万能工匠-钓鱼.docx

单元名称：钓鱼一. 游戏价值1. 体验和爸爸做相同事情的乐趣并做亲子互动以增进家人亲情。2. 认识常见鱼种(或水生动植物)。3. 安全教育：1) 没有大人在旁边，不可以自行下水玩水；也禁止小朋友未经家长同意结伴出行；2) 如果鱼池有提供救生衣，请小朋友穿上救生衣物；3) 不可在水边奔跑跳跃，行动时要缓步慢行；4) 钓鱼小心被鱼刺（或鱼钩）刺伤或钩伤；5) 培养耐心等待的心情。4. 体验捞鱼和钓鱼的不同，培养小朋友的敏觉力。5. 能自行创作万能工匠钓鱼竿及鱼类；以培养手眼协调能力。6. 纸类鱼种可以加上回形针在鱼身上，钓鱼线一端固定在钓竿上，另一端可以系上一个磁铁，以不掉落为原则。7. 组合钓竿和鱼池场景时可以培养小朋友的专注力、变通力和独创力。8. 钓鱼时培养小朋友的专注力及观察能力，动作的流畅力、敏觉力、变通力。9. 如果有大家都钓不起来的鱼种时,可以动脑想一想可以怎么调整来钓起难钓的鱼?二. 游戏准备1. 自制万能工匠钓鱼竿。2. 自制万能工匠不同鱼类。（鱼类图卡，鱼类线条图上色，或配对使用）3. 自制万能工匠鱼篓。4. 能提供想法或配合师长布置鱼池。5. 教师准备一个万能工匠手揺铃。6. 音乐律动捕鱼歌（手揺铃摇出节奏），(划桨动作，钓鱼甩竿动作）三. 游戏玩法1. 手持钓竿钓鱼，可以分组或限定时间内钓出最多的鱼的组别或个人为获胜。2. 指定类别钓鱼（以指定的颜色或鱼种类别钓出所需鱼类；数量制或积分制）。3. 认识鱼种（指定鱼种并钓出；或说出钓到的鱼名称者加分奖励）。4. 如果有数对两只相同的鱼种的话，也可以钓出配对的鱼种。四. 游戏指导1. 钓鱼时要遵守游戏规则：1) 不可以越界下水。2) 不可以推挤，以免掉落水中，造成伤害。3) 钓鱼时不可以大声说话！（会被鱼听到，鱼会被吓跑；声音太大时，师长可以使用万能工匠手摇铃摇出声音，请小朋友暂停钓鱼游戏，待小朋友安静下来后，师长停止手摇铃声音时才开始进行钓鱼游戏）。2. 可以分区（大鱼区小鱼区；淡水鱼区海水鱼区；河流区湖泊区）以增加游戏的丰富性。3. 不同鱼类除了造型不同外，请小朋友想一想是不是需要不同的钓竿（钓钩）来玩钓鱼游戏。五. 游戏建议1. 鱼池的搭建以身边现有的材料物品（旧报纸，衣物，保特瓶，纸杯，纸盒，石头等）为主。师长可以提供意见，让小朋友自行动手操作设计，培养小朋友整体的和部份的空间层次思考！2. 鱼的准备也可以将小朋友自行创作的纸鱼出来！以增加鱼类的丰富度。3. 搭配数字卡，让小朋友钓到鱼的数量和数字配对呈现出来！六. 游戏资源七. 故事情节又是一个长假期的前夕，爸爸和妈妈和小万在讨论长假期的安排。妈妈说同事美美提供了一处人不多又漂亮又很适合全家出游的景点：有青山绿水，湖光山色；可以欣赏风景及盛开的美丽花朵、划船拍照、郊游踏青；也可以露营烤肉，爸爸喜欢钓鱼，可以在湖边一边钓鱼，一边让妈妈烹调鲜美的湖鱼让大家享用！小万也欢天喜地的拍手叫好!并且满心期盼地这一天快快的到来。小万很想要和爸爸一起钓鱼！所以利用出游的前夕，每天幼儿园放学回家，就期待爸爸下了班吃了妈妈准备的营养美味的晚餐后，请爸爸教他钓鱼的点点滴滴！爸爸享用好了营养美味的晚餐后，小万帮忙收拾餐具和清洁了桌面后，就拉着爸爸去研究钓鱼的点点滴滴了！首先爸爸先让小万看了爸爸的钓竿，并让小万设计组合一支自己设计组合的钓竿，小万组合好钓竿后，迫不及待的分享并介绍他的设计的特点给爸爸和妈妈了解！妈妈给了小万一个大大拥抱的鼓励，还说了句：小万你很棒！你有一支属于你自己的钓竿了！爸爸说很棒！但是有了钓竿还要有什么才能钓鱼啊？小万说：当然最重要的是鱼啊！爸爸说：小万你答对了!接下来我们再去设计组合几只鱼出来，我们就可以钓鱼了！小万也请妈妈帮忙提供意见，设计不同鱼的造型！妈妈欣然答应了，就陪着爸爸和小万一起参与设计鱼的任务了！三个人各设计了2条鱼，哇！1、2、3、4、5、6，一共完成了6条大大小小、形状、色彩都不一样的鱼。小万高兴的大声拍手、欢呼！并谢谢爸爸妈妈的参与！让他有一个色彩丰富、充满钓鱼乐趣的夜晚！隔天晚上大家又在一起，妈妈提议围个小鱼池，将鱼放在鱼池里，小万回应了：请妈妈给一些建议。于是妈妈把一些不常用和资源回收的物品拿出来，并引导小万把鱼池搭建了起来，并在小万有问题的时候，适时提供引导或想法给小万去动动脑想一想！最后终于完成鱼池的设计。小万也迫不及待的钓起鱼了，可是有些鱼不好钓不起来，左钓钓、右钓钓都没办法钓起来，他就满脸疑惑的跑去找爸爸，请教爸爸该怎么办？原来爸爸设计的鱼都像真的鱼一样平滑，让小万找不到可以有让鱼上钩的机会！小万爸爸请小万想一想，可以用什么方式把这条鱼钓起来！小万后来就观察这两条鱼和其他鱼不同的地方，原来鱼钩没办法把鱼钓（钩）