一学前教育概述课件.ppt

第一章学前教育概述,第一节学前教育的概念和意义,一、教育与学前教育,（一）什么是教育,1.老猫教小猫爬树、捉老鼠是教育吗？,2.马戏团里的驯兽师教马学会做算术是教育吗?,1.广义的教育,一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它包括家庭教育、学校教育、社会教育。,家长教孩子背儿歌、理发师带徒弟、教师教幼儿这三种活动哪种是教育？为什么？,家庭教育、社会教育、学校教育有什么异同？,有无目的性,有目的,有目的,有目的,有无组织性,无组织,无组织,有组织,有无计划性,无计划,无计划,有计划,2.狭义的教育,狭义的教育指有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展智力和体力，以便把受教育者培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。,（二）什么是学前教育,1.儿童发展年龄阶段的划分,2.广义的学前教育,凡是能够影响学前儿童身体生长和认知、情感、性格等方面发展的有目的活动（看电视、搭积木等），都是学前教育。,3.狭义的学前教育,狭义的学前教育特指幼儿园以及其他专门的学前教育机构的教育，是指学前教育工作者依据一定社会的要求，在专门的学前教育机构中，对0-6周岁儿童实施的有目的、有计划、有系统的影响活动。,从出生到六岁之间的儿童的教育。,主要指对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。,学前教育,幼儿教育,二、学前教育机构的产生和发展,（一）学前教育机构的产生,1837年，福禄倍尔在德国布兰肯堡创办了世界上第一个幼儿园。,福禄倍尔被誉为“幼儿园之父”,（二）我国学前教育机构的发展,1903年，湖北巡抚端方在武昌创办的湖北幼稚园是我国第一所幼儿园。1904年元月，清政府颁布奏定学堂章程，更名为武昌蒙养院。,1.我国第一所学前教育机构及其诞生,2019/12/14,13,可编辑,2.民国时期学前教育机构及其发展状况,陈鹤琴、陶行知、张雪门等陈鹤琴的最早幼儿教育实验中心“南京鼓楼幼稚园”陶行知的“乡村儿童团”张雪门的“北平香山慈幼院”,解放儿童的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来；解放儿童的双手，给儿童动手的机会；解放儿童的嘴，给儿童说话的自由，尤其是要允许她们发问；,延伸：解放儿童的创造力,解放儿童的空间，让她们接触大自然、大社会；解放儿童的时间，给他们自己学习、活动的时间，给他们一些空闲时间消化所学知识，学一点她们自己渴望要学的学问，做一点她们自己高兴要做的事。,3.新中国的学前教育机构及其发展,随着我国社会主义建设的深入，学前教育虽然有起有伏，但总体是向前的。,4.世界学前教育机构的发展,学前教育机构的发展呈现以下几个方面的特征：（1）学前教育机构规模的扩大化幼儿园数量增加，发达国家普遍重视学前教育。,（2）学前教育机构的多样化主办方：私人、国家、团体、企业、教会等形式多样化、功能多样化、组织多样化、教育多样化（3）师资质量与教育质量的提高（4）学前教育手段不断现代化,三、我国学前教育制度的发展,（一）我国近代学前教育制度1932年，民国教育部公布了幼稚园课程标准。1936年7月进一步修订。它的颁布标志着中国学前教育向制度化和现代化教育转化。,（二）我国学前教育制度的发展幼儿园管理条例（简称条例）是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个学前教育法规。,美国的研究人员给幼年猫头鹰戴上一服特殊的眼镜，使它能看到的世界都偏向一边，然后在它边上放上一只尖叫的老鼠，但透过镜片来看老鼠却是在正前方。研究人员发现，幼年猫头鹰很快形成了新的“听觉位图”。而去掉眼镜后，猫头鹰又很快回到正常的生活习,陶行知的“乡村儿童团”,惯。反复训练后，