演讲稿开场白三篇.doc

演讲稿开场白三篇 马上就要进入职场的你是进行演讲下面就对演讲技巧进行综合相信会对你有所帮助的 文章开头最难写同样道理作演讲开场白最不易把握要想三言两语抓住听众的心并非易事如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣注意力一旦被分散了那后面再精彩的言论也将黯然失色因此只有匠心独运的开场白以其新颖、奇趣、敏慧之美才能给听众留下深刻印象才能立即控制场上气氛在瞬间里集中听众注意力从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥 奇论妙语石破天惊 听众对平庸普通的论调都不屑一顾置若罔闻；倘若发人未见用别人意想不到的见解引出话题造成“此言一出举座皆惊”的艺术效果会立即震撼听众使他们急不可耐地听下去这样就能达到吸引听众的目的 我记起了毕业欢送会上班主任给我们的致词他一开口就让我们疑窦丛生“我原来想祝福大家一帆风顺但仔细一想这样说不恰当”这句话把我们弄得丈二和尚摸不着头脑大家屏声静气地听下去“说人生一帆风顺就如同祝某人万寿无疆一样是一个美丽而又空洞的谎言人生漫漫必然会遇到许多艰难困苦比如”最后得出结论：“一帆风不顺的人生才是的人生在逆风险浪中拼搏的人生才是最辉煌的人生祝大家奋力拼搏在坎坷的征程中用坚实有力的步伐走向美好的未来！”十多年过去了班主任的话语犹在耳边给我留下了永难磨灭的印象“一帆风顺”是常见的吉祥祝语而老师偏偏反弹琵琶从另一角度悟出了人生哲理第一句话无异于平地惊雷又宛若异峰突起怎能不震撼人心 需要注意的是运用这种方式应掌握分寸弄不好会变为哗众取宠故作耸人之语应结合听众心理、理解层次出奇制胜再有不能为了追求怪异而大发谬论、怪论也不能生硬牵扯胡乱升华否则极易引起听众的反感和厌倦须知无论多么新鲜的认识始终是建立在正确的主旨之上的 自嘲开路幽默搭桥 自嘲就是“自我开炮”用在开场白里目的是用诙谐的语言巧妙地自我介绍这样会使听众倍感亲切无形中缩短了与听众间的距离在第四次作代会上萧军应邀上台第一句话就是：“我叫萧军是一个出土文物”这句话包含了多少复杂感情：有辛酸有无奈有自豪有幸福而以自嘲之语表达形式异常简洁内蕴尤其丰富！胡适在一次演讲时这样开头：“我今天不是来向诸君作报告的我是来胡说的因为我姓胡”话音刚落听众大笑这个开场白既巧妙地介绍了自己又体现了演讲者谦逊的修养而且活跃了场上气氛沟通了演讲者与听众的心理一石三鸟堪称一绝 1990年中央电视台邀请台湾影视艺术家凌峰先生参加春节联欢晚会当时许多观众对他还很陌生可是他说完那妙不可言的开场白后一下子被观众认同并受到了热烈欢迎他说：“在下凌峰我和文章不同虽然我们都获得过金钟奖和最佳男歌星称号但我以长得难看而出名一般来说女观众对我的印象不太好她们认为我是人比黄花瘦脸比煤炭黑” 1师德演讲稿爱与责任 世上有很多东西给予他人的同时自己往往是越来越少而唯有一样东西却是越给越多您也许会惊奇地问我：“那呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱”爱不是索取不是等价交换爱是付出是自我牺牲只有在爱的基础上教师才会投入他的全部力量才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生献给教育事业. 师爱是教育力量的源泉是教育成功的基础是教师的天职与责任今年4月我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会感受到了这位“平民理论家”对学生的爱对事业的爱 XX年11月17日结肠癌手术6小时后方永刚从麻醉中醒来第一句话问的是他的研究生：你的毕业论文准备得样了? 随后几天方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房没有讲台、没有黑板、没有课桌方永刚坐在病床上给学生们上课即使不一会儿就脸色发白汗珠成串往下掉他也不肯停下来 做完第二次化疗方永刚惦记着自己还有几次课没上完要回去上课系领导不同意方永刚急了：“我肚子有问题但脑子没问题嘴没问题如果离开了讲台我可能真的会倒下”说着说着他竟然哭了在人生磨难面前他没有掉泪;在伤病痛苦面前他没有掉泪;在死神威胁面前他也没有掉泪;但因为上不了心爱的讲台这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德 终于经过再一、再二、再三的请求XX年1月15日在第二次和第三次化疗的间隙方永刚回到离开了两个多月的教室看到学生们方永刚眼里闪烁出欣慰和满足那眼神似乎是说：同学们我终于又见到你们了 这堂课方永刚讲的是新世纪新阶段我军历史使命 整整军装开场白只有一句话：只要我还能站着就要为大家讲课这是我的使命 同学们强忍泪水他们知道此时此刻他们的老师恐怕连站着都是一种抗争一种与生命的抗争 好像这只是一堂普通的政治课是方永刚无数次授课中最普通的一堂课依旧是铿锵有力的声音依旧是幽默风趣的语言依旧是充满理性的思辩依旧是入情入理的分析只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下手术后的引流管被他掖在了军装里面? 学生们震惊了这是一个癌症晚期的患者?这是一个即将接受第三次化疗的病人? 两个小时的大课结束了任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能触动心灵任何精彩的语言也会显得苍白无力同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼 什么是使命?共产党员的使命是崇高的军人的使命是伟大的教师的使命是神圣的不用多说什么不用多做什么方永刚一名共产党员、军人、教师在癌症晚期的时候往讲台上一站就是对使命的最好诠释 勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己照亮别人”是蜡烛的精神可以说每种产物的存在都有一种精神支撑着它教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧 报告会上我和同事们听得很认真记得很仔细不时的被方永刚的事迹感动得热泪盈眶走上三尺讲台我们教书育人;走下三尺讲台我们为人师表师德不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品味的体现让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首医家园用我们的爱与责任撑起教育的蓝天 2像珍惜爱情一样珍惜你的现在 说起来很讽刺当我最终定下来写有关珍惜的讲稿时想上网搜几个有关珍惜的名言警句于是我打开百度网页再搜索栏里输入“珍惜”空格“名言警句”然后摁了回车一个让我有些尴尬又哭笑不得的事情发生了我看到在蹦出来的十个词条里边有七八个在“珍惜”两个字的后面紧跟着的是“小学生演讲稿”看来我打算要在大学课堂里当作重点来讲的东西是人家小学生早就知道的 是啊对于珍惜或许在我们很小的时候就已经知道了甚至已经懂得了它的涵义以及如何才能做到珍惜然而知道就等于自己都做到了?事实并非如此所以我最终还是选择了这个看起来似乎有些幼稚的话题因为有时候不是大 家不知道珍惜而往往是在拥有的时候忘记了要珍惜我想或许现在我们都需要被“珍惜”这两个字来提醒 不知道大家还记不记得这样一则新闻：一架飞外阿拉斯加的飞机因为机械故障造成机毁人亡坠入了太平洋当时看到这则新闻的时候让我印象最深的是报道说在那些遇难者中有一对要去阿拉斯加度蜜月的新婚夫妇我几乎可以想象得到在飞机失事前那对新婚夫妇脸上洋溢的喜悦和甜蜜或许他们还在规划着飞机着陆后将去里就餐或许直接奔往早已定 好的酒店入住再或许一起欣赏向往已久的极地风光可是人的生命是那么脆弱他们甚至来不及好好地享受已经拥有的幸福 那些无辜的人们一瞬间就丧失了生命看着死难者家属无助又痛苦的电视画面我的心情复杂极了对于那对年轻的夫妇来说不幸的是小夫妻俩没能来得及享受蜜月期间的快乐而所幸的是他们已经彼此找到了对方并以对方为伴最起码他们在生命的最后一段时光中是幸福的因为他们身边有相爱的人陪伴他们珍惜了自己的爱情我甚至可以想象在他们知道自己就要离开人世之前浮现在他们脸上的是那早已把恐惧驱散的没了踪影的幸福笑容 同学们再想想我们吧看到这些难道就没有触动?瑞士伟大的民主主义教育家裴斯太罗奇说过今天的事没有做明天再早也是耽误了是啊为什么我们要等到失去或已无法挽回的时候才追悔莫及这一刻的我们不会知道下一刻会有怎样的变化甚至不知道现在拥有的一切是否突然就会溜走所以我们必须像珍惜爱情一样珍惜现在 OpeningStatement Mr.chairman,senatorthurmond,membersofthemittee,mynameisanitaf.hill,andiamaprofessoroflawattheuniversityofoklahoma.iwasbornonafarminokmulgeecounty,oklahoma,in1956.iamtheyoungestof13children.ihadmyearlyeducationinokmulgeecounty.myfather,alberthill,isafarmerinthatarea.mymothersnameisirmahill.sheisalsoafarmerandahousewife. Mychildhoodwasoneofalotofhardworkandnotmuchmoney,butitwasoneofsolidfamilyaffection,asrepresentedbymyparents.iwasrearedinareligiousatmosphereinthebaptistfaith,andihavebeenamemberoftheantiochbaptistchurchintulsa,oklahoma,since1983.itisaverywarmpartofmylifeatthepresenttime. Formyundergraduatework,iwenttooklahomastateuniversityandgraduatedfromtherein1977.iamattachingtothisstatementacopyofmyresumeforfurtherdetailsofmyeducation. Igraduatedfromtheuniversitywithacademichonorsandproceededtotheyalelawschool,whereireceivedmyjddegreein1980.upongraduationfromlawschool,ibecameapracticinglawyerwiththewashington,dc,firmofward,hardraker,andross. In1981,iwasintroducedtonowjudgethomasbyamutualfriend.judgethomastoldmethathewasanticipatingapoliticalappointment,andheaskedifiwouldbeinterestedinworkingwithhim.hewas,infact,appointedasassistantsecretaryofeducationforcivilrights.afterhehadtakenthatpost,heaskedifiwouldbeehisassistant,andiacceptedthatposition. Inmyearlyperiodthere,ihadtwomajorprojects.thefirstwasanarticleiwroteforjudgethomassignatureontheeducationofminoritystudents.thesecondwastheorganizationofaseminaronhighriskstudentswhichwasabandonedbecausejudgethomastransferredtotheeeocwherehebecamethechairmanofthatoffice. Duringthisperiodatthedepartmentofeducation,myworkingrelationshipwithjudgethomaswaspositive.ihadagooddealofresponsibilityandindependence.ithoughtherespectedmyworkandthathetrustedmyjudgment.afterapproximatelythreemonthsofworkingthere,heaskedmetogooutsociallywithhim. Whathappenednextandtellingtheworldaboutitarethetwomostdifficultthingsexperiencesofmylife.itisonlyafteragreatdealofagonizingconsiderationandsleeplenumberagreatnumberofsleeplenightstha(tiamabletotalkoftheseunpleasantmatterstoanyonebutmyclosefriends. Ideclinedtheinvitationtogooutsociallywithhimandexplainedtohimthatithoughtitwouldjeopardizewhatatthetimeiconsideredtobeaverygoodworkingrelationship.ihadanormalsociallifewithothermenoutsideoftheoffice.ibelievedthen,asnow,thathavingasocialrelationshipwithapersonwhowassupervisingmyworkwouldbeilladvised.iwasveryunfortablewiththeideaandtoldhimso. Ithoughtthatbysayingnoandexplainingmyreasonsmyemployerwouldabandonhissocialsuggestions.however,tomyregret,inthefollowingfewweeks,hecontinuedtoaskmeoutonseveraloccasions.hepressedmetojustifymyreasonsforsayingnotohim.theseincidentstookplaceinhisofficeormine.theywereintheformofprivateconversationswhichwouldnothavebeenoverheardbyanyoneelse. Myworkingrelationshipbecameevenmorestrainedwhenjudgethomasbegantouseworksituationstodiscusex.ontheseoccasions,hewouldcallmeintohisofficeforreportsoneducationissuesandprojects,orhemightsuggestthat,becauseofthetimepressuresofhisschedule,wegotolunchtoagovernmentcafeteria.afterabriefdiscussionofwork,hewouldturntheconversationtoadiscussionofsexualmatters. Hisconversationswereveryvivid.hespokeaboutactsthathehadseeninpornographicfilmsinvolvingsuchmattersaswomenhavingsexwithanimalsandfilmsshowinggroupsexorrapescenes.hetalkedaboutpornographicmaterialsdepic