一年级拼音an-en-in-un-ün教案表格式教案.doc

编写者应伟丽第 教时教学内容12 an en in un n设计理念 以富有趣味的练习，巩固所学的知识，同时培养学生动脑、动口、动手以及相互合作的能力。课时教学目标1、学会前鼻韵母an en in un n，整体认读音节yuan , yin yun，读准音，认清形，正确书写。2、学习拼读声母与en in un n组成的音节和j q x与an组成的三拼音节。3、读儿歌从中找出前鼻韵母an en in un n。教学重点1、前鼻韵母的发音方法。2、整体认读音节yuan yin yun的认记。教学难点1、前鼻韵母的发音方法。2、整体认读音节yuan yin yun的认记。教学资源教学课件修改意见教学过程 教学过程 第一课时一、复习导入新课1、抽读已学过的15个韵母卡2、告诉学生第13课要学习五个新的韵母(出示课题)3、学习发前鼻韵尾“n”的音(1)让学生找出这五个韵母后面一样的字母“n”(2)告诉学生这个“n”不是声母“n”(3)师示范发这五个韵母，特地稍拉长尾音，突出前鼻韵尾“n的音，有意识地让学生听出鼻音（4）告诉学生这五个韵母都叫做鼻韵母(学生跟读：“鼻韵母”)，只要能收好鼻韵尾“n的音，就很快能学好这五个鼻韵母(5)指导发“n”。(舌尖抬起，抵住上牙床和上齿龈，鼻子出气)(6)学生试发“n音(7)告诉学生这节课先学习第一个鼻韵母an二、学习前鼻韵母an1、学习an的发音(1)看“*”图，从“安”音引出韵母an.(出示an)(2)示范发an，学生静听后试发an，(体会先发a，接着收鼻韵尾n的音)(3)学生练发an(指名、开火车，齐读)2、指导书写an三、学习整体认读音节yuan1、出示“圆圈”图，从“圆”音的第一声引出yuan音,(出示yuan)。告诉学生yuan是整体认读音节2、示范发yuan，学生静听(即发yuan的连读音，不拼读)3、学生跟发yuan，体会发音方法4、学生练读。(指名、开火车、齐读)5、读yuan的四声四、学习拼读声母j q x与an组成的音节1、出示拼读图：janjuanqanquanx-an-xuan2、指导拼读，学生练拼。(结合复习上省点规则)拼读方法采取：(1)三拼音法(复习拼读要领)(2)三拼变两拼。如：janjuan，an的发音同整体认读音节yuan的音)(3)拼读从放声放低声心拼五、学习ian，y一an的读音及声母q、l与ian的拼读1、学习音节yan的拼读(1)指导拼读yanyan(烟)，学生跟读(2)告诉学生yanyan难拼谁，可用冒烟、“香烟”、“烟”的音帮助整体识记yan(3)学生练读音节yan(指名、开火车、齐读)(4)读yan的四声2、学习介韵ian(1)拼读音节：qianqian1一ian一lian引导学生变三拼为两拼，即用声母与介韵ian相拼,ian音同yan音。(2)让学生练读 yan。五、指导读书。1、找出本节课学习内容逐一指读。第 二课时一、复习导入1、抽读卡片an yuan yan2、拼读音节。3、告诉学生这节课要再学习两个鼻韵母，一个整体认读的音节。二、学习前鼻韵母en及声母与它的拼读。1、学习en。(1)看“摁门铃”图(或动作)，从“摁”音引出前鼻韵母en的音。(出示en)(2)示范发en，学生静听。(用学习an的方法指导发音.让学生体会先发e，紧接着收鼻韵尾“n”的音)(3)学生练发en。(自练，指名，小组、齐读)(4)读带调韵母en en en en2、拼读声母b p m f与en组成的音节(1) 出示拼读射线图：(2)学生试拼(鼓励用心拼)(3)检查拼读(指名、开火车、齐读)(4)给en加上声调让学生拼读。并选择其中拼成的带调音节说词语。三、拼读音节词。四、学习前鼻韵母in和整体认读音节yin1、学习in的发音2、学习整体认读音节yin。(1) ;在鼻韵母in的下面板书整体认读音节yin。告诉学生yin是整体认读音节yin的发音同韵母in.(2) 学生练读yin。(指名、齐读)五、学习声母b p m 与in的拼读。1、出示拼读射线图：(1) 学生自拼(出声拼一心拼)(2) 检查拼读(指名、开火车、齐拼)六、巩固练习1、读书。让学生从课本P3435找出本节课学习的内容，同桌互读互听，师巡视正音。2、认读卡片：an en in yuan yin七、指导书写en in(方法同上)。第 三 课 时新课标第一网教学过程一、复习检查，导入新课。1、开火车认读an en in yuan yin 及其四声。2、小结an en in的发音方法。 (先发前面的a e i，紧接着收鼻韵尾“一n”的音)3、告诉学生这节课要学习第13课最后的两个鼻韵母(指课题)和一个整体认读音节。二、学习前鼻韵un n。l、分别看“蚊子”、“白云”图，从“蚊”音引出un音(出示un)，从“云”音引出n音，(出示n)2、按照已掌握的前鼻韵母发音方法自学in n的发音。(1)自读。(2)同桌互读听。(3)检查读(指名读，按桌开火车读)3、在拼音本上书写un n各1-2个.(指导方法同上)三、学习整体认读音节yun。1、 nbsp;nbsp;nbsp;在鼻韵母n下面板书yun(复习上省点规则).告诉学生yun是整体认读音节，yun音同鼻韵母n音。2、 学生练读yun。3、 学习yun的四声。四、拼读声母与un n组成的音节。1、出示拼读射线图:(1)学生自拼(尽量用心拼)（2）检查拼读(指名、齐读)2、出示拼读图(复习上两点省写规则)(1)师轻声拼读，学生心里拼读。(2)学生练拼(自拼、指名、开火车拼)五、指导读书1，找出本课学习内容，逐一指读。2、