯作品中的儿 童人物及劳伦斯的儿童观进行过系统地研究。因此,本文试图结合劳伦斯的小说对 劳伦斯的儿童观进行一番初步的探讨,希望能为国内劳伦斯研究尽绵薄之力。 本文共分六个部分。首先是引言,主要介绍了学术界有关劳伦斯及其作品 的研究动态,表明了本论文的研究方法和主要观点,即揭示出尽管劳伦斯在作品 中对儿童的热爱源于他对英国文学传统的继承,但劳伦斯的儿童观却与前人有着 本质上的不同,重点讨论劳伦斯儿童观的独特性以及其在小说虹中的具体体 现,并由此指出劳伦斯的儿童观更多地是对前人的反驳。 第一章对劳伦斯的生平与创作作了一番简要的回顾。劳伦斯出身于一个普 通的工人阶级家庭,童年生活一直被贫困与父母间的摩擦所笼罩。在结识了杰西 钱伯斯之后,劳伦斯开始了他的写作生涯并于1 9 0 5 年开始第一部长篇小说白孔 雀的创作。随后在1 9 0 8 年,劳伦斯因前往克罗伊登的一所小学任教而搬到伦敦 居住。也就是在这时他开始利用假期和晚上的时间进行写作。1 9 1 2 年与弗里达的 邂逅使劳伦斯的生活发生了巨大的转折。不久劳伦斯便以一位职业作家的身份进 行创作。在与弗里达一起到达德国以后,劳伦斯又完成y d , 说保罗莫瑞尔, 也就是后来的儿子与情人的创作。与此同时,他开始在作品中关注性问题。 如今,劳伦斯被认为是出生于工人阶级家庭的最伟大的作家之一,同时以将直露 的性描写引入到英国小说而著称。如果将劳伦斯看作是儿童作家也许会令人吃惊。 然而,在他的一生当中,劳伦斯对儿童一直具有强烈的热爱之情。儿童人物在他 的许多作品中反复出现。其中,短篇小说木马赢家就是一部典型地以儿童为 题材的作品,讲述了由于父母强烈的金钱意识而导致儿童死亡的故事。英格兰, 我的英格兰中的j o y c e 与a n n a b e l 则被看作是劳伦斯式的儿童。他们热情奔放, 充满活力却又任性固执。此外,在白孔雀、逾矩者、迷失的少女、处女 与吉普塞人、儿子与情人、虹等小说中,劳伦斯都以细腻的笔触对儿童人 物及儿童生活加以描写,刻画出许多形象而生动的儿童人物。其中小说儿子与 情人与虹最值得人们的关注,儿子与情人讲述的是一位名叫保罗莫瑞 尔的男孩成长的经历。他生活在一个类似于伊斯特伍德的煤矿小村,有着像阿瑟 劳伦斯与利狄亚劳伦斯一样的父母。因此,从某种意义上说,这部小说是对劳伦 斯童年生活的真实记录。作为劳伦斯的化身,保罗莫瑞尔则成为劳伦斯作品当中 最著名的儿童人物。有评论家认为保罗对自己母亲的热爱恰好反映了弗洛伊德的 恋母情结理论。虹描写的则是布朗文一家三代人的家史。在小说中,劳伦斯用 大量的篇幅详细地叙述了第二代人安娜布朗文的童年生活从而成功地塑造了安 娜这一生动的儿童形象。同时,安娜也是一个典型的劳伦斯式的儿童。 然而,劳伦斯对儿童的热爱和儿童人物在其作品中的反复出现并非巧合。 这源于他对英国文学传统的继承。因此,本文的第二章详细地分析了劳伦斯是如 何继承了英国文学传统。在英国文学作品中,特别是在浪漫主义诗歌与维多利亚 时期的现实主义小说中,儿童及童年生活成为文学主题,描写儿童的作品也屡见 不鲜。在浪漫主义作家看来,儿童是天真无邪的化身,拥有成人所不及的睿智, 是成人学习的榜样,而童年则是人一生中最美好的阶段。因此,如果儿童的品性 v 能在成人中得以保存,就能拯救成人于痛苦的现实生活之中。其中歌颂童真、阐 述儿童与成人关系的主要代表便是浪漫主义诗人华兹华斯。华兹华斯所提出的“儿 童乃成人之父”及“灵魂前存在”的观点是他儿童观的核, i s l 勾容。与浪漫主义诗 人样,一些诸如乔治艾略特、狄更斯等维多利亚对期的现实主义小说家也将儿 童看作是天真无邪的化身和成人的拯救者,同时他们也开始在作品中探讨儿童意 识,试图通过对儿童心理的描写来批判社会现实。因此,不难发现劳伦斯对儿童 的热爱其实延续了英国文学传统,这主要体现在两个方面。首先,在小说虹 中,劳伦斯探讨了利狄亚是如何通过自己的女儿安娜以及对自己童年生活的回忆 而从痛苦的现实生活中解脱,并逐渐恢复对生活的希望的。两个孩子的夭折以及 丈夫的去世,使利狄亚感到绝望与悲痛,不能勇敢地去面对现实生活。生活对她 来说就如同黑暗中的运动。而女儿安娜的存在却正如黑暗中的一缕微光给她以生 存的勇气,并在某种程度上来说使她的绝望和痛苦得到减轻。同时,利狄亚从绝 望中的复苏随着她搬到约克郡而继续。约克郡的风景使得利狄亚想起了美好的童 年生活。此时,劳伦斯对童年的看法与浪漫主义者一致,即童年是人类一生当中 最美好的时光,因为对美好童年的回忆激起了利狄亚再生的欲望,使她逐渐恢复 活力。虽然此时利狄亚还没有足够的力量来面对创造一个新的生活方式的挑战, 但女儿安娜的存在和对自己童年生活的回忆往往被认为是利狄亚复苏的源泉。其 次,当小说儿子与情人被看作是对弗洛伊德恋母情结理论图解的同时,保罗 对母亲的眷恋实际上也是对大卫科波菲尔中母子关系的继承。大卫的母亲先 是个寡妇在改嫁之后又长期受到丈夫的虐待,从而不得不从儿子大卫身上寻找安 慰并保护儿子免遭继父的追害,因此大卫对母亲产生眷恋之情而对继父则非常反 感与憎恨。这与i ( j d 子与情人中,保罗与母亲的关系类似,只不过大卫母亲的 早逝终止了母予之间这种亲密的关系。 第三章则着重分析了劳伦斯儿童观的独特性。尽管浪漫主义作家把儿童看 作是天真无邪的化身推翻了以往儿童是“罪孽深重”的传统观念,但浪漫主义作 家即使是华兹华斯有时也夸大了儿童的天真和神圣性最终不可避免地将儿童理想 化。劳伦斯憎恶对人类特别是对儿童的理想化并发现将儿童理想化是特别危险的 事情。他认为儿童的本性并非是简单地对自己父母本性的继承或者是父母本性的 排列组合。儿童的本性中有种不能分析和不能确定的“个性现实”。这种“个性现 实”是劳伦斯儿童观的基本点。也就是说,在劳伦斯看来,作为生活在现实生活 当中的入,儿童是有别于自己父母而独立存在的个体,因此每一个儿童都应该充 满活力有着鲜明的个性特征。而劳伦斯对儿童的活力与个性的关心与他对工业社 会的批判相一致,在劳伦斯看来资本主义工业的入侵给整个社会带来了极大的危 害,它不仅破坏了自然、人际关系以及人与自然的和谐,而且也破坏了人的完整 性,使人的身心与个性受到了不同程度的摧残,生命力遭到枯萎。因此他呼吁人 们应找回失去的生命力。同时,劳伦斯曾高度赞扬塞尚的苹果画,认为塞尚笔下 的苹果“成为了与别物无关的整体”,塞尚所做的是让“苹果离开画家自己,让它 自成一体”。可见对劳伦斯来说,塞尚的苹果已成为一种象征,即让事物成为它本 身。因此,在小说中,劳伦斯便尝试以一种全新的方式来展现儿童,并逐渐将传 统的儿童观抛弃让儿童以自身的方式生活,从而揭露出每个儿童的活力与个性。 此外,当弗洛伊德把恋母情结看作是儿童心智发展过程中的必然阶段的时候,劳 伦斯则否认儿童具有乱伦动机。儿童本没有想去爱异性双亲而讨厌同性双亲的想 法,所谓的乱伦动机其实就是由于父母过度的理想化的爱而导致的孩子的性意识 的过早觉醒。而这必将使儿童丧失自身的活力与自由。因此,当那些对自己的婚 姻感到不满而期望从自己的儿子身上得到补偿的母亲们在寻求精神上的满足的同 时,也不可避免地换醒了儿子们的性意识。在这样的情况下,母亲实际上是借爱 护孩子之名“凌弱”自己的孩子。这些儿童则被劳伦斯称为“理想化的受凌弱者”。 因此有理由相信儿子与情人中的儿童是这种“理想化的受凌弱者”的典型代 i 表。由于对自己的婚姻及枯燥的生活感到失望,莫瑞尔夫人开始鄙视自己的丈夫 并把所有的爱转移n j l 子们的身上。她先把自己的爱集中在大儿子威廉身上,从 威廉的性格可以看出母亲对他的影响之大。除了听从母亲的命令以外,威廉做母 亲渴望他所做的一切事情。- 但他经常在他母亲的控制和自己的实际需求之间受尽 折磨,最终内心的矛盾导致了他的死亡。然而在威廉死后不久,莫瑞尔夫人又把 她所有的爱倾注n - - - j l 子保罗身上。像哥哥一样,保罗也常常被母亲强烈的爱所 束缚。结果受母亲的影响,保罗从幼年起就和母亲联合起来反对父亲,与父亲之 间产生情感上的分离。同样,在虹中当汤姆布朗文1 2 岁时,他的母亲也试 图把他塑造成她理想中的绅士。由于母亲的影响,汤姆对自己的身份开始产生困 惑。所以,劳伦斯建议所有的父母不应用理想的爱来取代个体之间的相互尊敬。 安娜布朗文是劳伦斯小说中最为形象而生动的的儿童人物,集中体现了劳 伦斯的儿童观。因此,第四章将对安娜作为儿童人物进行分析。在小说虹中, 凭借一些戏剧性场景和外部视角,劳伦斯试图向读者展示安娜的活力与独特的个 性。总的来说,安娜的活力与独特的个性主要体现在对继父汤姆布朗文的态度上。 当劳伦斯开始介绍安娜的时候,她仅有四岁。她的活力和个性起初是通过她那漂 亮的头发和黑黑的大眼睛所体现的。安娜像苹果花瓣一样的脸颊和闪闪发光的头 发相当可爱,经常使人想起天真无邪的浪漫主义儿童。然而,当汤姆看着她母亲 的时候,安娜立刻依附母亲并用仇视的目光盯着汤姆。显然她对汤姆有着嫉妒和 仇视感。这样一来,通过赋于一个有着天使般面容的女孩以嫉妒和仇视感,劳伦 斯实际上坚持精神和肉体的结合从而在承认安娜具有童真的同时又使得她的个性 得以彰显。随后,安娜被卷入到母亲与汤姆的婚姻生活中。由于固有的幽默感, 汤姆渐渐获得了安娜的接受。因此,在对汤姆短暂的嫉妒和仇视后,安娜比她母 亲更加乐意接受汤姆。但是当汤姆已经和她母亲结婚之后,安娜仍然象婚前一样 只把他当作来拜访的叔叔或者是自己的玩伴,拒绝把他看作自己的父亲来接受他。 v l 但当安娜告诉农场里的鹅汤姆布朗文是他的父亲的时候,她已经开始承认自己的 新身份,并开始接受汤姆为自己的父亲。直到母亲怀孕其间特别是小汤姆出生之 后,安娜与汤姆之间显得尤为亲密并建立了一种和谐的父女关系。在与汤姆的亲 密交往中,安娜作为一个孩子的活力与个性得以很好的展现。她不大关心其他的 孩子,认为他们似乎太小又极其无能,根本不能与自己相比。她爱跟汤姆一起坐 着马车出门,坐得高高的,以显示自己地位显赫。在路上,她不喜欢人们只向她 爸爸打招呼而不理她。她有个自我表防备的方法来对付成人空泛无趣的提问。 她宁愿选择和父亲一起去集市而不愿待在农场里陪伴自己的母亲和弟弟。在集市 上,尽管感到孤独和害怕,她也强忍着不哭表现出出乎意料的坚强。她甚至敢于 反驳成人的批评等等。 最后是结论部分。在小说中劳伦斯对儿童客观地、细致而生动地描写把他 的儿童人物与天真无邪的浪漫主义儿童以及有着恋母情结的弗洛伊德式的儿童区 别开来。劳伦斯对儿童的活力和个性的强调和对儿童的乱伦动机的否定实际上是 对前人儿童观的一种反驳。 i x 果。 学位论文独创性声明 本人郑重声明: 1 、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。 、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成 3 、本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材科均是真实的。 4 、本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已 经发表或撰写过的研究成果。 5 、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了 谢意 作者签名: 日 期: 学位论文使用授权声明 钿l 与幽l 本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学 校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电 子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论 文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版保密的学位论文在 解密后适用本规定 a c k n o w l e d g e m e n t s io w et h ed e e p e s tg r a t i t u d et op r o f e s s o rz h ut i n g t i n g , m ys u p e r v i s o rf o rm ym a s t u d y w i t h o u th e ri n v a l u a b l eh e l pa n de n d l e s sp a t i e n c e ,t h i st h e s i sw o u l dn o th a v e b e e n w h a t i t i s i l o w m yg r a t i t u d ea l s og o e st oa l lm yo t h e rt e a c h e r s ,f r i e n d s ,a n dt h ea u t h o r sw h o s e b o o k sa n d a r t i c l e sih a v er e a d f r o ma l lo f t h e mih a v el e a r n e dag r e a td e a lw h i c hia m u n a b l et oa t t r i b u t et ow h o m e v e ri n d i v i d u a l l y a tl a s t , 1w a n tt ot h a n km y f a m i l y ,e s p e c i a l l ym yp a r e n t sf o rm e i rc o n s t a n ts u p p o r t a n de n c o u r a g e m e n td u r i n gm y t h r e e y e a rs t u d y i n t r o d u c t i o n d a v i dh e r b e r t h ) l a w r e n c e ( 1 8 8 5 1 9 3 0 ) i so n eo ft h em o s ts i g n i f i c a n t m o d e r n i s tw r i t e r si ne a r l yt w e n t i e t h - c e n t u r yb r i t a i n d u r i n gt h et w e n t yo rs oy e a r so f h i sw r i t i n gc a r e e r ,l a w r e n c et u r n e dh i sh a n dt ov i r t u a l l ye v e r ya v a i l a b l el i t e r a r yf o r m n o v e l s ,s h o r ts t o r i e s ,p o e t r y , p l a y s ,e s s a y s ,t r a v e lb o o k s ,a n dr e v i e w sp o u r e do u tf r o m h i sp r o l i f i cp e ni naf l o o dt h a tc e a s e do n l yw i t hh i sd e a t h h o w e v e r , o v e rh i sl i f e t i m e a n dm o r et h a nt w e n t yy e a r sa f t e rh i sd e a t h , l a w r e n c ew a ss e a t e rab i gs n c c c s si nt h e m a r k e ta n dh i sb o o k sw e r eo f t e nm i s j u d g e do rm i s r e p r e s e n t e d h i sn o v e l st h e r a i n b o w a n dl a d yc h a t t e r l e y sl o v e rw e r e b a n n e da n dd e c l a r e do b s c e n e h ew a s ,t h u s ,c r i t i c i z e d a sa p o r n o g r a p h i cn o v d i s t t h ec l i m a t eo fo p i n i o nr e g a r d i n gl a w r e n c e ss t a t u sc h a n g e ds om a r k e d l yd u r i n g t h e1 9 5 0 s a tt h a tt i m e ,t w oc r i t i c sw h om a d eg r e a tc o n t r i b u t i o nt ot h es t u d yo f l a w r e n c ew e r eer l e a v i sa n dh a r r yt m o o r e i nh i sb o o kd ,h l a w r e n c e :n o v e l 妇t , l e a v i ss h o w e dt h a tl a w r e n c e sm o r es u c c e s s f u ll o n gf i c t i o n , i np a r t i c u l a rt h er a i n b o w a n dw o m e ni nl o v ew o u l db ev i e w e da sa d m i r a b l yc o n s t r u c t e dd r a m a t i cp o e m s h ea l s o p l a c e dl a w r e n c ew i t ha u s t e n ,g e o r g ee l i o t ,j a m e s ,a n dc o n r a di nw h a th ec a l l e d t h e g r e a tt r a d i t i o no ft h ee n g l i s hn o v e l ”( l e a v i s1 8 ) h a r r yt m o o r e st h el i f ea n d 肠疏, o fd hl a w r e n c ew a ss o u n ds c h o l a r l ye x a m i n a t i o no fl a w r e n c e sl i f e a n dw o r k s b e s i d e s ,ag o o dn u m b e ro fo t h e rb o o k se m p h a s i z e dt h er e l i g i o u sd i m e n s i o n o f l a w r e n c e sw r i t i n g sa n ds o m ec r i t i c sm a d eg r e a te f f o r t st oa n a l y z eh i sl e a d i n gi d e a s t h e n , b yt h ee n do f1 9 5 0 s ,l a w r e n c eh a di n d e e db e g u nt ot a k eh i sp l a c ea l o n g s i d e j o y c e ,f a u l k n e r , m a n n ,p r o u s t ,a n do t h e rm o d e m n o v e l i s t s i nt h e1 9 6 0 s ,c r i t i c i s ma b o u tl a w r e n c ew a ss t i l lo nt h ei n c r e a s e h i sp o e m s ,p l a y s , e s s a y s ,t r a v e lb o o k s ,a n dl e t t e r sa l s or e c e i v e ds o m e c r i t i c a la t t e n t i o n ,b u tu s u a l l yo n l ya s 一1 t h e yw e r eu s e f u li ni l l u m i n a t i n gh i sf i c t i o n k e i t hs a g a rc o n c e n t r a t e di nt h e a r to f d 置 l a w r e n c em o r eo nl a w r e n c e sr e a c t i o na g a i n s tt h ee n g l i s hr e a l i s tt r a d i t i o na n do n p l a c i n gh i ma l o n g s i d es o p h o c l e s ,s h a k e s p e a r e ,t o l s t o y , a n dh a r d yi n al a r g e ,o l d t r a d i t i o no fw r i t e r s n u m e r o u so t h e rc r i t i c sw e r ec h a l l e n g i n go rr e a c t i n ga g a i n s t l e a v i s sp r o n o u n c e m e n t sa n dt a k i n gap s y c h o a n a l y t i ca p p r o a c ht ol a w r e n c e ,u s i n g l a w r e n c e sw o r k sa sd o c u m e n t st oa n a l y z eh i ss u b c o n s c i o u sd r i v e sa n dn e u r o s e s l a w r e n c e ss t u d yi nt h es e v e n t i e sa n de i g h t i e sw a se s p e c i a l l ye n e r g e t i ct o o h i s w r i t i n g s i n g e n r e so t h e r t h a nt h en o v e lw e r er e c e i v i n gf a rm o r ei n t e n s ec r i t i c a l a t t t e n t i o nt h a nb e f o r e ;i n c r e a s e da n ds u b t l e ra t t e n t i o nw a sb e i n gp a i dt ot h el i t e r a t u r eo f h i s “l e a d e r s h i p ”p e r i o do f t h ee a r l y1 9 2 0 sa n dt os u c hl a t ew o r k sa sl a a yc h a t t e r l a y s l o v e ra n da p o c a l y p s e ;s c h o l a r sw e r et a k i n gm o r e e c l e c t i c c r i t i c a l i n t e r p r e t i v e a p p r o a c h e st o h i sl i t e r a t u r ea n dl i f e ,t h e r ea r e ,f o re x a m p l e ,b i o g r a p h i c a l ,f e m i n i s t , p s y c h o l o g i c a l ,m y t h o l o g i c a l ,s t y l i s t i c ,h i s t o r i c a lo rs o c i o l o g i c a l ,a n di n f l u e n c ea sw e l l a sc o m p a r a t i v es t u d i e s 2 1 “c e n t u r yl a w r e n c e ss t u d yh a sc o m e t o an e wd e v e l o p m e n t s o m er e v i e w e r sa r e c o n c e m e df o rl a w r e n c e sp a n t h e i s ma n de c o l o g i c a li d e a s ;o t h e r sf o r t h ef i l mv e r s i o no f h i sn o v e l sa n dp o s t c o l o n i a li d e a sa st h e ya r er e f l e c t e di nh i sw o r k s ;s t i l lo t h e r sf o rh i s c h i l dc h a r a c t e r s i nc h i n a , t h er e s e a r c ho nd h l a w r e n c eb e g a nm u c hl a t e rt h a ni no t h e rc o u n t r i e s i n1 9 3 0 s ,s o m ec h i n e s er e a d e r sw e r ef a m i l i a rw i t hl a w r e n c ea n dh i sn o v e ls o n sa n d l o v e r s ;s o m es c h o l a r sb e g a nt oh a v e0 b j e c t i v ec o m m e n t so nl a w r e n c e sn o v e l st o o b u t ,i ti si n1 9 8 0 st h a tt h es y s t e m a t i cr e s e a r c ho nl a w r e n c es t a r t e d i n1 9 8 8t h ef i r s td h l a w r e n c es y m p o s i u mw a sh e l di ns h a n g h a i s c h o l a r sb e g a nt os t u d yl a w r e n c e ,h i s f a m i l y , h i sf r i e n d s ,h i se x p e r i e n c ea n d h i sp h i l o s o p h yw i t hm o r ec a r ea n dd e t a i l 2 t i l ln o w , l a w r e n c eh a ss t i l lb e e nah o ts u b j e c t s o m ec r i t i c sh a v ee v e nc o m p a r e d l a w r e n c e sn o v e l sw i t hj n gp i n gm e i ,a n ds o m em o d e r nc h i n e s en o v e l s o n eo ft h e m o s td i s c u s s e dt o p i c si sh i sw o m a nc h a r a c t e r s t h e i rf a t ea n dt h e i rp e r s o n a l i t i e s c h i n e s es c h o l a r sh a v eu s e de l i f f e r e n tt h e o r i e sa n dm e t h o d st os t u d yt h el a n g u a g e ,s t y l e , s 仃u c t u r eo fh i sn o v e l sa sw e l l s o m eh a v eu s e df r e u d sp s y c h o a n a l y s i st od i s s e c t l a w r e n c e sn o v e ls o n sa n dl o v e r sa n dp o i n t e do u tt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e np a u la n d h i sm o t h e rt a l l i e sw i t ho e d i p u st h e o r yo f f r e u d i na n a l y s i n gw o m e ni nl o v et h e yh a v e u s e dp s y c h o l o g i c a lt h e o r yo fc gj u n gt op r o v et h a tt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e ng e r a l d a n db i r k i ni ss o m e t h i n gs i m i l a rt ot h eh o m o s e x u a lo n e a n do t h e r sh a v eu s e dt h e m e t h o do fa r c h e t y p ea n df e m i n i s t i cv i e w p o i n tt os t u d ya n de x p l a i nl a w r e n c e so t h e r w o r k s a l t h o u g ha l lt h e s em e t h o d sa n dt h e o r i e sh e l pu st oa p p r o a c hl a w r e n c ef r o m d i f f e r e n ta s p e c t sa n de n r i c ho n rr e a l i z a t i o na n du n d e r s t a n d i n go fl a w r e n c ea n dh i s w o r k s ,t h e yh a v en o tr e v e a l e da l lt h em y s t e r i e so f l a w r e n c e a c c o r d i n gt ot h ef o r e g o i n gd i s c u s s i o n , e v e nt h o u g ht h e r ei sal a r g ea m o u n to f c r i t i c i s mt h a th a sb e e np r o d u c e da b o u td h l a w r e n c ea n dh i sw o r k s ,i ti ss u r p r i s i n g t h a tl i t t l eo ft h e mf o c u s e se s p e c i a l l y0 nh i sc h i l dc h a r a c t e r s 。a sw e l la sh i sc o n c e p to f t h ec h i l di nc h i n a t or e m e d yt h i sn e g l e c t , 1w i l le l a b o r a t el a w r e n c e sc o n c e p to ft h e c h i l da si ti sr e f l e c t e di nh i sn o v e l si nt h i st h e s i s i nt o t a l ,m yt h e s i sc o n s i s t so ff o u rc h a p t e r s m yf i r s tc h a p t e rf o c u s e so nl a w r e n c e sl i f ea n dh i sw o r k s l a w r e n c ei s a l l m f l u e n t i a lf i g u r ea m o n gt h em o d e r n i s tw r i t e r sh ei st h ef i r s tm a j o re n g i i s hn o v e l i s t c o m i n gf r o maw o r k i n gc l a s sb a c k g r o u n da n db r i n g i n ge x p l i c i ts e x u a l i t yi n t ot h e e n g l i s hn o v e l i tm a yb eag r e a ts u r p r i s et oh e a rd h l a w r e n c er e c o m m e n d e da sa w r i t e ro nc h i l d r e n ,b u ti ti st h ef a c tt h a tc h i l d r e nf i g u r ei nm a n yo f h i sw r i t i n g s 3 - ht h es e c o n dc h a p t e ro ft h i st h e s i s ,id i s c u s sl a w r e n c e sh e r i t a g ef r o me n g l i s h 、 l i t e r a t u r e o n em a j o rt h e m eo fe n g l i s hl i t e r a t u r ei st h ea f f i n i t yf o rc n l d r e n s o ,i ti s e a s yt oc o n c l u d et h a tl a w r e n c e sl o v ef o rc h i l d r e na n d h i se n g a g e m e n tw i t ht h es u b j e c t o f c h i l d h o o di nh i sw o r k sa r ea c t u a l l yt h ec o n 衄u i t yo f t h et r a d i t i o no f e n g l i s hl

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论