河北省邯郸市肥乡区七年级生物下册 13.1健康及其条件教案 （新版）北师大版.doc_第1页
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健康及其条件备课教师 使用教师授课时间年 月 日课时1课题 第13章 第1节 健康及其条件课型新授课教学目标一、知识目标：1、了解人类的传染病和预防传染病的一般措施；2、理解传染病流行的三个环节。二、能力目标：1、养成良好的个人卫生习惯，学会传染病的预防手段；2、通过对资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。三、情感目标：1、贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识和社会责任感；2、通过对人类传染病的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。重点传染病流行的三个基本环节难点预防传染病的一般措施教学用具ppt教学环节说 明二次备课复习提问上节课内容新课导入展示“禽流感肆虐”的图片，以热点话题引入本节课题，激发学生了解传染病的兴趣。课 程 讲 授同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。在讨论、归纳、总结出健康的概念。） 一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。 （补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准的小知识） 二、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。） （一）、养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。 （二）、创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。 养成良好的生活习惯 1、生活有规律 即合理安排生活节奏。调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡眠是最重要的一种，中学生每天应保持8-9小时的睡眠时间。 2、膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全的法制教育） 3、合理用药（这是重点） 活动：收集、分析药品标签中的信息 （通过活动，培养学生收集和分析资料的能力，同时了解一些与药品有关的信息，并小组讨论完成讨论题） （1）、你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？ （2）、在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？ （3）、对于超过有效期的药品应如何处理？（学生讨论回答这里时，引入毒胶囊视频，顺次渗透国家对医药管理的法律知识，培养学生的法制意识。同时导入学生在用药时要严格遵守用药要求。） 合理用药应强调：安全、有效、经济、适当， 应注意做到：用药前要明确诊断； 用药剂量要适
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