《分蛋糕》说课稿.doc

分蛋糕说课稿 各位专家评委、老师： 大家好！今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级美术下册第四课分蛋糕下面我着重从教材分析、学情分析、教学过程、设计反思四个方面来说说我对本课的教学设计 一、教材分析： 分蛋糕属于造型表现类型课本节课就是要让学生通过欣赏各种蛋糕使他们感受到蛋糕的造型、色彩、纹饰之美进而展开想象设计出新颖漂亮的蛋糕然后再通过把蛋糕进行分割重新拼摆组合成新的画面使学生了解艺术创作的一种新的思路和方法并从中培养学生的创新能力另外本节课还通过模拟过生日分蛋糕的情景以及采用小组合作的学习形式对学生进行珍惜同学间友情的教育培养学生合作的精神使他们感受合作成功的喜悦 本节课我结合小学一年级学生的特点本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力确定以下教学目标： 能力目标：合理的用点、线、面装饰正确的使用剪刀和粘贴的方法能够对自己或他人作品进行点评 知识目标：激发学生想象并描绘出各种造型的蛋糕引导学生采用各种分割方法把分割后的蛋糕重新组合成新的画面 情感目标：使学生能够积极主动地参与学习、探究、交流善于与他人合作、懂得珍惜同学间的友情 教学重点：鼓励学生大胆想象描绘漂亮独特的蛋糕并将分割后的蛋糕拼摆成新的画面 教学难点：蛋糕分割后怎样摆成新颖美观的画面 二、学情分析： 一年级学生非常喜欢上美术课且求知欲望极强他们对本节课分蛋糕非常感兴趣因为他们都盼望过生日有分蛋糕吃蛋糕的经历所以只要老师稍加引导达到目标并不是很难的事本节课的侧重点不仅是要描绘蛋糕而且要将分割后的蛋糕重新拼摆组成新的画面这对一年级学生来说有一定难度因而老师的示范、启发与引导是突破难点的关键所在 三、教学过程： 1、情境导入激趣揭题 课伊始老师设问：“小朋友们老师有一个秘密你们想知道”用充满迷惑的语言紧紧抓住学生的好奇心接着老师说出是某某小朋友的生日并把小寿星请到前面来老师拿出课前画的大蛋糕送给小寿星然后师生一起唱生日歌祝福她模拟过生日的情境让学生亲身体验过生日的快乐以此激发学生的学习兴趣之后根据大家的提议老师指定小寿星分蛋糕并导出课题分蛋糕然后老师把由小寿星分割的蛋糕巧妙地摆放在一张彩色的卡纸上让漂亮的蛋糕变成一幅美丽的图画使学生感到变化的神奇从而激发他们的创造欲望紧接着老师提议所有的学生都象老师一样给小寿星送一幅由分割的生日蛋糕拼贴组成的画以此表达对小寿星美好的祝福这样学生就能带着光荣使命兴趣盎然地开始下面的学习创作 2、启发诱导掌握方法 （1）画蛋糕 通过老师启发让学生知道要完成一幅蛋糕分解贴画作品首先要画出蛋糕老师相机板书第一步“画”为了让学生的创作更丰富老师用课件出示蛋糕设计大师的作品引导学生从形状、色彩、纹饰去欣赏从而开拓他们的视野之后组织学生讨论怎样设计蛋糕当学生以小组汇报想法后老师重点指导蛋糕的画法特别强调画面中的遮挡关系、蛋糕厚度的表现以及点、线、面的装饰方法和色彩的搭配等 （2）分蛋糕 生日蛋糕画好了接下来组织学生分割老师画的这个蛋糕并板书第二步“分”在这个环节中我设计了示范用剪刀剪和用手撕这两种方法把蛋糕分成各种不同的形状并提醒学生在分割时为了使后面组合的画面生动些要注意分割块面的大小形状变化不要分成大小形状相同的块面 （3）摆蛋糕 教师把蛋糕分成几块后引导学生摆蛋糕并相机板书第三步“摆”在摆时教师引导学生尽量摆得漂亮些而且指名学生到前面去摆摆后请大家点评这样可以让学生看到在不断地变换拼摆的过程中产生很多新画面使他们感受到拼摆的多样与奇妙 （4）贴蛋糕 拼摆一个满意的造型后要用胶把美丽的画面固定下来此时相机板书第四步“贴”教师强调使用双面胶、胶棒方法同时提醒学生要注意卫生 最后我又引导学生可以添加与蛋糕或者与新造型有关的背景来丰富画面如：可以添加刀、叉、盘、饮料之类也可以是蓝天白云或是其他课件出示几幅添有背景的作品 3、分工合作共创作品 这个环节让学生自由组合成学习小组小组内推选一人先画出蛋糕的造型然后大家一起装饰蛋糕再按分、摆、贴的步骤在优美的轻音乐中共同完成作品 4、作品展评总结提高 在此环节中请全体学生评一评个小组的礼物最漂亮最特别之后老师也做出自己的评价然后让小寿星选出他最喜欢的生日礼物并说出自己的感受这个环节起到了首尾呼应的作用 5、课堂小结体验快乐 课尾老师小结：“是啊咱们每个人都有很多长辈的关心和爱护还有朋友的祝福我们是幸福的在今天的生日Praty里我们一起做了蛋糕分了蛋糕你们快乐?”“来我们一起跳个舞看谁跳得棒！”接着一分钟舞蹈幸福拍手歌通过音乐和律动将美术和其他艺术门类结合起来 四、设计反思： 反思本节课的教学设计本人认为通过创设