《崇尚公平竞争的体育精神》说课稿范文.doc

崇尚公平竞争的体育精神说课稿范文 各位老师： 大家好我说课的内容是崇尚公平竞争的体育精神体育课的类型大致分为理论课和实践课两大类理论课主要在教室内讲授体育、卫生保健知识等内容随着“学校教育要树立健康第一”的指导思想切实加强体育工作决定的逐步落实使学校体育与健康教育的联系更加紧密 1、说教材 体育与社会适应学习内容与其他章节内容有密切的联系因为无论是学生身体的发展、体能的增强还是运动技能的掌握和提高都需要通过具体参加各种体育活动才能实现；而通过积极参加各种体育活动也有助于增进学生的心理健康和社会适应能力的提高 体育与社会适应整章教学可安排3个学时在初中3学年的教学中每个学年安排1学时崇尚公平竞争的体育精神是本章节中的第三课时本节主要阐述了体育的竞争性特点、公平竞争的体育准则和精神、以及竞争与合作的关系等内容意在使学生理解体育比赛的价值和公平竞争的意义、树立正确的竞争意识；并通过活动园地内容的安排使学生识别运动比赛中的不道德现象树立自觉遵守规则的意识 教学重点：认识参加体育锻炼在提高社会适应性方面的积极作用理解体育活动中的不同角色并在体育活动中主动发挥其作用 教学难点：理解公平竞争的体育精神树立正确的竞争意识识别运动比赛中的不道德现象 2、说教法学法 现代教育技术已呈多样化我们在体育理论教学中要充分利用这种先进的教学手段这种现代化教学手段的运用为传统的体育技术技能教学焕发出新的生机与活力苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中要充分调动学生的学习积极性重视学生的“情绪生活”要设法造成一个愉快的生动活泼的学习气氛运用多媒体教学可以激发学生的参与热情创设乐学氛围起到很好的辅助作用运用多媒体教学能突出教学重点优化学生的理解例如在室内课进行理论技术学习时借助课件将重点部分的分析过程展示给学生引导学生进行细致观察可加深学生对重点、难点内容的感知和总体把握如对高年级进行跳远的起跳技术的学习时让学生认识从脚后跟过度到前脚掌再发力起跳这一技术环节时老师在示范的过程中很难把握这个细小的技术动作同时学生也不能清楚地看清这一过程这时我们就可利用室内课运用课件在屏幕上出示了一个高级运动员跳远起跳的慢镜头当踏板的一刹那还可定格图象加深学生的印象和理解学生通过比较直观的方式就能了解了脚后跟的踏板和过渡学生再进行室外技术动作练习这样对跳远就能收到很好的教学效果所以通过多媒体出示课堂的重点让学生看到、听到再讨论、交流知识的保持将大大优于传统的教学效果对重点的把握对难点的突破也就容易多了从而节约了讲解示范时间提高了课堂教学效率如进行崇尚公平竞争的体育精神时可结合奥运会制作体育健儿顽强拼搏、勇夺金牌、为国争光当国歌一遍遍响起的精彩场面激励学生积极参与体育活动激发学生的爱国热情使学生树立努力拼搏、不懈进取的精神立志成为建设祖国的有用之材多媒体设备的合理运用它不仅能有效化解学生认识活动中的难点而且能深化学生情感活动使课堂生动活泼变枯燥的传统式教学转变为生动活泼的“主体教学” 3、说学生 初中学生由于处于好动活泼的年龄阶段对新鲜事物接受能力快相对来说比较爱玩初三学生已经完全具有自我意识教师反复说教会使他们厌烦正确的引导才有好的效果网络结合说教轻快敏捷的教学方式比较适合学生个性使学生理解公平竞争的体育精神明辨是非 4、说教学过程 一.课前准备收集资料 利用网络进行教学前期需要做大量的准备工作其中最主要的是进行网站建设针对本课教学我建的网站中包括公平竞争的体育精神参考资料和论坛两大部分我从网上搜集了大量相关资料：体育竞争价值、体育比赛的公平竞争性、辨别不道德的体育行为、对足球比赛中战术犯规的看法、相关图片及音频视频资料、各类比赛等供学生自由选择浏览在论坛中每个学生都注册了用户学生可在里面发表文章进行讨论 二.设计崇尚公平竞争的体育精神网站的基本内容 首先上课后我先给学生介绍本网络课件安排的几个内容：“返回主页”、“问题导入”、“论问导思”、“学生互动”、“活动探究”、“献计献策”、“相关链接”、“探究作业”下面我们依次进入网站的相关内容学生带问题浏览网站相关栏目从中找出相关答案 1、“返回主页”可回到主页一幅体育比赛动画就出现了并有“崇尚公平竞争的体育精神”字样随时可点击进入 2、“问题导入”一栏 “看一看”：（播放一段体育比赛视频录像) “说一说”：（观看这段体育比赛时什么事情是最痛恨的） “讨论探究”：（假球、黑哨、球场暴力等） “提升”：（公平竞争是一种重要的体育精神也是一切体育比赛的基本准则学会公平竞争和善于公平竞争是初中学生应该注意培养的体育精神）四个环节 3、“论问导思”一栏 “引导分析”：（正确对待“胜负”与“荣辱”） “活动探究”：（自己所参加的体育活动参加者是否都遵循了规则中间是否有作弊者你们对作弊者抱以怎样的态度呢） “提升”：（更快、更高、更强是每个运动员为之奋斗一生所追求的目标但无论多么出类拔萃的体育成绩都应该建立在公平、公正的基础上一旦失去了这个基础就背离了体育精神的宗旨竞争激烈扣人心弦的体育比赛就会演变成一场虚假的游戏） 4、“学生互动”一栏 “分组讨论”：（在一场重要比赛中当你咬紧牙关尽其所能但最终结果事与愿违你会认为自己依然是一个失败者另外你采用弄虚作假、搞小动作来取得一场比赛的胜利你会认为自己是一个当之无愧的英雄） “师生小结”：（一切体育比赛都离不开竞争都面临着竞争的残酷参加比赛的人都要面临两种选择结果一是品尝胜利的喜悦二是吞咽失败的苦涩但无论是二者中的一种他们都在你追我赶的氛围中体现了自身的价值达到了强身健体的目的但一旦有人在比赛中弄虚作假违反了公平竞争原则那么不管最终结果如何他都是一个让人瞧不起的失败者我们的生活中也是这样） 5、“活动探究”一栏 “案例探真”：（图片、比赛录像） “提出问题”：（如今的体育比赛隐藏着不少见不得光的东西当那些早已成为百万富翁的运动员在运动场上弄虚作假时你在愤怒谴责他们时你瞧得起他们的为人） “师生小结”：（在体育比赛时我们会为成功而奋力拼搏但绝不能在努力中添加虚假色彩用违纪违规来获取荣誉用作假来骗取奖励那既是对对手的不尊重同时也是对自身的一种骂更会招致人们的唾弃） 6、“献计献策”一栏 “分组讨论”： “发表见解”： “提升”：从现在起我们就要树立公平竞争意识既要尊重对手更要尊重裁判在同一规则下和对手站在同一起跑线上去竞争去拼搏不要因为什么面子或者什么奖金之类的诱惑而丧失自己做人基本的准则只有这样,当你将来走向社会时,才能善于迎来种种竞争挑战,更好适应社会,并在竞争中取得成功 7、“相关链接”一栏 点击后可进入“体育报电子版”、“体育直播网”、“新浪体育网”、“新华体育网”、“第一体育央视网”等网络实时上网学习查阅有关资料 8、“探究作业”：一栏 “提问”：（作为当代优秀